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小班家長(cháng)育兒經(jīng)驗分享
育兒主要指的是對0～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。一個(gè)孩子還是胎兒的時(shí)候，他就能感受到母親或外界環(huán)境的種種影響，如悅耳或刺耳的聲音，母親安詳或焦慮不安的情緒、動(dòng)作和心跳。孩子出生以后，逐建從一個(gè)嬌弱無(wú)能、感覺(jué)混沌、無(wú)知無(wú)識的小嬰兒，成長(cháng)發(fā)展為能適應社會(huì )生活，掌握了知識技能，對社會(huì )有用的人，這就是教育的作用和結果。下面是小班家長(cháng)育兒經(jīng)驗分享，請參考！
小班家長(cháng)育兒經(jīng)驗分享
轉眼間，女兒上幼兒園都快一年了。隨著(zhù)女兒漸漸長(cháng)大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)經(jīng)歷日漸清晰地浮現在我的記憶里，雖然忙過(guò)、累過(guò)，但更多的是女兒所帶給我的快樂(lè )與幸福!
孩子是每一個(gè)家庭的中央，她是我們生命的延續，是我們的希望和寄托。孩子的每一個(gè)進(jìn)步會(huì )讓父母欣喜，孩子的喜怒哀樂(lè )時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)父母的心弦。作為母親的我也時(shí)刻體驗著(zhù)這種心動(dòng)，感受著(zhù)這一份幸�！，F在我將自己平時(shí)的一些收獲與大家一起分享。
一、陪伴：孩子樂(lè )了
陪伴孩子是父母的天職，既然我們把孩子帶到了這個(gè)世界上，就應該要把她撫養好。孩子在爸爸媽媽身邊，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西，適當抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子，帶孩子出去活動(dòng)，有利于孩子形成良好的性格，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。自從女兒學(xué)會(huì )走路后，我就會(huì )經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間帶她出去玩，如：公園、動(dòng)物園、翻斗樂(lè )、參加親子活動(dòng)等等，讓她接觸到一些沒(méi)有接觸到的東西，滿(mǎn)足她的好奇心，每次出去她都高興的不得了，但每次盡管我是那么的累，看著(zhù)她那高興的樣子，所有的疲憊都會(huì )煙消云散。
二、肯定：孩子自信了
幼兒期是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期，也是可塑性最大的時(shí)期。因此，從小培養幼兒的自信心，對幼兒一生的發(fā)展都非常重要。
對孩子來(lái)說(shuō)，父母、教師都是重要人物，如果成人經(jīng)常隨意地指責她、批評她，那么孩子會(huì )感到自己很笨、很不好，覺(jué)得自己很差勁，從而破壞孩子的自信心，使她形成自卑心理。
作為一個(gè)好家長(cháng)，一定要杜絕打罵、責備、抱怨和批評出現在自己和孩子的互動(dòng)中。把鼓勵和表?yè)P送給每一個(gè)孩子，只要孩子取得了進(jìn)步，家長(cháng)要及時(shí)給予表?yè)P，用鼓勵的態(tài)度對待孩子， 如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎等，不要隨意批評孩子，切忌使用消極結論性語(yǔ)言評價(jià)孩子，更不能一味地斥責孩子�？傊�，對孩子的評價(jià)必須要客觀(guān)、公正，多肯定、鼓勵孩子。
例如，我的女兒---優(yōu)優(yōu)，第一次我教她畫(huà)畫(huà)，記得是在她2周歲的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候學(xué)涂色，她會(huì )經(jīng)常涂到外面去，甚至亂涂，但我從來(lái)不會(huì )隨意批評她，更多的是去鼓勵她，如：優(yōu)優(yōu)真棒呀，都會(huì )畫(huà)畫(huà)了呢，如果要細心一點(diǎn)，不要涂到外面去，那寶寶就會(huì )更棒了，不信，我們試一試!”當我跟她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我用鼓勵的眼光看著(zhù)她，她果然高興的回答：“好”。第二次女兒涂的就好多了，我及時(shí)的給她鼓掌，她的臉上露出了得意的笑容。我想，這就是幫她建立自信心的開(kāi)始。
三、引導：孩子學(xué)會(huì )了
孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母，所以，父母的言行舉止會(huì )對孩子起到潛移默化的作用。此外，在生活的`各種細節上，我們要有意識的逐漸讓寶寶獨立完成并形成習慣。如：孩子開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們可以要求她把筆蓋扣在水彩筆上，這樣筆蓋不容易混淆和丟失，并且從一開(kāi)始就要有良好的握筆姿勢和坐姿等等;再比如，每次玩完玩具后，要讓她自己去收拾好玩具;飯前便后要洗手、安全意識、禮貌問(wèn)題、哪些事情可以做，應該怎么做，哪些事情不能做等等。孩子年齡雖小，但是她們的潛力很大，很多東西從一開(kāi)始就提出要求比已經(jīng)形成壞習慣再來(lái)糾正簡(jiǎn)單多了，家長(cháng)所要做的就是相信孩子能做好。
現在的小孩都是獨生子女，難免容易以自我為中心。我覺(jué)得應該有意識的讓寶寶學(xué)會(huì )等待、忍耐，學(xué)會(huì )克服困難，互讓和分享。比如，當兩個(gè)小朋友都看重一樣玩具時(shí)，要求孩子完全的謙讓并不是最理想的教育，我們可以鼓勵寶寶一起分享或是輪流玩等等。
四、交流：孩子長(cháng)大了
對孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì )同樣對待你，父母和孩子相互之間就有了默契。不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸現在去哪里了，媽媽上班時(shí)做了什么工作，爸爸和媽媽對寶寶的什么表現感到特別高興等等。如：一次下班回家，我告訴女兒，媽媽今天很累，女兒對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)悄阈菹⒁幌掳�，我給你按摩吧”。第二天，她把自己的存錢(qián)罐抱到我的面前，倒出里面老公平時(shí)給她的硬幣，用她的小手捧到我的面前并告訴我：“媽媽?zhuān)@些都給你吧，你去買(mǎi)東西給自己吃吧�！蔽覇�(wèn)她為什么都給媽媽了，她告訴我，因為你要給哥哥姐姐改作業(yè)，所以要去買(mǎi)東西給自己吃啊。頓時(shí)，我明白了，我的女兒長(cháng)大了，她懂事了，我為我的女兒感到驕傲和自豪。這件事讓我體會(huì )到，我把女兒當成大孩子，經(jīng)常和她交流，從而達到給予孩子更好的教育。
作為媽媽?zhuān)芘c孩子一同成長(cháng)是一件快樂(lè )的事，我愿以一顆童心陪伴孩子慢慢成長(cháng)，我愿以一顆智者之心給孩子指明道路和方向，我愿以一顆仁者之心告訴孩子做人的道理!
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