- 相關(guān)推薦
關(guān)于接受熏陶的作文（通用22篇）
聽(tīng)是一種享受，陶冶我們的情操；聽(tīng)是一種感覺(jué)，使我們更好的去了解自然的真諦；聽(tīng)是一種能力，凈化我們的心靈！接受文化的熏陶吧！下面是小編整理的關(guān)于接受熏陶的作文，希望能夠幫助到大家！
接受熏陶的作文 篇1
每個(gè)人的性格都有所不同，自然而然愛(ài)好就有所不同，所以每個(gè)人愛(ài)讀的書(shū)就有所不同。有的人喜愛(ài)像《三國演義》里的耐人尋味的戰計。有的人喜愛(ài)像《紅樓夢(mèng)》那樣的家庭糾紛。有的人喜愛(ài)像《水滸傳》里的英雄作為，有的人喜愛(ài)《西游記》的奇思妙想。而我喜歡《格列佛游記》的神奇的冒險。
我喜歡《格列佛游記》中的一些佳句，如“盲目可以使你增加勇氣，因為你看不到什么危險”我感謝作者讓我明白這個(gè)道理，讓我明白有時(shí)候盲目的比清醒的好�！耙粋�(gè)人往在任何人都比他強大，他跟任何人都無(wú)法比擬的一個(gè)地方，還一個(gè)勁地自尊大，正是白費力氣，它讓我明白人應該清楚自己的能力不要做一些那么愚蠢的事。這樣不但會(huì )讓別人不喜歡，而且你還會(huì )失去一切。書(shū)讓我明白勤奮的`重要。正如愛(ài)迪生所說(shuō)；“99分的努力+1分的智商=成功‘還有高爾基所說(shuō)的“天才出于勤奮”更讓我明白天才不是一開(kāi)始就是天才而是經(jīng)過(guò)后天的努力所得到的成功，那叫做天才。而不是一般人所認為的智商高就是天才。書(shū)讓我明白理想的重要。我非常喜歡高爾基的一句話(huà)“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會(huì )就越有意”我相信這是真理，我要做一個(gè)理想崇高的而又切和實(shí)際的人，這樣我就不再是一無(wú)是處。
書(shū)讓我明白善良是人類(lèi)最純潔的花蕾，《格列佛游記》里的一句話(huà)讓我深刻的明白了這個(gè)道理；以愿報德的人應該是人類(lèi)公敵，他對待人類(lèi)比他對待自幾恩人還有惡毒，因為世人沒(méi)有施恩于他。這樣得人根本不配生活在世上”人類(lèi)應該用又善良，這樣的人生更加精彩。
感謝書(shū)，感謝閱讀因為他讓我領(lǐng)悟到人生的真理，他讓我能在狹小的空間有一個(gè)龐大的空間讓我擁有無(wú)形的翅膀，帶我翱翔在廣闊的藍天，讓我擁有無(wú)邊的幻想，暢游在神秘的王國。
接受熏陶的作文 篇2
一寸土地養育一方人，在同一方藍天下卻養育了不同膚色、不同信仰、不同性格的人們，這時(shí)因為文化的不同，文化總視潛移默化地影響著(zhù)人們的衣食住行。
就湛江而言，紅土文化遐邇聞名。然而縱觀(guān)中國，北方的豪放粗獷和南方的柔情婉約形成了鮮明的對比。但不可否認的是他們即使性格習俗差異再大，仍然是炎黃的子孫后代，身上流淌者血濃于水的液體。在湛江的這一片紅土上哺育了一代又一代的南方人，被譽(yù)為“南國的湛江”，這何曾不是對南方文化最好的一種詮釋?zhuān)?/p>
艾青在一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“為什么我的眼里常含淚水，是我對這土地愛(ài)的深沉�！边@是一種對土地的熱愛(ài)，我想我對紅土的熱愛(ài)用這首詩(shī)來(lái)形容是再也合適不過(guò)了。我在這片土地上生活了17年，讓我感受到了文化的氣息。歌唱是音樂(lè )的一中形式，對于現代人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪了�？赡闶欠裣脒^(guò)在以前人們是以怎樣的形式來(lái)娛樂(lè )自己的？雷劇就是一中典型的歌唱方式，它是由人們根據生活習慣和發(fā)生的一些事情通過(guò)雷州話(huà)唱出來(lái)的一種藝術(shù)�？梢詮难輪T的一個(gè)表情或是臺上的一瞬間生動(dòng)形象地反映出當時(shí)人們的情感和生活狀況。雖然現在的娛樂(lè )方式多種多樣，但雷劇依然吸引著(zhù)人們?yōu)樗v足，每到逢年過(guò)節就會(huì )有表演且座無(wú)虛席。由此可見(jiàn)，雷劇對人們的影響還是挺大的，在不同的`程度熏陶者不同的人。
都說(shuō)文化影響著(zhù)人們的思想和言行，其實(shí)人們的思想和言行反作用于文化。雷州石狗就是一個(gè)特例，古人的封建思想相信神靈的存在，狗便是其中的一種被人們公認的吉祥之物，于是石狗便誕生了，由人們的圖騰崇拜到呈祥吉物，石狗的姿勢千姿百態(tài)，在雷州三元塔，雷州的博物館或是大街小巷到處可見(jiàn)。石狗的做工精細，看出來(lái)，現在可能少有人能刻出這種感覺(jué)了。至今，還是有很多人熱衷于石狗文化，它們一直堅信著(zhù)狗有辟邪和造福子孫的作用�；蛟S連它們自身都不知道這種觀(guān)念是何時(shí)注入了思想的。澤便是文化的熏陶，它不需要可以地去認識，在日常生活中就已經(jīng)根深蒂固了。
一個(gè)人生活在一片土地上，少不了受到當地文化的熏陶。這種文化是你抵擋不了的，你要用心去體會(huì )它，你就發(fā)現它的博大精深并為之陶醉，這便是文化的力量。
接受熏陶的作文 篇3
家，是一個(gè)人最溫暖的港灣。家風(fēng)，是一個(gè)家庭多年來(lái)形成的傳統風(fēng)氣和風(fēng)尚，承載著(zhù)一個(gè)家庭的生活方式。
我叫付麗，今年17歲了，是一名中職生，我擁有一個(gè)溫暖的家庭，優(yōu)良的家風(fēng)。
我從小和爺爺、奶奶生活在一起。因為是隔代人，爺爺、奶奶更加疼愛(ài)我這個(gè)孫女；同樣對我賦予了更大的希望，因為他們經(jīng)歷了困苦的年代，更懂得珍惜；所以他們從小就教導我珍惜糧食、節約資源。因為爺爺在年輕的時(shí)候，還當過(guò)兵；所以我經(jīng)常會(huì )纏著(zhù)爺爺給我講講他當兵的故事。爺爺給我講過(guò)許多的故事，讓我記憶最深刻的就是：紅軍過(guò)草地的故事；物資的匱乏導致許多戰士沒(méi)有飯吃，更別說(shuō)有米飯了；經(jīng)過(guò)前人先輩的努力，才有了現在的美好的生活。就因為這樣我才更加深刻的明白生活的不易和艱辛，所以每次在吃飯的.時(shí)候，我都會(huì )把碗里的飯吃得干干凈凈。跟爺爺、奶奶一起生活的日子不僅讓我明白了生活的艱辛，也明白了待人處事的道理。再說(shuō)說(shuō)我的奶奶，我的奶奶是個(gè)勤勞的人；洗衣服、做飯、到掃房間，幾乎她一人囊獲。她整天都是忙忙碌碌的。早上她總是起得很早，為我做好可口的早餐。因為她認為‘一天之計在于晨’，吃好早餐是非常重要的。做好早餐才會(huì )把睡夢(mèng)中的我叫醒。在我吃早餐的時(shí)候她卻又干起了其他家務(wù)。漸漸的我也懂得了奶奶的辛苦，我便會(huì )主動(dòng)替奶奶分擔一些家務(wù)事。
在學(xué)校里，老師們都很喜歡我，不僅是因為我很聽(tīng)話(huà)、乖巧。還是因為在爺爺、奶奶的教導下，我更懂得禮貌、更懂得為人處事的道理。課堂上，我會(huì )積極發(fā)言、虛心聽(tīng)講。課后，我會(huì )獨立完成家庭作業(yè)。這些也是跟我家里的家風(fēng)分不開(kāi)的。
“家是最小國，國是千萬(wàn)家�！苯栌眠@句歌詞，我想說(shuō)只有家庭和睦了，社會(huì )才會(huì )更融洽；祖國的明天才會(huì )更美好。
接受熏陶的作文 篇4
這個(gè)寒假，最火的莫過(guò)于“中國詩(shī)詞大會(huì )”。為了讓我們也感受一下滿(mǎn)腹經(jīng)綸的滋味，提高我們的詩(shī)詞鑒賞能力，我們牛通社的小記者和其他社團的同學(xué)們，在少兒圖書(shū)館的演播廳共賞詩(shī)詞比賽。
