名師工作坊研修計劃

名師工作坊研修計劃

　　研修計劃不僅可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，還可以提高自己的能力。下面是小編為大家整理的名師工作坊研修計劃，供大家參考。

　　名師工作坊研修計劃一：

　　一、研修目標：

　　1、通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下研修，認識自我，剖析自我，提升自我，發(fā)展自我；

　　2、在教師工作坊項目中學(xué)習“教育名師工作坊研修計劃”“習作教學(xué)”“小語(yǔ)重難點(diǎn)解決方案”等課程，提升語(yǔ)文教學(xué)能力；

　　3、通過(guò)坊研修，增強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與科研能力，努力把自己塑造成現代語(yǔ)文教師。

　　二、個(gè)人自我診斷SWOT（優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )、威脅單詞首字母，簡(jiǎn)稱(chēng)：態(tài)勢分析）分析表單個(gè)人自我診斷SWOT分析

　�。� 我的優(yōu)勢

　　1、從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有25年了，有比較豐富的語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗。

　　2、善于總結與反思，與同事和學(xué)生關(guān)系融洽。3、參加學(xué)校和縣級培訓較多，喜歡看教育教學(xué)方面的書(shū)籍。

　�。� 我的劣勢

　　1、年紀43歲了，精力和記性不中用了。

　　2、家有84歲的方面，且體弱多病，需要我照顧。

　　3、教學(xué)行為比較隨意

　�。� 我面臨的機遇

　　1、參加此次培訓，能與全國各地的骨干教師共同探討；

　　2、研修方向與個(gè)人發(fā)展方向更明確。

　　3、能讓自己的專(zhuān)業(yè)水平得到提升。

　　4、能幫助自己提高寫(xiě)作水平，對習作教學(xué)有一個(gè)更高更新的認識。

　�。� 我遇到的挑戰

　　1、任教畢業(yè)班，而且是大班額教學(xué)，工作繁重。

　　2、正在進(jìn)行課題研究，要經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，收集和整理各種資料，時(shí)間太緊迫。

　　3、地處偏僻，條件簡(jiǎn)陋，自己能力有限，很多活動(dòng)和任務(wù)不能順利完成。

　　分析結論：結合上述分析，我在現有的內外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機會(huì )？如何克服弱勢，應對威脅？我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，明確發(fā)展方向，努力克服劣勢，規范自己的教學(xué)行為，與各位骨干教師一起研討，共同進(jìn)步。以課例和習作研修為契機，多總結和反思自己的教學(xué)行為，豐富自己的語(yǔ)文積淀，提高專(zhuān)業(yè)素養，爭取自己有較大進(jìn)步，讓學(xué)生得益！

　　通過(guò)一年的研修，我爭取做到：提高自己的習作教學(xué)水平，能策劃、組織學(xué)生活動(dòng)作文，通過(guò)有效的指導、評價(jià)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)習作能力。教學(xué)科研：通過(guò)一年的研修，我將做好各種材料的`收集、總結、提煉，爭取以此為切入點(diǎn)，開(kāi)展小課題研究，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　研修指導：我將把自己在研修中獲取的經(jīng)驗在學(xué)校和全縣推廣，并且通過(guò)校本研訓平臺等方式與老師們分享。形成研修小組，推出相關(guān)課例。

　　三、達到目標采取的措施

　　1、注重知識積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習慣》、《愛(ài)的教育》、《現代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等，認真做好各類(lèi)讀書(shū)筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫(xiě)出體會(huì )和感悟。每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得;

　　2、在學(xué)習交流過(guò)程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導，學(xué)習同行們的經(jīng)驗。

　　3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。

　　名師工作坊研修計劃二

　　一、研修目標：

　　通過(guò)不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個(gè)人修養，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心的好教師。

　　二、個(gè)人自我診斷SWOT分析對達成目標有幫助的 對達成目標有害的

　�。� 我的優(yōu)勢

　　1有良好的學(xué)科素養

　　2有豐富的教學(xué)經(jīng)歷

　　3有較好的親和力和感染力

　　4有較強的課堂駕馭能力

　　5有幾年從事教育教學(xué)管理的經(jīng)歷

　　6目前擔任督學(xué)工作，向其他老師學(xué)習的機會(huì )比較多

　　7熱愛(ài)學(xué)習，有很強的責任意識

　　8有一個(gè)合作意識較強的教研團隊

　�。� 我的劣勢

　　1 自我意識比較強

　　2年齡稍大，知識相對陳舊，需要不斷更新

　　3學(xué)校其它事務(wù)耗去太多精力   4外出學(xué)習機會(huì )不算太多

　�。� 我面臨的機遇

　　1 擔任學(xué)區督學(xué)工作，能經(jīng)常與同伴互助學(xué)習和交流，使自己得到成長(cháng)。

　　2 參加國培，能系統學(xué)習專(zhuān)家及外地同行的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段，使自己在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面都有所提升。

　�。� 我遇到的挑戰

　　在每期一次的'全市成績(jì)排名公布的時(shí)候，唯恐自己的排名和目前所擔任的督學(xué)工作不相符而產(chǎn)生尷尬，從而懷疑自己在教育教學(xué)上采取的一些放手措施是否值得堅持。

　　分析結論結合上述分析，我在現有的內外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機會(huì )？如何克服弱勢，應對威脅？

　　“水本無(wú)華，相蕩而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光�！苯杈W(wǎng)絡(luò )研修之東風(fēng)，我一定努力學(xué)習課程，觀(guān)看視頻，參與活動(dòng)，吸取優(yōu)秀同行們的寶貴經(jīng)驗，應用到教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，并不斷閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養充實(shí)自己，提高自己，讓自己成長(cháng)為一名富有激情、甘于奉獻、師德高尚的教育工作者，在教育的田野上且歌且行！

　　三、達成目標措施：（略）

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