學(xué)會(huì )接受作文

學(xué)會(huì )接受作文14篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )接受作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇1

　　“接受”是生活中的一門(mén)功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個(gè)歷練的過(guò)程，調整好心態(tài)，勇敢面對。

　　先說(shuō)來(lái)自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒(méi)辦法選擇，我們最?lèi)?ài)自己的父母，從來(lái)不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無(wú)論自己的父母有什么缺點(diǎn)、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會(huì )發(fā)亮，會(huì )跑過(guò)去張開(kāi)雙臂用整個(gè)身心擁抱自己的父母。

　　反過(guò)來(lái)父母對孩子也是無(wú)條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來(lái)的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著(zhù)和我一起成長(cháng)的過(guò)程。我知道父母接受了一種叫“慢養”的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)他們也是在接受慢慢等待的煎熬。

　　再來(lái)說(shuō)來(lái)自客觀(guān)現實(shí)存在的需要“接受”的。有句話(huà)叫適者生存。同班同學(xué)的性格、愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會(huì )融入，在不斷磨合的過(guò)程中慢慢接受，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體。都有各自的'特點(diǎn)值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會(huì )不斷交到新朋友。

　　還要說(shuō)我們的老師，誰(shuí)都不敢說(shuō)從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來(lái)，放棄學(xué)習就等于放棄世界。其實(shí)老師會(huì )很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會(huì )很快記住他教的每個(gè)學(xué)生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當然應該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。

　　其實(shí)“接受”是一個(gè)不斷豐富完善自己的過(guò)程，接受現實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，一個(gè)掌控自己人生的人。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇2

　　升入初中，每一個(gè)人都改變了，學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )改變，便是邁向成功的第一步。

　　剛開(kāi)始來(lái)到學(xué)校，什么都不會(huì )。被子疊不好，掃地掃不干凈，害得班級經(jīng)�！奥湮椤�。

　　俗話(huà)說(shuō)：再一，再二，沒(méi)有再三，再四。果然不假，老師的小宇宙終于爆發(fā)了。

　　“519寢室的女生都到辦公室來(lái)�！袄蠋熀谥�(zhù)臉沖我們吼道。我們一個(gè)個(gè)嘟著(zhù)嘴，拉著(zhù)老長(cháng)的'臉，邁著(zhù)“蹣跚”的步子走向生命的盡頭。一路上不斷討論著(zhù)“今天宿舍又扣分了，不知道是誰(shuí)值的日，連地也掃不好，上學(xué)來(lái)干嘛來(lái)了？”

　　我的心如小鹿亂撞，羞紅了臉，不敢承認是我值的日，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

　　“今天誰(shuí)值的日？”老師暴跳如雷。大家面面相覷，我做賊心虛似的顫顫巍巍舉起手說(shuō)：“今天是我值日�！薄澳阋詾槟闶钦l(shuí)，整天害得班級被扣分，在家有人寵著(zhù)你，在學(xué)校什么都要自己去做，下次再犯，決不輕饒，今天晚上我找人到你們寢室教你值日，明天再值一天，如果再扣分，我就不客氣了！”想不到一向穩重平靜、溫柔如水的老師發(fā)瘋之后特像一個(gè)母老虎，特別是最后那一句話(huà)，讓我不由倒吸了一口涼氣。我們都面無(wú)表情，等著(zhù)老師的命令。

　　“走吧！”老師這句話(huà)讓我們一下子放松了�；氐桨嗬�，我反復思考著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得說(shuō)得非常正確。

　　在家，我們每個(gè)人都是無(wú)上至尊，做什么都是沒(méi)有錯的。

　　在學(xué)校，家長(cháng)沒(méi)有在身邊，一切要靠自己的努力。

　　我們必須要改變自己原來(lái)的本來(lái)面目，接受新的能力和知識。一步一步地走向成功，實(shí)現生命的價(jià)值！

　　學(xué)會(huì )改變和接受，也要學(xué)會(huì )執著(zhù)和放棄。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇3

　　在生活中，我們要學(xué)會(huì )虛心接受別人的勸告與建議；在學(xué)習中，我們要學(xué)會(huì )積極接受新的知識和一個(gè)個(gè)學(xué)習任務(wù)；在工作中，我們要學(xué)會(huì )勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。