主持老師首先幫我們回顧了以前學(xué)過(guò)講過(guò)的詠史詩(shī)，雖然我是第一次來(lái)參加，但是我也很順利地背出了《八陣圖》，《赤壁》，《蜀相》，覺(jué)得很簡(jiǎn)單。然后主持老師給我們講了楚漢戰爭，一直講到項羽四面楚歌，在烏江自刎。她引出了今天的三首詠史詩(shī)《夏日絕句》，《題烏江亭》，《烏江亭》。除了解釋詩(shī)的本意之外，老師給我們提問(wèn)：同一件事情，為什么他們的觀(guān)點(diǎn)截然不同？大家踴躍發(fā)言，答案也是各種各樣，但是終究是緊密聯(lián)系了每位作者的身份背景和所處的朝代。杜牧是唐代的詩(shī)人，比較狂放大氣，所以認為項羽不應該自殺，應該忍辱負重，回江東卷土重來(lái)。李清照一女子，因為所處南宋，國破山河在，希望當時(shí)的朝廷能收復北方失地，而不是一味逃跑，所以認為項羽自刎，是英雄所為。而王安石作為一朝宰相，冷靜分析，項羽為人殘暴，失去了人心，所以認為項羽即使回江東，也未必能卷土重來(lái)。雖然這三首詩(shī)，我也會(huì )背，也知道字面的意思，但是我重來(lái)沒(méi)有這樣深刻的`思考過(guò)。
賞過(guò)詩(shī)詞之后，我們開(kāi)始搶答詩(shī)詞和問(wèn)題。我能背出很多詩(shī)句，但是不會(huì )分析，不會(huì )回答問(wèn)題，所以只好在下面聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)。我很羨慕他們的自信。
激烈的比拼之后，選出了十二位同學(xué)參加“飛花令”。最讓大家激動(dòng)的令牌是“春”，十二位同學(xué)拿出看家本領(lǐng)，一個(gè)勁在想“春”的詩(shī)句。有人答“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，有人答“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，有人答“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”……最后一位二年級的小姑娘奪得了勝利，成為擂主。
這次活動(dòng)我感受了古詩(shī)詞的博大精深，也發(fā)現學(xué)習了很多的歷史故事，更對自己的不足有了深刻的認識！
接受熏陶的作文 篇5
很多名人都有家風(fēng)家訓，我們家不是名人家庭，如果要說(shuō)也有什么家風(fēng)家訓，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà)：沒(méi)有規矩不能成方圓。國家有國法，學(xué)校有校規，每個(gè)家庭也有各自的家規。在好的家規家訓熏陶下，我們從小學(xué)習守規矩、盡責任，長(cháng)大才能成為一個(gè)文明高尚的人。
我的爸爸媽媽在我的小的時(shí)候就不時(shí)的給我做示范。過(guò)馬路時(shí)紅燈停綠燈行、不隨地亂丟垃圾、不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等。雖然都是生活中的.小事，可是我卻牢記在心跟著(zhù)去做。長(cháng)大后，雖然科技發(fā)達了，可是人們的素質(zhì)卻降低了——滿(mǎn)大街都是垃圾、人們都在街上打鬧吵架、紅燈的時(shí)候人們都搶著(zhù)過(guò)馬路。所以我也放縱自己，不再遵守規則了。而爸爸媽媽卻告訴我說(shuō)：“不要放縱自己，如果社會(huì )沒(méi)有規則，不就亂套了嗎?”那天我看到了酒后駕車(chē)后出的車(chē)禍現場(chǎng)，雖然是在電視里看到的，那些恐怖的血淋淋的鏡頭媽媽不讓我看，但是帶給我的震撼卻在我心中抹不掉。
小時(shí)候媽媽就教我背《弟子規》，第一句就是：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸靶⑹鞘裁茨?”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“孝就是孝順。古人說(shuō)百善孝為先，這是我們中華民族的傳統美德�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。有一次吃飯的時(shí)候，我看著(zhù)一大桌香噴噴的飯菜，忍不住搶先拿起筷子準備開(kāi)吃。這時(shí)候，媽媽說(shuō)：“博浩，外公外婆還沒(méi)動(dòng)筷子呢，你怎么先吃了?”我不好意思地放下筷子，端坐好，等大家到齊了，外公說(shuō)：“吃吧�！辈砰_(kāi)始享用我的美食。媽媽一邊把好吃的往外公、外婆碗里夾，一邊贊許地對我說(shuō)：“這才是孝順的好孩子!”以后每逢吃飯的時(shí)候，我都會(huì )幫媽媽擺碗筷。因為我知道孝順既可以是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，也可以包含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
爸爸常常教導我要做一個(gè)誠實(shí)的人。記得有一次我和爸爸坐公交車(chē)，以前我都不買(mǎi)票，可是那次爸爸為我買(mǎi)了票，我疑惑地問(wèn)爸爸：“我才139厘米，還沒(méi)140厘米，為什么要買(mǎi)票啊?”爸爸伸出大手輕輕地摸著(zhù)我的頭，在他的胸前比劃著(zhù)說(shuō)：“你穿上鞋子不就140厘米啦，我兒子長(cháng)大了，呵呵�！卑职忠陨碜鲃t的教育給我留下了深刻的印象。爸爸還經(jīng)常叮囑我要認真做事，他幽默地對我說(shuō)：“認真的孩子最可愛(ài)�！蔽野阉脑�(huà)牢牢記在心里。每當我學(xué)習不夠認真的時(shí)候，我就會(huì )想起爸爸說(shuō)的這句話(huà)。我要做一個(gè)做事認真的好孩子才不辜負爸爸對我的期望。
這些平凡的家風(fēng)家訓教會(huì )我要做一個(gè)孝敬父母、懂得感恩、做事認真的人，也教會(huì )我要做一個(gè)正直誠實(shí)的人。
接受熏陶的作文 篇6
每個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，家風(fēng)是最無(wú)痕的教育。家風(fēng)是一種家里人相互濡染的家庭氛圍，是通過(guò)日常生活影響家庭成員的生活習慣、思維方式的一種無(wú)形的力量。對孩子則是一種無(wú)言的教誨是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。
我們家的家風(fēng)是：早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，每天養成講究衛生的好習慣；早上6點(diǎn)起床鍛煉身體，媽媽常說(shuō)要養成早睡早起的好習慣；吃飯時(shí)不要挑食，不要剩飯，不浪費糧食；尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的'好孩子；要節約水電，從小養成勤儉持家的好習慣。
“做人要守時(shí)”，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說(shuō)，這樣，才不會(huì )讓別人等我們。久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)B成了守時(shí)的好習慣!
一個(gè)人的成長(cháng)必須有好的家風(fēng)熏陶，從某種意義上來(lái)說(shuō)，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。我將在良好家風(fēng)的影響和熏陶下，使自己的人生更加綻放光彩!
