八年級歷史備課組計劃

八年級歷史備課組計劃

　　備課是教師根據學(xué)科課程標準的要求和本門(mén)課程的特點(diǎn)，結合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習。小編收集了八年級歷史備課組計劃，歡迎閱讀。

　　八年級歷史備課組計劃【一】

　　一、指導思想

　　為切實(shí)貫徹新課改理念，將學(xué)習山東昌樂(lè )二中271教學(xué)模式的工作落到實(shí)處，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負擔，提高學(xué)生學(xué)習效率。本學(xué)期根據學(xué)�？蒲刑幱媱�，結合自身和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步轉變思想，大膽改革創(chuàng )新，以科學(xué)理論為指導，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。

　　二、主要工作

　�。�1）教學(xué)常規工作

　　1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據本學(xué)期組內教學(xué)進(jìn)度計劃（見(jiàn)“三、時(shí)間”），提前一周準備教學(xué)預案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。

　　2、教學(xué)方面：教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。要將課堂大部分時(shí)間還給學(xué)生，引導學(xué)生合作學(xué)習、互動(dòng)交流，鼓勵探究創(chuàng )新，激發(fā)其學(xué)習積極性。

　　3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量�！秾W(xué)案》“自主預習”要求學(xué)生熟練掌握，同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象，《基訓》鼓勵學(xué)生有選擇的使用。嚴格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。

　　4、聽(tīng)課方面：教師要依據學(xué)�？蒲刑幰约艾幒�區教研室的安排，有計劃的`聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽(tīng)本學(xué)科，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評課，既要說(shuō)亮點(diǎn)，又要指出不足�；ハ嗵接�，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。

　�。�2）教研方面：

　　1.理論學(xué)習：為貫徹�？蒲刑幑ぷ饔媱�，教師每?jì)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)期間，集體學(xué)習教學(xué)理論，主要是新課程標準的學(xué)習、教與學(xué)方法改革研討。如山東昌樂(lè )二中271教學(xué)模式學(xué)習借鑒；學(xué)校教研組活動(dòng)主題的研討準備、教學(xué)博客書(shū)寫(xiě)的心得體會(huì )等。

　　2.集體備課：依據組內計劃，周五集體活動(dòng)期間，每位教師要認真研討教學(xué)內容，修改完善教學(xué)預案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習。

　　3.區級教研：關(guān)注區級教研信息網(wǎng)，主動(dòng)外出教研、聽(tīng)課并參與評課，虛心學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗。按要求撰寫(xiě)教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報各類(lèi)教學(xué)評比材料。

　　4.學(xué)情分析：根據學(xué)生學(xué)習表現，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過(guò)校訊通、課代表、班主任與家長(cháng)溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績(jì)。

　　三、時(shí)間安排

　　第一周：評講八（上）期末測試卷  盛永軍、汪賢美 徐春盈 張愛(ài)生

　　第二周：第1、2課  討論撰寫(xiě)歷史博客問(wèn)題  主備：盛永軍、汪賢美

　　第三周：第3課  主備： 徐春盈

　　第四周：第4課   主備：張愛(ài)生；第一單元測試

　　第五周：第6課  主備：盛永軍

　　第六周：第7、8課  主備：汪賢美 徐春盈

　　第七周：第9課主備：張愛(ài)生   第二單元測試

　　第八周：第11課  主備：盛永軍

　　第九周：第12、13課  主備：汪賢美 徐春盈

　　第十周：復習迎接期中考試  盛永軍、汪賢美 徐春盈 張愛(ài)生

　　第十一周：期中考試、閱卷；試卷分析、評講  主備：盛永軍

　　第十二周：第14課  討論撰寫(xiě)歷史博客問(wèn)題  主備：汪賢美   第三單元測試

　　第十三周：第16、17課  主備： 徐春盈 張愛(ài)生

　　第十四周：第18課  主備：盛永軍

　　第十五周：第19課、20課主備：汪賢美 徐春盈

　　第十六周：第21、23課  主備：盛永軍、張愛(ài)生

　　第十七周：第24課主備：討論撰寫(xiě)歷史博客問(wèn)題  汪賢美   第四、五單元測試

　　第十八周：復習世界古代史   復習中國現代史  主備：徐春盈 張愛(ài)生

　　第十九周：復習中國現代史（專(zhuān)題歸納）  主備：盛永軍、汪賢美

　　第二十周：期末考試、閱卷；試卷分析、評講；總結備課組教研材料，上報評比。盛永軍

　　八年級歷史備課組計劃【二】

　　一、指導思想：

　　在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導小組的宏觀(guān)部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標，積極學(xué)習課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生基礎知識的同時(shí)，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

