幼兒音樂(lè )啟蒙的方法

幼兒音樂(lè )啟蒙的方法

　　導語(yǔ)：學(xué)習的過(guò)程不僅僅包括獲得信息，而且還包括訓練大腦如何處理這些信息。音樂(lè )和美術(shù)訓練可以促使大腦更好的處理信息。下面是小編給大家整理的幼兒音樂(lè )啟蒙的方法以及相關(guān)內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　（一）幼兒音樂(lè )啟蒙的方法

　　音樂(lè )啟蒙教育對孩子的好處很明顯，它不僅能敏銳聽(tīng)覺(jué)、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。建議家長(cháng)選用正確方法，做好孩子的音樂(lè )啟蒙教育。

　　寶寶早期的音樂(lè )啟蒙教育可以促使其大腦活動(dòng)增強，思維更敏捷，行動(dòng)更有力，性格更開(kāi)朗；舞蹈可以幫助發(fā)展協(xié)調性和韻律感，建立起自信。

　　從生理意義上說(shuō)，嬰幼兒的身體發(fā)育配以音樂(lè )律動(dòng)，正可以協(xié)調嬰幼兒的肢體動(dòng)作，促進(jìn)大、小肌肉的發(fā)展。同時(shí)，基于心理因素，嬰幼兒期的音樂(lè )訓練可以通過(guò)情緒變化、社會(huì )行為、生活習慣等不同程度地影響嬰幼兒的人格特質(zhì)。因此，和諧的音樂(lè )氣氛可以抒發(fā)嬰幼兒的情緒，潛移默化嬰幼兒的氣質(zhì)。團體性的音樂(lè )活動(dòng)，也能培養兒童間互相合作的精神，將成長(cháng)中的人格引向樂(lè )觀(guān)、積極與合群。

　　此外，每位媽媽也都曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗：懷抱著(zhù)孩子，輕哼著(zhù)搖籃曲，孩子便能安詳地入睡。而當孩子嚎啕大哭時(shí)，播放一曲音樂(lè )，也多半能達到制止哭泣的作用。所以喜歡聽(tīng)音樂(lè )是孩子的本性。因為自嬰兒出生后，他們就開(kāi)始以聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)探索世界。其中以聽(tīng)覺(jué)器官發(fā)育得最早。而音樂(lè )與聽(tīng)覺(jué)器官的關(guān)系又最為密切，因此，音樂(lè )自然被稱(chēng)為幼兒生活中不可缺少的好伙伴。

　　以下是音樂(lè )教育的幾種方法，家長(cháng)可以借鑒：

　　1、家長(cháng)可選擇各種情緒的樂(lè )曲、歌曲和寶寶一起欣賞，使寶寶會(huì )逐步感受樂(lè )曲、歌曲的性質(zhì)，如活潑、歡快、抒情、柔和，并做出相應的情感反應，如高興、生氣，讓寶寶分別用表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達出來(lái)。

　　2、家長(cháng)可購買(mǎi)一些小樂(lè )器，如鈴鼓、鋼片琴、電子琴、口琴，也可以自制一些沙球、響板等，讓寶寶自由地去摸摸、敲敲、吹吹，發(fā)出各種聲音，激發(fā)寶寶的興趣。

　　3、用鈴鼓、沙球等打擊樂(lè )器，讓寶寶感知節奏。家長(cháng)敲出什么樣的節奏，讓寶寶也敲出相同的節奏。

　　4、家長(cháng)可以選購一些旋律優(yōu)美、歌詞簡(jiǎn)單、情趣性高、游戲性強的嬰幼兒曲目，放給寶寶聽(tīng)。在寶寶熟悉歌曲的基礎上，再教寶寶唱。還可以教寶寶做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲。

　　5、與孩子一起做簡(jiǎn)單的體態(tài)律動(dòng)�？梢郧泻先粘Ｉ�活的內容，如穿衣、洗臉等動(dòng)作，配上簡(jiǎn)單優(yōu)美的音樂(lè )，表現節奏。還可以讓孩子模仿喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè )表現節奏。如：小兔跳、小企鵝走、大象甩鼻子等。為了提高孩子練習的興趣，家長(cháng)一定要積極參與。