接受熏陶的作文 篇7
今天是國慶節，我早早起床準備來(lái)一天的節日熏陶！
我和媽媽一起去平原商場(chǎng)看升國旗，路上真是熱鬧非凡，有的在給孩子們發(fā)氣球，有的發(fā)宣傳單，還有的載歌載舞……大家都為了祖國第五十八個(gè)生日的慶祝，在路邊、商場(chǎng)、公園的門(mén)口寫(xiě)著(zhù)“慶祝國慶”四個(gè)大字。
我和媽媽到了平原商場(chǎng)，那里人山人海，看上去就連一個(gè)小飛蟲(chóng)都過(guò)不去，更別說(shuō)我了。就這樣我也很高興，因為我可以跟國旗談話(huà)了，我感到萬(wàn)分激動(dòng)！還有衣著(zhù)整齊的升旗隊員，看上去莊嚴威武。
聽(tīng)新聞?wù)f(shuō)晚上為了慶祝國慶，公園里有音樂(lè )噴泉，和我老爸一溜煙兒地跑過(guò)去。到了公園，遠遠地就看到了一起一伏的泉水，好像在舞池里跳舞似的，一會(huì )大一會(huì )小，一會(huì )高一會(huì )低。走過(guò)去看到小朋友們在噴泉里嬉耍，還有的用毛筆沾著(zhù)水在地上練字，我也加入了他們的學(xué)習隊伍中。因為毛筆字是我們國家的傳統文化，我在那學(xué)習了“永”的`寫(xiě)法，聽(tīng)說(shuō)要是寫(xiě)好了這個(gè)字，別的字就好寫(xiě)多了，我一寫(xiě)就寫(xiě)到了十一點(diǎn)多，可是我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。以后我要寫(xiě)好每一個(gè)字，好好的記錄下祖國的每一個(gè)生日。
今天我看到了大家是多么的愛(ài)我們的祖國，讓我感到我生在這個(gè)大家庭是無(wú)比的幸福。同學(xué)們讓我們愛(ài)祖國愛(ài)國旗吧，共同祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！
接受熏陶的作文 篇8
中國文化歷久彌新，具有深遠悠長(cháng)的歷史，中國文化產(chǎn)生于過(guò)去，打上了歷史的烙印。然而，語(yǔ)言文字滲透在現實(shí)生活中的各個(gè)領(lǐng)域。為人們的生活、交往帶來(lái)便捷。
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華�！备枨形迨N語(yǔ)言匯成一句話(huà)代表各種語(yǔ)言也是相互融合相互連貫的。
語(yǔ)言，就像那滔滔的江水，是道不盡也說(shuō)不完。語(yǔ)言可以以不同的方式表現出來(lái)，在有些地區，人們采用民歌、民謠對語(yǔ)言進(jìn)行流傳；有些地方，人們采用吟詩(shī)或編寫(xiě)一些唱劇來(lái)融貫語(yǔ)言。
語(yǔ)言的出現也為文字做了鋪墊，人們?yōu)榱瞬蛔屢恍┯袃r(jià)值有意義的語(yǔ)言就此失傳，而用文字記錄下來(lái)，讓其世代相傳。
現今我還是一名在校就讀的學(xué)生，雖然沒(méi)有能力付諸于實(shí)際行動(dòng)為我國的語(yǔ)言文字的傳播貢獻我微弱的力量，但我可以通過(guò)自己不懈的努力好好學(xué)好知識和文化。
當我還是一個(gè)嬰兒之時(shí)，只會(huì )嚎啕大哭，在哭之際，這或許也是語(yǔ)言；在原始社會(huì )，早期人類(lèi)沒(méi)有語(yǔ)言文字，或許也是通過(guò)叫喊來(lái)表達人們的意思，這樣的叫和喊成為人們的`交流方式，這或許也是語(yǔ)言，然而文字人們用畫(huà)圖的方法抽象的表現出來(lái)，這樣原始的語(yǔ)言文字逐漸的演變，成為如今普遍通用的語(yǔ)言文字，是經(jīng)歷了非常之多的歷史的沖擊和洗禮。
現實(shí)生活中，語(yǔ)言文字貫穿于人們耳際和眼旁，就算是有人說(shuō)了一句“他媽�！边@也是語(yǔ)言，但這是我們該批判的語(yǔ)言；就算是有人寫(xiě)了一句令人憎惡的話(huà)，這也是文字的組建，但這是我們該披露的文字。
語(yǔ)言文字無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶著(zhù)我的精神世界，語(yǔ)言文字讓我有一顆感性的心，語(yǔ)言文字讓我有缺陷的心靈畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
語(yǔ)言文字是一種財富，它架起了我前進(jìn)的階梯，為我的精神提供了棲息之所。打開(kāi)你的心，讓語(yǔ)言文字凈化你的心靈，讓其洗禮你污濁的心，接受其的熏陶吧！
接受熏陶的作文 篇9
午后的陽(yáng)光依舊燦爛，但始終抵不過(guò)寒風(fēng)凜冽。剛從夢(mèng)中驚醒的我狠下決心去聽(tīng)報告，慵懶的臉龐被風(fēng)襲擊的陣陣發(fā)痛，說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是宿舍在沒(méi)人去，誰(shuí)愿意受這遭罪呢。
不久便到教學(xué)樓，由于稍早，只有幾個(gè)團委老師和學(xué)生干部布置會(huì )場(chǎng)。于是我悄悄地坐在了一個(gè)角落。片刻后，一中年男子在王書(shū)記的引領(lǐng)下走進(jìn)來(lái)，端莊嚴謹的面龐，約莫一米八，他必定是今天的主角陳先生了。緊接著(zhù)就是王書(shū)記熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)介紹了。隨著(zhù)同學(xué)們雷鳴般的掌聲，陳先生開(kāi)始獨領(lǐng)風(fēng)騷，一展其實(shí)力了。我們都知道，這不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的講座而已。
初登講臺，他便面帶微笑和藹可親的介紹自己。先前的.嚴肅神情早已置之千里外了，被狂風(fēng)肆掠的心靈終得一絲溫暖，猶如冰雪瞬間融化，春暖花開(kāi)。令人心醉，神往而又癡迷。接下來(lái)就是今天的正題大學(xué)生的學(xué)習與創(chuàng )業(yè)了。
同學(xué)們早已按耐不住期待的心情了，眼里透出的全是求知的欲望。恰似茫茫沙漠中尋找一絲清泉。莫著(zhù)急，且聽(tīng)他娓娓道來(lái)。首先以什么是學(xué)習開(kāi)場(chǎng)，提及“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”一同學(xué)踴躍舉手準確翻譯詞句，可以說(shuō)幾近完美了吧。但陳先生卻一口否決，這倒令人納悶了。他解釋道，學(xué)即學(xué)做人、學(xué)做事，習乃實(shí)踐，朋則特指志同道合、相互學(xué)習的同學(xué)。所謂學(xué)習即學(xué)以致用，知行合一。如此解釋令人茅塞頓開(kāi)，心靈從未有過(guò)這般震撼。接著(zhù)是什么是教育的問(wèn)題，他引用《說(shuō)文解字》中對其的解釋。教即“上所施，下所效也”，育即“養子使其善也”。父母的一言一行都深深影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。這是他以自己與孩子的故事真實(shí)貼切地告訴我們人生之道。教育實(shí)則是一種手段，俗話(huà)說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”，只有不斷發(fā)展教育才能實(shí)現中華民族的偉大復興、實(shí)現中國夢(mèng)。
接下來(lái)就是令許多文人騷客百思不得其解的中華高深文化儒釋道了，對我們而言，更是可望而不可及了。他講，道中含“首”，首即萬(wàn)物之端，底部指按規律運行，只有二者對立平衡，方能成道。儒家則為人道，即人性之道，人倫之道。要求仁義禮智信，仁則指天人合一，以人為本；義利相對，切勿見(jiàn)利忘義；禮欲相輔，以禮控欲方為善；智要求學(xué)，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”；信告知我們言行一致。釋即佛學(xué)中國化的名稱(chēng),儒釋道不分家，三者相輔相成，乃為大道。
