半日活動(dòng)設計方案小班

半日活動(dòng)設計方案小班

　　導語(yǔ)：太過(guò)于欣賞自己的人，不會(huì )去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。以下小編為大家介紹半日活動(dòng)設計方案小班文章，歡迎大家閱讀參考!

　　一、尉敏組織開(kāi)家長(cháng)會(huì )（1:30-2:30）

　�。ㄌ嵝鸭议L(cháng)自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長(cháng)由南向北做兩排）

　　二、向家長(cháng)說(shuō)明注意事項：（2:20-2：30）負責老師：李梅

　　1、家長(cháng)中途不要打斷孩子的學(xué)習、生活，讓幼兒養成自己的事情自己做的生活習慣；

　　2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長(cháng)。

　　3、向家長(cháng)介紹一下午的具體流程。

　　三、第一節教育活動(dòng)（2:30—3:00） 負責老師：李素梅

　　《幼兒園是我的家》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在理解兒歌的基礎上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。

　　2、愛(ài)上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

　　3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

　　材料準備：

　　小魚(yú)、小鳥(niǎo)、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫(huà)一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，池塘是小魚(yú)的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。

　　2、將貼圖貼在背景畫(huà)中正確的位置上。

　　四、第二節區域活動(dòng) （3:10-3:50）負責老師：李梅

　　活動(dòng)總目標：

　　1、幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗和感受，從而產(chǎn)生對自己能力的認識和評價(jià)。

　　2、發(fā)展想象力、創(chuàng )造力、表現力和動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)活潑、開(kāi)朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。

　　建構區：

　　1、通過(guò)建構區活動(dòng)引導幼兒學(xué)會(huì )分享玩具、合作玩。

　　2、培養幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

　　3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂(lè )趣。

　　益智區：

　　1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、發(fā)展幼兒的思維能力。

　　投擲區：

　　鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力，培養合作的意識。

　　繪畫(huà)區：

　　1、培養幼兒對美術(shù)的興趣。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養手指的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒的智力，培養幼兒的美感。

　　五、下午點(diǎn)（4:00-4:20）

　　李梅老師負責幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負責跟家長(cháng)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )，跟家長(cháng)交代一下被褥以及請假等近期出現的班級問(wèn)題。

　　六、戶(hù)外親子游戲（4：20-4:50）負責老師：李素梅

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓孩子與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會(huì )給爸爸媽媽穿鞋子。

　　3、讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

　　我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬��?/p>

　　玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長(cháng)的鞋子，然后讓家長(cháng)將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽?zhuān)┑男�子，并幫家長(cháng)穿好，先穿好的為勝利者。

　　半日活動(dòng)設計方案小班2

　　一、來(lái)園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長(cháng)，并提醒幼兒漱口。

　　二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

　　三、作業(yè)活動(dòng)

　　目標：

　　1、能運用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。

　　2、學(xué)習搭配顏色

　　準備：

　　幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

　　過(guò)程：

　　1、為蛋寶寶設計花衣

　　——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì )，你會(huì )給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

　　——引導幼兒大膽講述自己的想法。

　　2、畫(huà)七彩蛋

　　——輔導幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà)，來(lái)回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

　　3、欣賞七彩蛋

　　——引導幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋。

　　附組活動(dòng)

　　游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋？

　　用紙制的雞蛋或煮熟的`雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機會(huì )可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。

　　游戲活動(dòng)：

　　四、體育游戲：

　　名稱(chēng)：找雞媽媽

　　目標：

　　鍛煉幼兒的小肌肉群

　　玩法：教師扮演媽媽?zhuān)�幼兒扮小雞。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼�！庇變候槎自诘厣�，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái)�！毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

　　五、戶(hù)外活動(dòng)：自由活動(dòng)

　　要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

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