　　在生活中，別人的勸告和建議對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，因為如果別人沒(méi)有經(jīng)歷或親眼看到的話(huà)，是不會(huì )提出這些建議和勸告的。因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷，就會(huì )根據他們的實(shí)際經(jīng)驗，告訴我們一些實(shí)用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進(jìn)，右耳出”。有句俗話(huà)說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認真聽(tīng)取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。

　　在學(xué)習中，老師總會(huì )教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個(gè)個(gè)成為祖國的.棟梁之才。老師布置的一個(gè)個(gè)學(xué)習任務(wù)，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識�？墒�，有時(shí)我們覺(jué)得這是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程，面對這樣堆積如山的學(xué)習任務(wù)一點(diǎn)也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會(huì )不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績(jì)也會(huì )直線(xiàn)下降。所以，正如孔子說(shuō)的：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蔽覀円�把學(xué)習和完成學(xué)習任務(wù)當做一種樂(lè )趣，積極地去接受，這樣才能真正學(xué)到新的知識，快樂(lè )地完成學(xué)習任務(wù)。

　　在工作中，我們總會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會(huì )成功的。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著(zhù)這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。

　　學(xué)會(huì )接受，在我們的生活、學(xué)習、工作中都是很重要的，學(xué)會(huì )接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇4

　　有人說(shuō)：“失敗就是不幸，就是可悲�！蔽覅s要說(shuō)：“失敗是人生珍貴的財產(chǎn)，因為它催我?jiàn)^進(jìn)，因為它讓我懂得了人生的真諦。

　　曾幾何時(shí)，當我在人生路上攀爬，前進(jìn)，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開(kāi)；曾幾何時(shí)，在我的學(xué)習過(guò)程中，一道又一道的難題出現在我眼前，縱使試過(guò)多次也終究未能將其解答。

　　面臨了失敗，就要學(xué)會(huì )接受失敗。

　　還記得初二時(shí)的一次考試�？荚嚽�，我一直心存幻想，幻想著(zhù)這次考試的題目大多是我會(huì )做的，不用任何復習便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書(shū)擺到眼前也在想著(zhù)別的.。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！崩硭�當然地，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因為出乎意料，所以我感到很沮喪，上課也無(wú)心聽(tīng)課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過(guò)一把椅子示意我坐下，開(kāi)始與我長(cháng)談。那一次，我們談了許多，最后，他說(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，接受它，并為不再出現它而努力，我相信你！”一瞬間，陽(yáng)光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我?jiàn)^起直追，終于找回了令老師欣慰的成績(jì)。

　　常言道：“失敗乃成功之母�！钡�不學(xué)會(huì )接受失敗，你能成功嗎？如果一個(gè)人只是一味地想著(zhù)這句話(huà)，而不對失敗加以分析、總結，那么我想：他是不會(huì )成功的，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說(shuō)，他的成功源于他的堅持不懈，這點(diǎn)我不否認，但更重要的是，他能在一次又一次的失敗中找出成功的關(guān)鍵。

　　小時(shí)候總喜歡對大人們說(shuō)：“我長(cháng)大了�！笔獠恢�，不會(huì )接受失敗根本不算長(cháng)大。你想想，如果一個(gè)人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴(lài)別人生活，這不叫長(cháng)大，不是嗎？

　　失敗，就要會(huì )接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應讓它成為一塊堅硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開(kāi)花落，坐觀(guān)天上云卷云舒。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇5

　　現實(shí)生活中有門(mén)功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的`相貌、……

　　面臨這么多我們應該怎么辦呢？在現實(shí)生活中我們又應該怎么去接受？

　　接受無(wú)法得到的獎勵，小時(shí)候我成績(jì)較好，但又不穩定，有時(shí)成績(jì)可考全班第一名，有時(shí)又是全班七八名。為了鼓勵我認真學(xué)習，不要驕傲自滿(mǎn)。我媽媽對我說(shuō)：“如果你能連續得到兩張獎狀，我就給你買(mǎi)一臺電腦�！睘榱四艿玫竭@臺電腦，我可認真了，上課從來(lái)不敢開(kāi)小差，作業(yè)認真完成，真是老天有眼，功夫不負有心人。我做到了媽媽說(shuō)的連續兩年得到獎狀這件事，我高興的等待媽媽實(shí)現她的諾言，可是媽媽卻沒(méi)有兌現她的諾言。我是多么的傷心難過(guò)，有一段時(shí)間我無(wú)精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實(shí)際情況。我家是一個(gè)農村家庭，我理解了媽媽的難處。