最后就是如何將儒學(xué)付諸實(shí)踐應用于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之中了。陳先生以一句“先有司，赦小過(guò)，舉賢才”告知我們如何創(chuàng )業(yè)，在舉賢才時(shí)他又用論語(yǔ)中“舉爾所知，爾所不知，人舍其誰(shuí)”講解。在管理中，他講“以過(guò)觀(guān)人，修己安人”，要求自省、正心、慎獨、寬人，真正做到“其恕乎，己所不欲勿施于人”。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，總是匆匆而過(guò)，可同學(xué)們依然沉醉在儒學(xué)的夢(mèng)里不愿蘇醒，更不愿與這美好的一課擦肩而過(guò)，但是生命中總會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)遺憾。越想抓住，越易失之交臂。再回首，只嘆道：試問(wèn)那人歸何處，只恨那年太匆匆。但是歲月長(cháng)河永無(wú)止境，只要有顆仁愛(ài)之心，生命中也不乏五彩斑斕，心之所往即道之所向。
接受熏陶的作文 篇10
俗語(yǔ)中談到：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。但為什么我們還是寧愿去看看視頻，刷刷微博，聊聊天，也不愿去拿一本自己喜歡的書(shū)，靜下心來(lái)，細細品味其中的真諦。
我們現在所面臨著(zhù)嚴重問(wèn)題，人均閱讀量太低，據統計顯示，2016年國民人均圖書(shū)閱讀量為4.39本，而排在第一的的人均閱讀量高達本。在我國這么少的書(shū)中還包括相當一部分是教材教輔，我國人均閱讀量遠低于歐美發(fā)達國家。這個(gè)差距非常的可觀(guān)，所以，在閑下來(lái)的時(shí)候多去看看書(shū)，讓自己一段心靈的獨處。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，也許讀過(guò)之后沒(méi)有記住那些美文佳句，但是當我們的去那意境時(shí)，書(shū)中的內容會(huì )在我們內心深處留下深深的印記，這便是讀書(shū)的益處。
也正如三毛所講：“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復記憶，其實(shí)他們仍是潛在的�！钡拇_如此，等你讀過(guò)很多書(shū)時(shí)，回首便會(huì )發(fā)現內心深處的烙印。
此外，就像董卿所分享的讀書(shū)心經(jīng)，不要抱著(zhù)目的.去讀一本書(shū)，哪來(lái)那么多的目的啊?的確是的，我們要時(shí)刻謹記“開(kāi)卷有益”四個(gè)字，讀什么書(shū)都會(huì )有一定的價(jià)值和意義。
在當今科技發(fā)達，日新月異的下。我們必須做到不忘初心，永遠保持內心的那份真，不要被那些不好的習慣感染，努力做到猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，做一個(gè)有才華的女子，腹有詩(shī)書(shū)氣自華絕不是一句空話(huà)。但我們腹中有詩(shī)書(shū)時(shí)，哪怕走在繁華的鬧市中，摩肩接踵的人群里，也無(wú)法擋住你的。盡管那樣，也能一眼就看到你。
接受熏陶的作文 篇11
初見(jiàn)你時(shí)，你是一位古樸美麗的少女，身著(zhù)織女用思念織成的錦緞，頭戴王熙鳳的金鳳冠，耳著(zhù)秦羅敷的明月珰。是你揚起的裙角和微翹的嘴角吸引了我。在你靈秀的眼里，我看到了女?huà)z，她摶起一抔泥土，造出一群智慧的生靈；在你小巧的鼻上，我看到一只固執的小鳥(niǎo)，它叫精衛，叼起小段的樹(shù)枝企圖填平大海；在你柳葉一般的彎眉上，我看到夸父吃力地追趕著(zhù)太陽(yáng)，他喝干了涇渭之水，卻還是倒下了；你瀑布般的黑發(fā)是滾滾的汨羅江水，你朱紅的嘴唇似頑猴偷摘的蟠桃，可是你酒窩里蕩漾的那抹神秘，卻是我怎么也讀不懂的。你的美麗與深邃吸引著(zhù)我，一步步走進(jìn)你的世界，嘗試著(zhù)去讀懂你，也在無(wú)形中被你磨去那些邊邊角角，雕刻得更加精致。
當我能夠自主閱讀的時(shí)候，我有了一種愈發(fā)強烈的要去讀懂你的欲望，也越來(lái)越能體會(huì )到你蘊含的情感。讀蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！蹦隳欠N悲傷懷念的情感流淌于字里行間；讀李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！蹦愕膽n(yōu)愁如細線(xiàn)一般一縷縷地縈繞心頭；讀柳永的“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節�！币酪赖南e之情便揮之不去了。在綿綿的情感中，我贊嘆你的豐富與精彩，你讓我的感情細膩起來(lái)。
再漸漸地，我讀出了你不凡的氣度，你的大氣讓我欽佩，也讓我學(xué)會(huì )怎樣做一個(gè)君子。你有孟子“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的修身養性之氣，你告訴我什么才是君子性情。你告訴我文天祥“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以成仁”的民族正氣；你告訴我屈原“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的志氣；你告訴我項羽“彼可取而代之”的豪氣；你告訴我蘇軾遭貶謫后仍能“總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁”的曠達之氣�！耙稽c(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”。我被你的氣節所感動(dòng)，也學(xué)到了許多。
后來(lái)，在你深邃的雙眸里，我讀懂了許多可貴的精神品質(zhì)，我看到了荊軻，他手持匕首，怒目圓瞋，追刺秦王，雖然行刺沒(méi)有成功，但是他這種勇氣，卻可以在我的`心間長(cháng)存。人生如此多的磨難，你教會(huì )我的勇敢。我看到了藺相如，他持壁睨柱，威脅著(zhù)秦昭王，這種機智與膽量令人欽佩。而當他扶起跪在地上的廉頗時(shí)，我學(xué)到了一種更為可貴的精神——寬容。我看到了蘇武，他手持脫了毛的旄節，趕著(zhù)四散的羊群，眼神卻如磐石般堅定，你教會(huì )我忠貞和堅毅。
你還講給我許多女性的故事，她們的精神讓我這個(gè)曾經(jīng)愛(ài)哭撒嬌的小女生受益匪淺。你講花木蘭，講她“巾幗不讓須眉”的不服輸精神；你講劉蘭芝，講她的賢惠和堅定；你講《氓》的女主人公，講她幡然醒悟后的決絕；你講竇娥，講她不屈服的反抗精神。她們身上閃閃發(fā)光的地方，都值得我學(xué)習。
轉眼已與你攜手走過(guò)了十幾年，在你的熏陶下，我成長(cháng)了不少，而你——中華文化，在時(shí)間的催化下也發(fā)展了不少。但我真正從心底喜歡從前那個(gè)最真實(shí)的你。
我愿意再與你繼續相伴，成長(cháng)為一個(gè)真正的君子。
接受熏陶的作文 篇12
周六早晨，迎著(zhù)懶散的微風(fēng)，踏著(zhù)悠悠的步子，我不徐不疾的腳步聲，在通往藝術(shù)展覽室的臺階上，踏出一曲幻想小調。