　　二、對教學(xué)各個(gè)層面的要求：

　　1.教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專(zhuān)題。

　　2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(cháng)補短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內容，并于備課組會(huì )上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

　　3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學(xué)指導思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標方面要有一定的區別。

　　三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：

　　1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的.情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書(shū)本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下取得進(jìn)步。

　　2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運用對比的方法，比較相近的知識點(diǎn)；注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

　　3.加強培養學(xué)生分析問(wèn)題、比較問(wèn)題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　四、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)：

　　1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習活動(dòng)。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學(xué)的整體設計，提出教學(xué)的設想，大家討論補充，探究最佳方案，實(shí)現資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法，特別側重學(xué)生學(xué)習式的設計。做到備課組“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節都是優(yōu)質(zhì)課。

　　2.組織教學(xué)研究課，加強集體聽(tīng)課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

　　3.積極參加校內外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

　　八年級歷史備課組計劃【三】

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力；初步了解人類(lèi)社會(huì )是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規律的等學(xué)科的歷史觀(guān)，學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象的目的。

　　二、學(xué)情分析;

　　學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦，再加上甲流的影響，使大部分學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調研考試的情況來(lái)看，盡管學(xué)生的成績(jì)普遍不行，但我們也發(fā)現有些學(xué)生對歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國慶、防甲流的影響，學(xué)生對歷史沒(méi)有形成整體的清晰的認識，夾生飯較多，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰，也對交教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內，提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內既掌握好新學(xué)的知識，又能降以前所落下的知識彌補上來(lái)，這都曾加了課堂教學(xué)的'難度。

　　三、工作目標：

　　1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)達到全區乃至全市一流水平。爭取保住全區總評前三名的位次。

　　2、搞好常規教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

　　3、全方面研究中考探討歷史復習模式，努力提高歷史復習效率。

　　4、指導學(xué)生學(xué)會(huì )答題應試，提高考試成績(jì)。

　　四、具體工作：

　　1、加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好中考復習。時(shí)間：每周一上午8：30--10：00

　　2、組織好兩次模擬考試，認真閱卷、登統、講評及分析試卷。

　　3、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，了解中考信息，學(xué)習他人長(cháng)處為自己服務(wù)。

　　4、加強中考研究，篩選各種資料，處理各種信息，指導中考。

　　5、抓好臨界生，，培養特優(yōu)生，為五中取得好成績(jì)做貢獻。

　　6、堅持備課組長(cháng)簽字制度，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：10—9：10

　　7、支持學(xué)校搞好2月23日的評估工作，準備好各種資料。做好做課工作。

　　8、全面探討復習課新模式，提高課堂效率。

　　9、參與班級管理，配合班主任搞好班級管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應初三學(xué)習生活，并保持昂揚的學(xué)習熱情。

　　10、搞好主題研究和說(shuō)、講、評工作努力提高自身教育水平。

　　11、聽(tīng)課，不少于30節。

　　12、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。

　　13、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評工作。

　　五、復習階段：

　　第一階段：（2010年3月初----4月中旬）依托課標和《考試說(shuō)明》回歸課本，夯實(shí)基礎，使學(xué)生學(xué)會(huì )積累知識，運用知識，拓展知識。

　　第二階段：（2010年4月中旬----5月中旬）打破教材體系，強化專(zhuān)題復習，落實(shí)主體知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　第三階段：（2010年5月中旬----中考）模擬訓練，查漏補缺，進(jìn)行適當的學(xué)習方法，解題方法的指導。

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