　　接受批評教育，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但同樣一個(gè)錯誤犯了多次，那就不對了，我放學(xué)后，多次在外面玩，不按時(shí)回家，有一次，到了五點(diǎn)半還沒(méi)有回去，回到家我媽媽既沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是讓我面壁思過(guò)一小時(shí)，我認識到了自己的錯誤，能心服口服的接受批評教育。

　　接受自己的愚蠢，小時(shí)候我們都是既天真的又愚蠢的，小時(shí)候爸爸對我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦菚r(shí)我就想：那我就種錢(qián)。我就像種花那樣，每天給它澆水。過(guò)了十多天，我去看我的錢(qián)長(cháng)得怎么樣了。結果……

　　我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力，對自己的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì )接受并能主動(dòng)改正，這樣我們就會(huì )越來(lái)越好。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇6

　　學(xué)會(huì )接受，當學(xué)會(huì )接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)接受并不可怕，可怕的是你不敢面對現實(shí)，改變了現實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望，沒(méi)有希望，路就會(huì )在自己的腳下消失。

　　接受父母安排的“培優(yōu)”，我知道，孩子們上學(xué)一周不容易，晚睡早起，有時(shí)可能會(huì )達到崩潰的邊緣，可是好不容易假期可以好好休息休息，又被父母拉到培訓班上課，又補習數學(xué)又補習英語(yǔ)的。但是如果換一個(gè)角度，父母整天辛苦的上班，下班之后還要做家務(wù)，有的家長(cháng)為了孩子能夠過(guò)的更好，每天為了那幾十塊錢(qián)加班還是加班，父母省吃?xún)�用讓孩子在周末補習，孩子們你們知道嗎，你們上培訓班用的錢(qián)，傾注了父母的多少心血，多少汗水。不管怎樣，父母的“培優(yōu)”都是為了自己的孩子未來(lái)能夠發(fā)展的更好。

　　接受不喜歡的老師，老師對我們要求嚴格，是為了我們好，不是想要約束我們，捆綁住我們，請你想一想，老師非常注意教育法，即使我們犯了嚴重的錯誤，他不是嚴厲地訓斥，也不是嚴肅地批評，而是耐心的幫助使我們很快地改正了錯誤。不要由于老師的嚴格而不喜歡老師，討厭老師，要知道老師的嚴格，是為了你能不斷進(jìn)取，奮力向前。

　　接受不完美的自己，世界上沒(méi)有絕對完美的事物，如果一定要讓某一件事情或是某一個(gè)物體完美起來(lái)，你可能會(huì )付出慘重的代價(jià)，得不償失。學(xué)會(huì )換一個(gè)角度，換一種心情來(lái)欣賞不完美，生活會(huì )更加有樂(lè )趣。不要因為自己的缺點(diǎn)而自卑或去羨慕別人，其實(shí)別人也有他自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都是從天而降的.天使。十全十美只是一個(gè)美麗的童話(huà)。接受殘缺，有時(shí)它更接近真理。生命的美麗正在于它的不完美，所以才有很多東西值得我們去永遠追求。我們應該接納不完美的自己。只要我們本本分分地做好自己，就可以擁有燦爛的人生。

　　學(xué)會(huì )接受吧！“接受”你不喜歡的事是一種耐力，更是一種能力！

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇7

　　“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，這是古人常掛在嘴邊的一句話(huà)。確實(shí)，不管什么事，不管是圣人，賢者或是科學(xué)家，他們的看法或想法不一定都總是正確的。

　　有人會(huì )說(shuō)：“如果連科學(xué)家的話(huà)都不相信，那我們還能相信誰(shuí)呢?”的確，現在的很多人都把科學(xué)家的話(huà)當做真理，當做不可改變的事實(shí)，可是，從古到今，有很多事例能夠證明科學(xué)家們的話(huà)不一定都是對的.。