“快樂(lè )二小，幸福童年”這五彩繽紛的字體，正如童夢(mèng)獨有的奇幻絢麗。面前展覽室的大門(mén)向我敞開(kāi)著(zhù)，散發(fā)著(zhù)神圣高貴的氣息。我心中涌起難以言喻的激動(dòng)，無(wú)休止的求知欲推動(dòng)著(zhù)我，指引著(zhù)我邁進(jìn)這藝術(shù)的殿堂。
眼前是一片淋漓盡致的色彩。我無(wú)聲地站在一幅畫(huà)前，畫(huà)中的女孩熟睡著(zhù)，仿佛下一秒便會(huì )醒來(lái)揉揉蒙眬的.睡眼。我屏息凝神地傾聽(tīng)著(zhù)她輕微的呼吸，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響，生怕驚擾了她甜蜜的夢(mèng)鄉。我輕輕悄悄地挪移了，眼簾中映入一幅油畫(huà)，厚重的油彩被作者用細膩的筆觸，在畫(huà)布上涂抹出帶著(zhù)蒙眬美的油菜花田。側耳細聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂意義不明的呢喃了嗎？聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶親吻油菜花瓣的聲音了嗎？聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)經(jīng)過(guò)花田時(shí)“沙沙”的吟唱了嗎？聽(tīng)見(jiàn)在花田上空過(guò)的飛鳥(niǎo)的哨音了嗎？閉眼輕嗅，是否嗅到泥土的馥郁芬芳了呢？是否嗅到油菜花的淡淡清香了呢？還是說(shuō)嗅到了風(fēng)中捎來(lái)的，陽(yáng)光溫暖的氣息呢？我默默地站在那兒，融入藝術(shù)的氛圍，融入這幅春天的畫(huà)卷，猶如此刻便置身于一望無(wú)際的油菜花田，全身心感受這份春意固然。幾幅以動(dòng)物為主題的裝飾畫(huà)洋溢著(zhù)童趣，讓我不由得回想起兒時(shí)記憶的碎片，和父親一起扮鬼臉，聽(tīng)母親講睡前故事父母的懷抱安然入睡……一幕幕像是就發(fā)生在昨天，英鈴般的笑聲還回蕩在耳邊，我緩緩揚起嘴角，會(huì )心一笑。
轉身是縱橫馳騁的書(shū)法大字。宣紙與墨汁獨有的清幽中沉淀著(zhù)源遠流長(cháng)的中華文化。我端詳著(zhù)古色古香的書(shū)法作品，那一個(gè)個(gè)神采飛揚的大字，像龍躍，像鷹搏，像蒼石，更像一股清泉，從石縫間直流下來(lái)，在我心田流淌，激起令人回味的水花。
我帶著(zhù)藝術(shù)那回味無(wú)窮的美，帶著(zhù)那滋養心田的藝術(shù)熏陶，帶著(zhù)小小心靈中對藝術(shù)的向往，踏上了回家的路。
接受熏陶的作文 篇13
寒假放假回家，剛到庭院，就被鄰居的大媽大爺們的大嗓門(mén)嚇得我以為走錯了地方。仔細一看，哇，院子里居然流行起下象棋！
下棋，是在這個(gè)寒假學(xué)會(huì )的，也是鄰居們的熏陶的。這個(gè)寒假每天早早到庭院里，蹲在一旁看著(zhù)大人們的廝殺，時(shí)而試著(zhù)出主意喊招數。旁邊的人卻說(shuō)：“你這一小娃，也懂下棋？”我一撇嘴：“有什么了不起，不就馬跳日、象走田、車(chē)炮走橫直么�！比藗儽愦笮ζ饋�(lái)。剛開(kāi)始，人們總是不屑和我對陣，但在我的糾纏下，大媽大爺們還是當我的老師，做我的對手。剛幾天，便要與大伙展開(kāi)真正的對陣，可總是被大伙殺個(gè)片甲不留。父親正好回家路過(guò)，看著(zhù)我凌亂的棋局鄭重而嚴肅地說(shuō)：“真要學(xué)棋，就一定要明白，心里不能只裝著(zhù)一方的棋。下棋雖然是兩個(gè)人，其實(shí)你只能把它看成你一個(gè)人的事，要把藍方和紅方都看成你自己一方，才能有備無(wú)患，患亦不驚。說(shuō)白了，你真正的`對手，只有你自己�！�
紅和藍怎會(huì )都是我一方？明明是兩個(gè)人下棋，怎么能看成是我一個(gè)人的事？我困惑的望著(zhù)父親，不敢細問(wèn)，然而這幾句似懂非懂的話(huà)卻清晰地銘記在心底。直到我以此方式對決并且勝利后。我才徹底領(lǐng)悟：這句話(huà)不僅是下棋的箴言，更是一種深刻的人生道理。
人類(lèi)是脆弱的，總需要一些形式來(lái)證明自己，于是就有了比賽，而所謂的對手，不過(guò)是自己的另一種演繹。透過(guò)它你才更清晰地看到自己把握自己和超越自己。從某種意義上說(shuō)，你的靈魂，不聚集在對手身上。
美國年齡最大的女飛行員康妮·沃爾夫一直以喜歡冒險聞名于世。她是第一個(gè)乘著(zhù)熱氣球飛躍阿爾卑斯山脈的女性。曾在56歲那年從蘇聯(lián)人手中奪走十五項世界紀錄。85歲高齡仍在飛行。我曾多次想起這位傳奇女性，她似乎總是向自己挑戰，而應戰者也總是她自己。她傾盡全部的生命能量來(lái)和自己“下棋”。終于從靈魂到肉體都得到一個(gè)全新的自己。
漫漫的人生旅途中，你必須學(xué)會(huì )和自己打架，和自己掙扎，和自己抗拒，和自己下棋。漫長(cháng)的寒假中，在我浮躁不安，心緒煩亂時(shí)，在幽靜的夜晚，獨坐案前，和自己走一盤(pán)“棋”，走過(guò)水深火熱，走過(guò)繁花似錦，走過(guò)泥濘沼澤，走過(guò)麗日陽(yáng)春。
然后，悄然靜思，心澈如泉，心朗如天，此樂(lè )何極？
接受熏陶的作文 篇14
生涯是豐盛多彩的，謝世界的每個(gè)角降皆有它的魅力�；蛘咴谀愕难壑心恰跋虋y濃抹總適宜”的杭州東湖，那氣概雄偉的萬(wàn)面長(cháng)鄉，這燕語(yǔ)鶯聲的春天，是最漂亮的景致但我以為充謙汗水的青春才是舉世無(wú)雙的美景。
張揚是青春的共性，但這弛揚決不是毫無(wú)意思的尋求裝扮，也不是過(guò)火的叛逆與非主源。而是用汗水書(shū)寫(xiě)的青春絮語(yǔ)，用執著(zhù)描寫(xiě)的青春美景�！冻旷r戰場(chǎng)上的毛岸英》中的毛岸英就是我們崇敬的偶像。
青春，我們暖情奔置。在多彩的校園生活中，到處浮現著(zhù)我們鈍樂(lè )的身影，比賽、游戲、。我們熱忱參加。在熱烈的歌頌競賽中，無(wú)論男生、父生，一個(gè)個(gè)唱著(zhù)從己愛(ài)好的歌曲，學(xué)著(zhù)自人的偶像，發(fā)掘自己的資量。在劇烈的'體育場(chǎng)上，我們揮撒這汗水爭創(chuàng )一個(gè)又一個(gè)第一，賽沒(méi)自己的名力；在乏味的字畫(huà)比賽中，我們用手中的筆 ，刻畫(huà)出心中的美景，展現自彼的才干.。這些是《周仇來(lái)的故事》的啟發(fā)。
青春，爾們遐想萬(wàn)千�？臻e時(shí)，讀著(zhù)李紅的詩(shī)句：“臣不睹，黃河之水天上去，奔淌到海不復歸”，對這些經(jīng)典詩(shī)句，我們口中充斥敬仰之情，遐想著(zhù)本人有一地也能成替名垂青史的詩(shī)己；聽(tīng)著(zhù)周杰倫的歌，遙想著(zhù)大家也能有這樣的稟賦，在音樂(lè )范疇占領(lǐng)一席之地……青春的咱們領(lǐng)有太多太多的幻想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的邇想編織成串串美好動(dòng)人的音符，隨同著(zhù)我們走功花季的殘暴，走過(guò)旱季的爛漫。
在這布滿(mǎn)青春活氣的歲月中，我們占有美妙與快活的時(shí)間共時(shí)，我們也多不了崎嶇與挫折。面對著(zhù)始中伏著(zhù)承前啟后的一年——初二我們有過(guò)多少多歡樂(lè )幾多憂(yōu)。一次次測驗成就不幻想，一講路困難不會(huì )結，我們也會(huì )賭氣取傷心，但掃興過(guò)后，還是燦爛與微啼。泰戈爾曾說(shuō)：“翅膀下掛著(zhù)輕甸甸的金子是不高遙的。點(diǎn)對崎嶇一樣如斯，抬下它，跨過(guò)它，你會(huì )飛得更高更遠。
經(jīng)典文明，陪跟著(zhù)我們成長(cháng)。我們曉得了用微笑面對著(zhù)生活。我們清楚了青春是最美的風(fēng)景。讓我們把欠久的青春的霎時(shí)化息永恒的青春的誓言，讓它時(shí)時(shí)刻刻交叉在我們生活該中，引領(lǐng)著(zhù)我們走向后方！
