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了解明清時(shí)期世俗文學(xué)
教學(xué)目標知識與能力:
知道李時(shí)珍和《本草綱目》。知道《天工開(kāi)物》是中國古代的重要科技著(zhù)作。知道中國古典小說(shuō)的四大名著(zhù)，了解明清時(shí)期世俗文學(xué)的成就。
過(guò)程與方法:
學(xué)習討論法。討論“李時(shí)珍、宋應星為什么能在科技研究領(lǐng)域取得成就”。
圖表法。啟發(fā)學(xué)生自主設計表格“明清科技成就表”“明清小說(shuō)表”并自主完成，學(xué)習采用多種方式陳述歷史表達觀(guān)點(diǎn)的方法，學(xué)會(huì )比較和歸納。
描述法。收集有關(guān)李時(shí)珍、宋應星等明清時(shí)期科學(xué)家的故事，并繪聲繪色地講述出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
[導入新課]
明中后期商品經(jīng)濟發(fā)展，印發(fā)革新工藝技術(shù)的社會(huì )需要，推薦科技發(fā)展，涌現出一些在傳統科技領(lǐng)域取得一定突破的科學(xué)家。與科學(xué)技術(shù)的一度繁榮相輝映，明清兩代的文壇上，中國古典小說(shuō)名著(zhù)橫空出世，世俗文學(xué)開(kāi)始勃興。你知道這一時(shí)期的科學(xué)研究呈現出了什么新的特點(diǎn)?世俗文學(xué)的欣賞趣味又發(fā)生了那些新的變化?
內容分析
本課主要介紹了李時(shí)珍與《本草綱目》、宋應星與《天工開(kāi)物》、明清小說(shuō)三方面的內容，從科技和文學(xué)的角度反映明清時(shí)期的發(fā)展成就。
一、李時(shí)珍與《本草綱目》
李時(shí)珍是明代杰出的醫學(xué)家和藥物學(xué)家。
《本草綱目》是一部具有總結性的藥物學(xué)著(zhù)作，是世界醫藥學(xué)的重要文獻。
二、宋應星和《天工開(kāi)物》
《天工開(kāi)物》是一部總結明代農業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著(zhù)作，它被國外譽(yù)為“中國17世紀的工藝百科全書(shū)”。
三、明清小說(shuō)
明清小說(shuō)廣為流傳的原因。
明清小說(shuō)的發(fā)展情況：
羅貫中的《三國演義》是我國最早的一部長(cháng)篇小說(shuō)，也是一部浪漫主義的長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō)。
施耐庵的《水滸傳》是我國第一部以家民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。
吳承恩的《西游記》是一部浪漫主義的長(cháng)篇神話(huà)小說(shuō)。
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是中國古代小說(shuō)的高峰。
世俗小說(shuō)的興起。
重點(diǎn)難點(diǎn)
科學(xué)巨匠和巨著(zhù)及古典小說(shuō)是本課的重點(diǎn);難點(diǎn)是如何理解這一時(shí)期科技的輝煌。
教學(xué)建議
可以采用圖表法、討論法以及多媒體的形式進(jìn)行教學(xué)。
問(wèn)題解答
你同意“擁劉反曹”的傾向嗎?為什么?
提示不同意。這是封建社會(huì )中統治階級為維護自身利益而宣揚的封建正統觀(guān)點(diǎn)，不符合歷史發(fā)展的要求。實(shí)際上曹操統一了北方，更有利于歷史的發(fā)展。
材料閱讀想一想，文中的“三言”是指明清小說(shuō)中的哪一類(lèi)?它主要產(chǎn)生于哪一時(shí)期?
提示文中的“三言”是指明清小說(shuō)中的世俗文學(xué)，它主要產(chǎn)生于明朝中后期。
作業(yè)一課一練
板書(shū)設計：
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