　　例如，達爾文提出了進(jìn)化論，說(shuō)明人類(lèi)是有猿猴演變來(lái)的，一些無(wú)神主義者也都十分支持他的理論，一直都現在也有數以萬(wàn)計的人相信�？墒怯姓l(shuí)知道，后來(lái)連達爾文自己也否認了自己的觀(guān)點(diǎn)，因為據調查，人類(lèi)的血和猿猴的血是完全不相同的。

　　再如，現在的人都知道地球是圓形的�？墒窃谝郧�，人們認為天是圓的，地是方的，一直到麥哲倫航行全球后才知都地球是圓的。以前，一些教會(huì )人士認為地球是宇宙的中心，新詞提出了“地心說(shuō)”，后來(lái)哥白尼又提出了：“日心說(shuō)”，認為地球是圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉的，因此太陽(yáng)是宇宙的中心，可是他殊不知在銀河系中，像太陽(yáng)一樣的恒星多得數不清橫尸隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)的不斷發(fā)展，我們才能一步一步糾正古人犯下的錯誤。

　　這些事例都足以證明，科學(xué)家的話(huà)不一定都是正確的。我們的歷史也不過(guò)是不斷糾正錯誤的歷史。

　　因此，當我們的生活中出現一些莫名其妙，一些我們平常人認為不可能的事情的時(shí)候，并不要覺(jué)得詫異，只要我們親眼看見(jiàn)了，看見(jiàn)它是存在的，那么他就是真的，即使是因為某種原因他才出現的。我們的世界需要不斷發(fā)展，不斷更新，而只有勇于創(chuàng )新才能使世界改變。所以，不要一味的去相信科學(xué)家的話(huà)，我們應該拓展，應該創(chuàng )新。

　　存在會(huì )不斷改變我們對世界的看法，所以世界任我看。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇8

　　既然選擇前進(jìn)，又何懼風(fēng)雨兼程！——題記

　　青山隱隱，綠水迢迢，野芳艷艷，一路淺吟低唱，邁向人生的征程——哪怕風(fēng)雨兼顧！

　　夜的微涼茵蘊著(zhù)盛宴的芬芳，破曉的曙光蘊含著(zhù)生的希望，歷史的年輪里，誰(shuí)用青春，凌亂浮生？歲月的長(cháng)河中，誰(shuí)用利劍，劈開(kāi)風(fēng)雨？

　　時(shí)間以一種靜靜的姿態(tài)流淌，看，歷史的荒原上，屹立著(zhù)先賢們不朽的身軀——司馬遷面對宮刑，毅然用一顆卓絕之心，譜下《史記》的輝煌篇章。風(fēng)雨算得了什么，利劍勇劈才是真英雄！蘇武放逐荒島，十幾年的堅守如一日，紅纓節忠國心，趕牛鞭報國志，不改的`，是對祖國的忠誠，風(fēng)雨算的了什么，勇往直前才是真男兒！貝多芬雙耳失聰，仍以不朽的意志譜出鳳凰涅槃的華章！風(fēng)雨算得了什么，堅定邁出才是真性情！

　　人生的大江大浪已淌過(guò)，接受洗禮的我們會(huì )更要成長(cháng)，風(fēng)雨中，我們笑看滄海，傲視人生！風(fēng)雨中，我們堅守信念，披荊斬棘！風(fēng)雨中，我們日夜兼程，無(wú)所畏懼！

　　接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中成長(cháng)，讓我們用風(fēng)雨蕩滌心靈，讓自身超越生命的寬度，人生的長(cháng)度，靈魂的高度，以一顆無(wú)堅不摧的心去笑迎未來(lái)。

　　接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中蛻變，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹浪打，你會(huì )知道這個(gè)世界并非只有你一人，郁郁黃花，無(wú)非般若；青青翠竹，盡是法身，把那一花一樹(shù)一菩提都當做生命，你會(huì )發(fā)現，風(fēng)雨如此美好！

　　接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中成熟，擁抱過(guò)風(fēng)雨，你會(huì )發(fā)現，人生就像一壺茶，水是沸的，心是靜的，一幾，一壺，一幽居，視塵世浮華如水霧，當人間名利如煙云。