接受熏陶的作文 篇15
藝術(shù)就像一杯紅酒，熱愛(ài)藝術(shù)的人會(huì )從中品出無(wú)窮無(wú)盡的美妙；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀；喝一口下肚，余香沁人心脾……
我是在新學(xué)校上第一節音樂(lè )課時(shí)認識她的。她是我的音樂(lè )老師曹老師，當她踏進(jìn)教室，就吸引了同學(xué)們的眼球。她長(cháng)發(fā)飄飄，容光煥發(fā)，穿著(zhù)一襲拖地長(cháng)裙，好不漂亮！我在心里暗暗為自己打氣：加油！不能在漂亮老師面前丟臉！我一定要唱好！我在唱歌時(shí)放聲高歌，臉部表情笑盈迷人，搏得她的喝彩贊嘆。那一天，她把我選進(jìn)了合唱隊，因為我的招牌笑容，還把我選成主角。我笑得合不攏嘴，唱得自然更加賣(mài)力。
可是合唱訓練實(shí)在艱苦，早晨要五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)進(jìn)行晨練；每天上午的閱讀課也要練；午覺(jué)也不能睡，進(jìn)行午練；下午的陽(yáng)光體育課要練；甚至晚上回家更要練到睡覺(jué)。天��！我天生體質(zhì)就弱，再這樣折騰下去，我一定會(huì )大病一場(chǎng)，到時(shí)要是臥床不起，我就可以不去訓練了！那么苦，那么累！我心里萌生了一個(gè)想法……
這天，去訓練時(shí)，想到自己今天作業(yè)量多，我便借口說(shuō)肚子疼，不去。有什么困難我就不去訓練，久而久之，就成了借口。于是，訓練隊的關(guān)老師把我的名字從比賽名單上刪除，我賭氣再也不踏進(jìn)音樂(lè )室半步！可曹老師找到我，好言相勸，“你要堅持，不然就會(huì )半途而廢，學(xué)而沒(méi)有所成。你想想，關(guān)老師很辛苦，你不要辜負她……”
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水模糊了我的雙眼，我盡量忍住那即將奪眶而出的酸澀之淚……“可我應該怎么做才恰當，老師？關(guān)老師已把其他人換上去了！”我大聲辨認�！案一厝�？”“我……好吧！”我的眼里隱隱泛著(zhù)淚光……
從此，我開(kāi)始自習。每天早起練聲，眼睛困了揉一揉，腿腳酸了捶一捶，嘴練干了喝口水，脖子累了扭一扭。有時(shí)聲音練啞了，我會(huì )請求媽媽給我買(mǎi)枇杷膏潤潤嗓子；有時(shí)生病了，也要臥在床上唱幾支自己喜愛(ài)的曲子；有時(shí)被一些小比賽淘汰了，咬牙保持冷靜繼續練習。終于，我被關(guān)老師選進(jìn)了區賽。區賽上，評委個(gè)個(gè)緊盯我們不放，我竭盡全力放聲高歌，渾身解數自然少不了，我盈盈笑意的.表情至今還烙印在評委腦海里呢！我驕傲地看著(zhù)曹老師還有平時(shí)對我們疾言厲色的關(guān)老師，歌了，余音繞梁，曹老師似深深潭水的眼神望著(zhù)我嫣然一笑……
這條裝載著(zhù)荊棘與陽(yáng)光之路，我會(huì )堅持不懈地勇敢前行，我會(huì )一直火力全開(kāi)，直到走向成功。音樂(lè )薰陶我的人生，我一直都在堅持著(zhù)我的夢(mèng)想。
接受熏陶的作文 篇16
讀著(zhù)經(jīng)典，我好像與巨大的心靈悄悄對話(huà)，又仿佛取鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)微微交換……
讀了《格林童話(huà)》，我懂得了仁慈；望了《武松擊虎》，我感觸到了英勇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，我學(xué)會(huì )了剛強；從《海燕》這里，我領(lǐng)會(huì )到了勇敢堅強的精力……我在閱讀經(jīng)典名著(zhù)中，聽(tīng)到了風(fēng)雨的故事，體會(huì )了雷電的心境；懂得了春天收獲，秋蠢才有播種；清楚了我與天然要永遙奮斗……徜徉在瀏覽的幸福跟溫馨里，我絕情地享蒙著(zhù)成長(cháng)的快活。
“昔時(shí)賢文誨汝諄諄。集韻增廣，多睹多聞�！币粋�(gè)冬日里，抬學(xué)后，一寫(xiě)完功課，我就臥入被窩面縱情地漫游于經(jīng)典的大陸。這地，我讀的是《增廣賢文》。人不知；鬼不覺(jué)中，未是深夜，該我讀到“羊有跪乳之仇，鴉有反哺之意”時(shí)，我想：連小羊羔都懂得孝順父母，跪下去吃媽媽的奶；烏鴉都曉得孝敬媽媽?zhuān)瑧獘寢尷系蔑w不動(dòng)時(shí)，不辭辛甜捉來(lái)蟲(chóng)子給媽媽吃，回報媽媽的養育之恩。更何況咱們己呢？
爾不禁得望了望書(shū)房媽媽還在備課�？粗�(zhù)媽媽疲乏的身影，我想：這段時(shí)代爸爸在上海沒(méi)差，媽媽既要上班，又要忙野務(wù)，實(shí)的很辛勞。連羊羔、黑鴉皆理解孝順媽媽?zhuān)夷芴鎷寢尭尚┦裁茨兀?/p>
冬日的夜里氣象分外嚴寒。忽然，我的腦海里顯現“臭九齡，能暖席”的經(jīng)典故事。對！就這么辦！想到這里，我就靜靜地起來(lái)，躺進(jìn)了媽媽的被窩里。我想：當媽媽備惡課，睡覺(jué)時(shí)，躺進(jìn)我早已經(jīng)焐得熱乎乎的被子里，必定很開(kāi)口。被子里越來(lái)越暖乎，匆匆地我的單眼簾黏在一起，怎么也睜不啟……
當我一覺(jué)睡醒時(shí)，卻發(fā)明媽媽睡在我的小床上，而我卻躺在媽媽的`被子里睡了一夜。本來(lái)媽媽昨夜不忍心驚醒酣睡的我，就睡在了我的床上。
我很煩惱，將《增廣賢文》拋在了一邊。媽媽卻輕輕丟起那標書(shū)，一把將我摟在懷里，說(shuō)：“孩子，你在經(jīng)典的陶冶下已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了；瞅著(zhù)你助我捂被子，我固然不睡出來(lái)，可是這一夜心里都熱乎乎的�！蔽仪那念I(lǐng)現，媽媽的眼角閃耀著(zhù)晶瑩的淚花……
我再次捧伏《增廣賢文》思了訖來(lái)“昔時(shí)賢文誨汝諄諄……”
接受熏陶的作文 篇17
我的家是一個(gè)普通的家庭，家里有爺爺奶奶。雖然我家的條件，不像有的同學(xué)家的條件那么優(yōu)越，但是，我們家卻其樂(lè )融融，這些都是跟我爺爺奶奶的諄諄教誨分不開(kāi)的。因為我家的每一個(gè)人都恪守著(zhù)傳承下來(lái)的家風(fēng)：誠信，孝道。優(yōu)良的'家風(fēng)給我家帶來(lái)了快樂(lè )幸福，也熏陶了我健康快樂(lè )的成長(cháng)。
記得有一次，我約于淼第二天到我家玩�？墒�，早上起來(lái)，媽媽要去薛家上貨。薛家的市場(chǎng)老大了，賣(mài)什么的都有，我特別喜歡到哪里玩�？墒�，我要是跟媽媽說(shuō)約于淼的事，媽媽肯定不能讓我去，我干脆就瞞下了這件事。于是，我就跟媽媽一起到薛家上貨，又在媽媽的攤上玩了一上午。中午回家吃飯時(shí)，于淼急得不得了，正在我家等我呢。媽媽了解了事情的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有說(shuō)什么，讓我給于淼道了歉。晚上，媽媽回到家，把我叫到全家人的面前，讓我說(shuō)說(shuō)失約的想法。我難過(guò)極了，不知道說(shuō)什么才好。爺爺說(shuō)：“無(wú)論大事小事，都要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，答應別人的事一定要做到，這就是誠信。咱老傅家人講的就是一個(gè)誠信�！蓖ㄟ^(guò)這件小事，使我對“誠信”有了深刻的理解，讓“她”深深的印在我的心里。