　　6、選擇有趣生動(dòng)、強弱節奏比較明顯的樂(lè )曲，讓孩子隨著(zhù)音樂(lè )的反復用形體動(dòng)作來(lái)體驗節奏的快慢和強弱變化。例：讓孩子跟著(zhù)音樂(lè )節奏走步，要求走步的速度與音樂(lè )的快慢一致。音樂(lè )快，走得快，音樂(lè )慢，走得就慢，用走步的動(dòng)作來(lái)表現節奏。還可用嘴巴發(fā)出象聲詞來(lái)伴隨動(dòng)作，體驗節奏的強弱，例：一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊打鼓，嘴里隨聲發(fā)出“咚咚咚”的打鼓聲。音樂(lè )強，打鼓動(dòng)作重，嘴里發(fā)出的聲音也高。音樂(lè )弱，打鼓動(dòng)作輕，嘴里發(fā)出的聲音也輕。

　　（二）音樂(lè )在幼兒?jiǎn)⒚山逃�的作�?/strong>

　　學(xué)習的過(guò)程不僅僅包括獲得信息，而且還包括訓練大腦如何處理這些信息。音樂(lè )和美術(shù)訓練可以促使大腦更好的處理信息。心理學(xué)研究指出，音樂(lè )和美術(shù)可以提高幼兒的智力水平，原因在于大腦似乎能把它在音樂(lè )領(lǐng)域學(xué)到的知識應用于另一個(gè)領(lǐng)域，例如數學(xué)領(lǐng)域。

　　心理專(zhuān)家發(fā)現，從３歲開(kāi)始，讓幼兒聽(tīng)莫扎特或貝多芬的音樂(lè )，能提高他們的學(xué)習成績(jì)。這是因為對３、４歲的幼兒進(jìn)行音樂(lè )訓練，能促使他們的大腦，更好地識別空間和時(shí)間的模式。當幼兒受到各種刺激時(shí)，他們會(huì )對刺激做出反應，但他們不會(huì )預先經(jīng)過(guò)思考，并在頭腦中形成圖像和過(guò)程后，再進(jìn)行反應。而某些音樂(lè )可以促使他們這種反應能力的發(fā)展。同時(shí)，對６、７歲的學(xué)生定期進(jìn)行音樂(lè )和繪畫(huà)訓練，能同時(shí)提高他們的閱讀能力和數學(xué)技能，音樂(lè )與數學(xué)之間的邏輯聯(lián)系尤為明顯。

　　科學(xué)家也證實(shí)，即使每天只彈１０分種的鋼琴，幼兒智力測試的成績(jì)也會(huì )大幅度提高。因此，為了使孩子更加聰明，家長(cháng)可以在幼兒?jiǎn)⒚山逃龝r(shí)讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )！

　　（三）擴展閱讀：怎樣對寶寶進(jìn)行早教

　　寶寶出生的第一年是至關(guān)重要的學(xué)習年。不過(guò)，這一年的學(xué)習不需要什么教材，道具或者磁帶。那么，父母如何對寶寶進(jìn)行早教呢？

　　怎樣對寶寶進(jìn)行早教

　　1、積極情緒的培養：積極愉快的情緒是不兒心理正常發(fā)育及身體健康發(fā)育的重要條件。如經(jīng)常對小兒微笑，對小兒的態(tài)度要和藹，經(jīng)常給小兒逗樂(lè )等，使小兒經(jīng)常保持愉快的情緒狀態(tài)。

　　2、生活習慣及能力的培養：主要是指對小兒的睡眠、進(jìn)餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養。如培養小兒能自己上床到自動(dòng)入睡，安靜入睡;學(xué)會(huì )正確使用餐具，自己吃飯;培養自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等;培養定時(shí)大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習慣。

　　3、動(dòng)作的培養和訓練：幫助及促進(jìn)小兒大運動(dòng)及精細動(dòng)作的發(fā)育，如訓練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨走、上下樓梯、攀登等。并培養小兒搭積木、握筆畫(huà)圖、折紙等精細動(dòng)作。

　　4、語(yǔ)言及認知能力的培養：語(yǔ)言是人類(lèi)交往的工具，交往首先是自我表達，要教寶寶用正確的詞語(yǔ)表達自己的要求。開(kāi)始嬰兒可能多用手勢、動(dòng)作表達自己的意愿，這時(shí)父母要堅持教嬰兒用語(yǔ)言來(lái)表達，還可以給小兒聽(tīng)音樂(lè )，與小兒對話(huà)，他會(huì )模仿大人的發(fā)聲，給小兒念兒歌，講故事等等。

　　5、良好道德行為的培養：培養小兒喜歡同伴，能與小朋友友好相處，懂得關(guān)心小朋友及能幫助小朋友;會(huì )把玩好的玩具放回原和。

　　小兒出生起父母就要有目的的訓練和培養，這樣可以促進(jìn)小兒身心的健康發(fā)展。