　　接受風(fēng)雨，在風(fēng)雨中，你會(huì )懂得，做人要舉千鈞若扛一羽，擁萬(wàn)物若攜微毫，懷天下若捧一芥，思無(wú)邪，意無(wú)狂，行無(wú)躁，眉波不涌，吐納恒常。

　　風(fēng)雨中，學(xué)會(huì )成長(cháng)，懂得成熟，迎來(lái)蛻變，無(wú)論如何，既然踏上了人生的征途，就請傲視風(fēng)雨，提一把利劍破蒼穹，請堅定信念，莫畏風(fēng)雨兼程！

　　歲月的長(cháng)紗被時(shí)光掩蓋，邁向前方，佇立在煙沙水月的河岸，啟迪智慧——風(fēng)雨中，學(xué)會(huì )……文/張睦焓

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇9

　　在當今科技日新月異的社會(huì )，幾乎每時(shí)每刻都有新的事物出現在我們的眼前，如前些年的克隆羊“多利”，最近的“奔騰4”面市，面對它們，我們應該接受還是拒絕呢?我認為我們應該“創(chuàng )新”地接受。

　　其實(shí)，達爾文的《進(jìn)化論》中也存在著(zhù)這樣的觀(guān)點(diǎn)。生物之所以能進(jìn)化都是因為其后代在接受其原有的基礎上進(jìn)行了創(chuàng )新，如果不相信的話(huà)就請看看自己的樣子和祖先猿人的樣子的'區別，相信這樣之后，你不會(huì )再懷疑。還記得偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦嗎?他在接受前人對光的認識所提出的理論的基礎上，進(jìn)行創(chuàng )新、思考，最后提出了光的粒子二象性。

　　如果這幾個(gè)例子還不能說(shuō)服你的話(huà)，你就試想一下，為什么我們會(huì )從奴隸制社會(huì )發(fā)展到今天的社會(huì )主義社會(huì )呢?不就是因為創(chuàng )新地接受嗎?前者接受了原始社會(huì )的文明，并在此基礎上不斷創(chuàng )新、改造，而后者又在前者的基礎上不斷地創(chuàng )新、改造，也就是說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì )主義社會(huì )還會(huì )被后人不斷地創(chuàng )新、改造，進(jìn)而到達一個(gè)更完善的社會(huì )。

　　也許你會(huì )說(shuō)，這些都離我們太遠了，那么你一定還記得幾年前你在上電腦課時(shí)學(xué)“dos”命令嗎?一大堆復雜、繁索的命令擺在面前，一不小心敲錯一個(gè)鍵就會(huì )前功盡棄，又要從新輸過(guò)一遍，令人煩不勝煩。而現在則方便多了，科學(xué)家們在“dos”命令的基礎上進(jìn)行改造，把他們編在每一個(gè)功能鍵里，只要輕輕一按便可以省了你不少時(shí)間。也許你還會(huì )說(shuō)，這樣不就使操作者沒(méi)有了思考嗎?又錯了，這正是為操作者更好地思考而準備的。當他們學(xué)會(huì )了這些知識便可以在前人創(chuàng )新所留下的基礎上繼續創(chuàng )新，然后出現新事物，后人又在他們的基礎上不斷地創(chuàng )新，又出現新事物，如此不斷地循環(huán)，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。

　　你平時(shí)在報章上看到的“日新月異”這個(gè)詞就是因為人們對新事物創(chuàng )新地接受才出現的�？梢�(jiàn)，創(chuàng )新地接受比墨守成規地拒絕更能推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇10

　　“你說(shuō)你都這么大了，什么都不會(huì )怎么行？上了高中就沒(méi)空學(xué)了�！眿寢層衷诖呶覍W(xué)這學(xué)那。

　　“哎呀，學(xué)就學(xué)嘛！”可這次要學(xué)的是蒸饅頭。不過(guò)貌似還挺有趣的。我先準備好面粉，干酵母。準備工作做好了。開(kāi)始挑戰著(zhù)高難度的“麻煩”。

　　按照書(shū)上的步驟，我先把干酵母放入溫水中，融化后就開(kāi)始和面了。和著(zhù)和著(zhù)，手拿不出來(lái)了，越和手上沾的面越多，好不容易拿出來(lái)一看，哈哈，手都沾成“面手”了！媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“快用干面把手搓一搓。和面水要和勻，再揉成一團�！蔽艺罩�(zhù)做了，果然見(jiàn)效。大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，面發(fā)酵好了，我就開(kāi)始在面板上揉面做饅頭。