我家是個(gè)大家庭，太爺太奶在世時(shí)都和我們生活在一起。爺爺奶奶爸爸媽媽對他們照顧的非常好，說(shuō)話(huà)都沒(méi)有過(guò)大聲，我的太爺太奶都活到了九十多歲，是我們這個(gè)地區的長(cháng)壽老人了。這與家人的精心照顧是分不開(kāi)的�，F在，我爸媽對我爺爺奶奶也是如此，爺爺奶奶也很心疼我爸媽?zhuān)M量幫助他們多做家務(wù)事。我也幫助爸媽照顧爺爺奶奶，從不讓他們幫我背書(shū)包，午休時(shí)，幫助爺爺奶奶收拾碗筷，因為我知道，我是我們家優(yōu)良家風(fēng)的唯一繼承的人啊。
優(yōu)良的家風(fēng)帶給我快樂(lè )，讓我在快樂(lè )中學(xué)習著(zhù)，生活著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。我衷心希望讓誠信之風(fēng)，吹遍我們偉大祖國的每一個(gè)角落，讓孝道之花，開(kāi)遍祖國的每一個(gè)家庭。
接受熏陶的作文 篇18
校有校訓，家有家規，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩；不成方圓�！�
從我記事兒起，就常聽(tīng)媽媽說(shuō)“一定要記得凡事‘孝’為先，在我的字典里永遠沒(méi)有‘不’”。那時(shí)的我，還不太明白是什么意思，只是知道吃飯時(shí)一定要把爺爺奶奶先扶到飯桌前，等爺爺奶奶夾了第一筷子后，我們才開(kāi)始動(dòng)筷吃飯，而且只可以吃離自己較近的菜，遠點(diǎn)的得請媽媽給我?jiàn)A了；有好吃的東西，一定要先給姥姥姥爺品嘗；我們才可以吃，如果他們不在家，那我只好忍著(zhù)了；每次出門(mén)，都要站在門(mén)口大喊一聲：“姥姥姥爺，我上學(xué)去了，晚上見(jiàn)！”
在幼兒時(shí)，當我遇到困難的事情時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“我不會(huì )！”“不行！"等等，媽媽則瞪著(zhù)大眼睛嚴厲地告訴我：“在我的字典里永遠沒(méi)有‘不’，知道嗎？什么事情都要嘗試著(zhù)去做，做的不好可以改，下回就好了�！比缓�，我便乖乖地去嘗試著(zhù)做做，事后覺(jué)得，真的'是沒(méi)有想的那么難。
時(shí)光飛逝，轉眼間我已長(cháng)大、上學(xué)了，每日老師讓我們晨讀《弟子規》，告訴我們讀了就要懂了，更要做了。漸漸地我明白了“首孝弟，次謹信”的含義，每天遵循的是“出必告，返必面”，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，更讓我懂得了什么是“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
漸漸地我理解了父母，能體量“做父母容易，做家長(cháng)的不易”。這個(gè)教育決不是說(shuō)教，最重要是身教。如果能建立并傳承良好家風(fēng)，就是對家族最大的貢獻。我們進(jìn)入城市生活，很少有機會(huì )縱觀(guān)一個(gè)家族的興衰，如果去了解古代名臣，往往能看到一個(gè)家族世代為官的現象。曾國藩家族的“勤敬”家風(fēng)，梁?jiǎn)⒊易宓摹昂俊奔绎L(fēng)都十分有特點(diǎn)。家風(fēng)是決定一個(gè)家族的成敗興衰最重要的因素。
對于我們普通人，樹(shù)立好家風(fēng)，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀習慣，一部弟子規如果我們能做到一半，就會(huì )是很好了。用心解讀，不僅孩子應該學(xué)，家長(cháng)也都應該學(xué)習，而且身教重于言教。晚景好壞不是取決于自己有多少錢(qián)，而是子女是否孝親和成器。所以，我們現在貧富都不重要，教育好下一代，將來(lái)能夠走正路最重要。
我家的家規是：“諸事孝為先，不以惡小而為之，不以善小而不為�！蔽液軕c幸能在這樣優(yōu)良家風(fēng)熏陶下快樂(lè )成長(cháng)。
接受熏陶的作文 篇19
我有個(gè)溫暖幸福的家庭，有疼愛(ài)我的爺爺奶奶，有嚴厲又慈祥的爸爸媽媽。都說(shuō)家是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，可見(jiàn)，家風(fēng)和父母對一個(gè)孩子的影響有多重要！
爺爺奶奶雖然年紀大了，但是都是知書(shū)達理的`人。從我不識字時(shí)起，就是爺爺每天不厭其煩的給我講故事，教我唐詩(shī)宋詞；叫我為所欲為的“淘氣”，是為了不約束我的“創(chuàng )造思維”，讓我更大膽的面對人和事。
奶奶比較寵愛(ài)我，每次上學(xué)校之前，總愛(ài)叮囑我：“寶貝，別和同學(xué)打架啊，如果有人欺負你，就去和你們老師說(shuō)！”奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處。在奶奶的諄諄教誨之下，我尊敬老師，團結同學(xué)，真的做到了嚴于律己，寬以待人！
媽媽經(jīng)常說(shuō)爸爸是個(gè)愛(ài)家的人，他不吸煙、不喝酒，大部分時(shí)間都用在工作上，為給家創(chuàng )造好的條件。閑暇時(shí)間愛(ài)告誡我：年輕人要吃苦耐勞，先苦后甜，要學(xué)會(huì )獨立和堅強，爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
媽媽對我很溫和，但有時(shí)又很?chē)绤�。媽媽用行�?dòng)教會(huì )我做個(gè)誠實(shí)守信的人，和同學(xué)的約定一定要做到；媽媽要求我不說(shuō)謊話(huà)，她更是以身作則，對父母長(cháng)輩的關(guān)心照顧教會(huì )我怎樣孝敬父母，尊敬他人……
父母為我創(chuàng )造了良好的學(xué)習生活環(huán)境，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，讓我在愛(ài)的海洋里遨游，讓我做個(gè)快樂(lè )的人，讓我熱愛(ài)生活，積極向上。老師教給我們知識，父母教給我們生活必備的“武器”，我愛(ài)我家，更愛(ài)我的家人！我在優(yōu)良家風(fēng)熏陶下快樂(lè )成長(cháng)！
接受熏陶的作文 篇20
每個(gè)家庭都有屬于自己的家風(fēng)。家風(fēng)很重要，沒(méi)有了家風(fēng)，這個(gè)家就不成樣子了。我們家也有家風(fēng)，而且，我覺(jué)得我家的家風(fēng)還很特別呢！
我的家是一個(gè)歡樂(lè )家庭。每天，我的家里總會(huì )傳出歡聲笑語(yǔ)，總讓我覺(jué)得十分快活。生在這樣的一個(gè)家庭里，我很自豪，也很驕傲。
我的家還是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭呢！爸爸經(jīng)常一下班回家就擁抱我和媽媽。每當我們三人擁抱在一起的時(shí)候，我總會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的幸福與甜蜜，一股暖流涌入我的心田。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我比誰(shuí)都幸福。
我們的.家如此相親相愛(ài)，是因為有家風(fēng)幫我們營(yíng)造了這么溫馨的環(huán)境。爸爸常把這句話(huà)掛在嘴邊：“吃飯吃個(gè)七分飽，干活干個(gè)十分了�！边@句話(huà)的意思就是吃飯可以吃到大半飽就行了，但是，干活一定要干徹底，不能留下尾巴。吃完晚飯，我收拾餐桌的時(shí)候，我洗了碗卻經(jīng)常忘了擦桌子、關(guān)燈，所以爸爸常常用這句話(huà)來(lái)教育我。每當我做事的時(shí)候，就會(huì )用這句話(huà)來(lái)提醒自己干活干個(gè)十分了。
爸爸還有一些經(jīng)典名言，如：“立即反應，馬上行動(dòng)�！痹瓉�(lái)的時(shí)候，我中午回家就看書(shū)，一直看到中午飯都做好了，可我還是不肯去吃。媽媽坐在餐桌旁喊了一遍又一遍。每次，我都是“嗯”了一聲后就再也不理不睬了。但是，媽媽對我說(shuō)：“該吃的時(shí)候就得吃，不然，可沒(méi)人給你留，并且，不來(lái)吃飯你就會(huì )耽誤了吃完飯要做的事了。以后我只喊一遍，再不來(lái)我就不等了……”這時(shí)，爸爸就會(huì )說(shuō)：“立即反應，馬上行動(dòng)�！蔽揖蜁�(huì )放下書(shū)，戀戀不舍地跑進(jìn)餐廳。
我們家的家風(fēng)好，不但讓我改掉了壞習慣，還讓我體會(huì )到了爸爸媽媽對我無(wú)私的愛(ài)。生在這樣一個(gè)大家庭里，我不僅快樂(lè )還很自豪，家風(fēng)助我成長(cháng)。因此，我想起了一句歌詞：我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人。
接受熏陶的作文 篇21
我們每個(gè)人都生活在一個(gè)不同的大家庭里，每個(gè)家庭有著(zhù)不一樣的家風(fēng)。良好的家風(fēng)是成人的重要條件，也是成才的先機條件。成長(cháng)的旅程很驚險也很刺激想要通往成功的大門(mén)并不是一件容易的事情，但生活在一個(gè)有著(zhù)良好家風(fēng)的家庭中我們就好比在成長(cháng)的旅途中獲得了一件利器，在通往成功的道路上就能打倒更多的困難。
我只是一名出生在普普通通家庭的'女生，也許我的父母并沒(méi)有其他同齡孩子父母有著(zhù)那么高的學(xué)歷、懂得那么多的道理，但他們卻從小用最樸實(shí)的語(yǔ)言教育我，要做一個(gè)正直樂(lè )于助人的孩子。長(cháng)大以后夠給成為對社會(huì )盡自己綿薄之力的正義之人。我們從出生之日起父母的一言一行便影響著(zhù)我們，是父母們教會(huì )我們說(shuō)第一句話(huà)，正因為如此家人中有人口吐臟話(huà)我們也會(huì )很快的學(xué)會(huì )這些不文明的語(yǔ)言，如果家風(fēng)不良我們每天耳濡目染也會(huì )養成不良的習慣。
記得在我八歲的時(shí)候。那天天氣很好，媽媽帶我出去玩，那是我第一次聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)臟話(huà)也是最后一次。那天媽媽因為我和一個(gè)叔叔吵了起來(lái)吵架激動(dòng)的時(shí)候說(shuō)了臟話(huà)，回到家以后我問(wèn)媽媽她說(shuō)的那句話(huà)是什么意思的時(shí)候媽媽很是緊張的說(shuō)：“沒(méi)什么意思，媽媽就是隨便瞎說(shuō)的你可不要學(xué)媽媽啊，這種話(huà)只有大人才能說(shuō)的知道么？”當時(shí)的我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，長(cháng)大以后我才明白媽媽當時(shí)說(shuō)的那句話(huà)是臟話(huà)。自從那件事情過(guò)去后我就再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)媽媽說(shuō)一個(gè)臟字，在媽媽以身作則的影響下我變成為了一名有著(zhù)高素質(zhì)的乖寶寶。同樣我也有著(zhù)一位慈祥善良的奶奶，奶奶是一個(gè)很勤勞的人，每天的生活都很有規律，奶奶每天都會(huì )打掃房間把家里的東西擺放的很整齊。記得有一天晚上我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了很晚，寫(xiě)完就去睡覺(jué)了沒(méi)有收拾書(shū)桌，第二天早上醒來(lái)卻發(fā)現書(shū)桌上井然有序。媽媽告訴我是奶奶早上起來(lái)幫我收拾的當時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味我很慶幸上天給了我一位這么好的奶奶。
現在我已經(jīng)步入高中成為了一名高中生，早已養成了文明，勤勞的好習慣。這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系，我能夠成為今天這個(gè)樣子正是因為家人給我塑造了這么良好的家風(fēng)才成就了今天的我。以后的我一定會(huì )更加的努力學(xué)習來(lái)回報家人們對我的愛(ài)與期望。
樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓是值得弘揚的民族文化。如今的社會(huì )不良氣息已經(jīng)漸漸的褪去“正能量”得以傳遞如果在配上良好的家風(fēng)我相信我們的祖國竟會(huì )變得更加繁榮昌盛。
接受熏陶的作文 篇22
為一個(gè)中國人，在很小的時(shí)候便受到了中國傳統文化的熏陶。三字經(jīng)至今依舊還能在嘴邊背誦起來(lái)，古詩(shī)文現在也不會(huì )忘記。
這不，最近啊就開(kāi)始流行傳承經(jīng)典文化。我們便開(kāi)始再次親近這久違的詩(shī)詞。
為了動(dòng)員全密云區人民對詩(shī)詞的熱衷，在學(xué)生的心里栽下一棵詩(shī)詞的種子，密云區組織了一次詩(shī)詞大會(huì )。
為了這次比賽，全學(xué)學(xué)生生進(jìn)入了火熱的備戰狀態(tài)。進(jìn)行第一輪的筆試，一級第二輪的積累比賽。將兩次比賽的分數加起來(lái)選拔出了我們參加比賽的.四位選手——郭梓夢(mèng)、申思洋、李雲博和我，去參加比賽。
哎呀，這可是苦了我們了，每天課也不上，作業(yè)也不寫(xiě)，活動(dòng)時(shí)間也沒(méi)有。一個(gè)人枯燥地背古詩(shī)，一背就是一天，真是夠煎熬的。
記得一次，我要求自己要背到午夜再睡覺(jué)。于是我便一個(gè)人在房間里，開(kāi)著(zhù)燈，默默地背古詩(shī)。為了讓自己不睡著(zhù)，我盡量放出聲音，但不能太大，會(huì )吵到別人。我就用較小的聲音，一邊讀，一邊背。然后在倒一杯水，困了就用水擦擦眼睛，讓自己清醒，就這樣堅持著(zhù)。雖然頭有些痛，但沒(méi)有放棄。
很快，我們的第一場(chǎng)比賽，一個(gè)熱身比賽終于要開(kāi)始了。我堅信這幾天的努力沒(méi)有白費。在賽場(chǎng)上，我用盡自己的全部力量。為學(xué)校的榮譽(yù)，為自己的榮譽(yù)拼搏！可惜，我們比賽在搶答環(huán)節沒(méi)有搶過(guò)敵人，輸了。但，必答題與飛花令還是令我比較滿(mǎn)意的。不枉費我辛苦的付出啊。
我在比賽中較為突出，那首《滿(mǎn)江紅》給老師們留下了深刻的印象。其他學(xué)校的老師們給予了我高度評價(jià)，這時(shí)我的內心一下子就歡快了起來(lái)，那幾天背古詩(shī)的沉悶一下子就被我甩在了腦后。雖然自己輸了，但，我并不是輸在了自己不夠努力，而是輸在了搶答器上。不過(guò)也有自己的原因�？晌乙廊缓荛_(kāi)心，因為我對得起我的付出，我對得起之前的苦。
現在還記得網(wǎng)上一句可笑的話(huà)“苦苦苦苦苦苦盡甘來(lái)”，我想，這就是錯誤的，多少苦就有多少甘。我的苦與樂(lè )，鍛煉了我，豐富了我。我喜歡有苦有樂(lè )的生活。
【接受熏陶的作文】相關(guān)文章：
文化的熏陶作文06-04
關(guān)于藝術(shù)熏陶的名言12-27
學(xué)會(huì )接受作文06-04
接受與付出作文03-13
接受自己作文02-24
學(xué)會(huì )接受作文14篇06-05
接受保證書(shū)07-03
交通違規接受處罰的檢討書(shū)09-15