　　開(kāi)始蒸饅頭了，先把水燒開(kāi)，把饅頭按一定的空隙擺放在屜簾上，再蓋嚴鍋蓋兒。我盯著(zhù)煤氣，二十分鐘后，心想：饅頭應該已經(jīng)蒸好了，一定又白又香的，于是熄了火，迫不及待的掀開(kāi)鍋蓋。吹開(kāi)蒸氣一看，頓時(shí)如冷水從頭澆到腳—涼透了。原來(lái)，里邊竟是一鍋癟癟的略帶亮光的面團！這是怎么回事？我像傻子似的'呆站在原地。幸好媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“還可以，還有救�！蔽疫@懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。

　　晚上，吃著(zhù)我和媽媽共同努力的成果，心里很甜，這饅頭里有種別樣的滋味。酸，甜，苦，辣，但更多的是自己對于麻煩敢于去接受，去尋求解決麻煩的技巧。

　　人生就像蒸饅頭，不管你有什么好方法，不管你是誰(shuí)，不管你做什么事，都不會(huì )一次就成功，而那半成品饅頭就像是遇到麻煩而不知所措的人一樣，而又香又甜的饅頭就像我和媽媽的努力一樣閃閃發(fā)光。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇11

　　我們從小就要學(xué)會(huì )很多的東西。例如：學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )疊被子，學(xué)會(huì )象大哥哥大姐姐背上書(shū)包去上學(xué)……這些我都愿意，因為這是我們必須做的事。還有一件我們必須做的事，那就是接受�？墒墙邮苓@東西你不愿意也沒(méi)辦法，你必須得接受，就這樣。

　　我們要接受自己的同桌。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我的同桌由一個(gè)文靜的女生換成了一個(gè)調皮的男生。自從他成為我的同桌，我就沒(méi)有一天過(guò)上好日子。每天，就是每天，他一來(lái)就毫不客氣的把書(shū)包一下扔到桌上，不但把我嚇一跳，還得寸進(jìn)尺的要我把他的作業(yè)本交了，然后把書(shū)包放到椅子上……當初，我想反正都是同桌了，幫幫就幫幫唄�？烧l(shuí)知，天天這樣，誰(shuí)受得了，告訴老師，可老師卻說(shuō)“沒(méi)事，只要他沒(méi)打你就行，你就當幫忙吧”。嗨，攤上這樣的同桌，遇上這樣的老師，忍了吧。

　　我們要接受父母的安排。我的生活都被父母安排好了，一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有。星期一到星期五在上學(xué)，早早晚晚有限的時(shí)間都算計到了分分秒秒。放假兩天吧，早就有一大堆的任務(wù)、計劃等著(zhù)你了。做做做，一刻都沒(méi)停過(guò)�？匆�(jiàn)其他同學(xué)在玩時(shí)，哎，忙去吧，哪有時(shí)間發(fā)牢騷！

　　我們要接受自己的出身。星期六晚上，是我家與二姨一家聚餐的時(shí)候。今晚媽媽做了很多好吃的`，當我們吃到一半時(shí)，我表弟就說(shuō)我把他看中的雞爪給吃了，就罵我。我也沒(méi)想罵他，只用手指指了他一下，意思是讓他停下來(lái)，可他卻拿筷子一下子打在我中指的骨節上。鉆心的疼，忍不住說(shuō)了他兩句。哦呦，那些大人全都沖我而來(lái)，說(shuō)我，罵我，指責我欺負了表弟。其實(shí)，哪里是我欺負了他，是因為他是男孩，我說(shuō)女孩。

　　每每遇到這些煩心的事時(shí)，我都只能在心里對自己說(shuō)：要學(xué)會(huì )接受，接受……

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇12

　　面對失敗，悲觀(guān)者只會(huì )嘆息，樂(lè )觀(guān)者便會(huì )微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會(huì )選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運。

　　項羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀(guān)者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會(huì )閃射出奪目的光彩。

　　事實(shí)告訴我們，過(guò)去已成定局，無(wú)可改變，我們只有牢牢地把握現在，勇敢地去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽(tīng)，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽(tīng)一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸�！�…不走不動(dòng)，不看不想，哪會(huì )有希望？哪會(huì )有現狀的改變？

　　科學(xué)告訴我們，真理有它適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F在的必然難道就一定是將來(lái)的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過(guò)多少次痛苦的'失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。

　　當學(xué)會(huì )并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕�，F實(shí)也沒(méi)有太多的機會(huì )讓我們哀嘆，因為你不敢面對現實(shí)，改變現實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望；沒(méi)有希望，路就會(huì )在自己的腳下消失。

　　有人說(shuō)，人生80？的時(shí)間總是用來(lái)做20？的事情，而且是次要的。但當我們學(xué)會(huì )接受這些渺小的、無(wú)關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì )有更多的時(shí)間改變人生的道路，去創(chuàng )造人生的qG煌。

　　當學(xué)會(huì )并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過(guò)的堅實(shí)的腳印。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇13

　　似乎每一個(gè)人，不論男女，都會(huì )希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個(gè)人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒(méi)有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識淵博的老師教導你、指引你。

　　可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長(cháng)，抱怨他們?yōu)楹螞](méi)有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的學(xué)識傳授給自己。其實(shí)誰(shuí)的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無(wú)論美丑，無(wú)論缺殘，就算你如何變幻，都不會(huì )忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的.，我們就應該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會(huì )留下我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡？

　　其實(shí)，無(wú)需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當做是一種挑戰，一場(chǎng)試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因為你從來(lái)都不是這個(gè)世界的焦點(diǎn)，想要改變命運，就要用自己的全部實(shí)力，讓自己擺脫現實(shí)的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰勝它們，才是上天原本真正的用意。

　　學(xué)會(huì )接受，說(shuō)雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無(wú)論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現實(shí)，不是因為你愿不愿意，而是它——終歸事實(shí)。

　　應銘記于心的，是在面對事情時(shí)，嘗試去接受它，因為你最終還是要面對，面對你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……

　　所以，學(xué)會(huì )勇敢面對，學(xué)會(huì )坦然接受、認真對待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰勝它。

　　有時(shí)，生活就像一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)歷練。當你真正學(xué)會(huì )接受它給予的一切困苦，并且堅持下來(lái)，那么，離成功就不是那么遙遠了。

　　這世上看似簡(jiǎn)單，實(shí)則最為困難的事，便是學(xué)會(huì )接受。

　　學(xué)會(huì )接受作文 篇14

　　貝類(lèi)學(xué)會(huì )接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會(huì )接受，換來(lái)片片生機。學(xué)會(huì )接受，才是一個(gè)智者，強者的行為。

　　美國著(zhù)名作家海倫凱勒是一個(gè)聾啞人、盲人。命運對她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒(méi)有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠和這個(gè)美好的世界告別，被帶入永無(wú)白晝、永無(wú)生機的無(wú)底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運待她的不公平，她心平氣和，沒(méi)有怨言，因為無(wú)論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運，因而成了一個(gè)成功的人。

　　但如果她不敢接受命運，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無(wú)意義地走完她的生命。

　　由此，我便想到項羽。雖然他勇猛，是一個(gè)豪邁的戰士，但他卻不是一個(gè)智者，一個(gè)真正勇敢的人。面對慘敗，他無(wú)法接受，于是結束了自己短暫的生命。她不敢面對現實(shí)的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來(lái)呢？

　　學(xué)會(huì )接受不僅僅是接受生活，也應該要接受別人。

　　趙國的'藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要羞辱藺相如。面對廉頗的無(wú)理，藺相如選擇的是退讓?zhuān)�他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因為他有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個(gè)不必要的矛盾，還交了一個(gè)一生的好朋友。

　　學(xué)會(huì )接受，不是軟弱無(wú)能，而是忍耐和寬容，是無(wú)所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會(huì )接受，是對面的事的更深的理解，因為在接受的同時(shí)，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會(huì )接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。

　　讓我們張開(kāi)雙臂，接受一個(gè)個(gè)現實(shí)，讓我我們敞開(kāi)心扉，接受一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)智者，做一個(gè)強者！

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