- 相關(guān)推薦
漫話(huà)對聯(lián)閱讀訓練題及參考答案
漫話(huà)對聯(lián)
�、賹β�(lián)，俗稱(chēng)對子、聯(lián)語(yǔ)，雅稱(chēng)楹聯(lián)。
�、趯β�(lián)是中國特有的文學(xué)樣式，是中華傳統文化的瑰寶。它上承對立、平衡的自然大道，下依漢字的方塊字形及其豐富內涵，不斷發(fā)展，歷經(jīng)各朝各代，至清代達到巔峰。真可謂：地不分東南西親，從宮殿廟堂到村屋茅舍，處處可見(jiàn)對聯(lián)；人不分男女老少，從帝王將相到漁樵耕讀，人人喜愛(ài)對聯(lián)。對聯(lián)已成為中國的象征，成為中華民族最普及、最受歡迎的文學(xué)藝術(shù)形式。它的滲透力、實(shí)用性以及覆蓋面，是現今其它文學(xué)樣式所無(wú)法比擬的。
�、蹖β�(lián)是我國傳統的樣式。關(guān)于它的起源，有五代說(shuō)、唐代說(shuō)、梁代說(shuō)、晉代說(shuō)，眾說(shuō)紛壇，至今尚無(wú)明確定論。
�、軐β�(lián)按不同的方法，可分成若干種類(lèi)。(A)按所用之處分，有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字數分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(cháng)聯(lián)、特長(cháng)聯(lián)。按句數分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。
�、轂檗o舊歲、迎新春而作的對聯(lián)叫春聯(lián)。它由古代的“桃符”演化而來(lái)。所謂桃符，就是懸掛門(mén)兩邊的兩塊木板，上畫(huà)驅鬼懾怪的“門(mén)神”，如最先的“神茶、郁壘”，到后來(lái)的“秦叔寶、尉遲恭”。之后，“門(mén)神”逐漸被書(shū)寫(xiě)的“吉語(yǔ)”所代替。又后來(lái)，“吉語(yǔ)”成為對偶的“駢語(yǔ)”。最后發(fā)展成了兩句對伏的句子，這就是春聯(lián)。(B)多數人認為，春聯(lián)最晚始于五代后蜀時(shí)期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符題詞：“新年納余慶；嘉節號長(cháng)春”。
�、拶N春聯(lián)，已經(jīng)成為中華民族的重要習俗。每到過(guò)年，國內外華人都要在自家門(mén)上貼一副喜慶吉祥的對聯(lián)。這是一個(gè)數億人的自發(fā)行為，是全世界最大規模的群眾性文化活動(dòng)。對聯(lián)之所以千年不衰，之所以深入人心，恐怕與每年一次的貼春聯(lián)大有關(guān)系。
�、�(C)春聯(lián)的特點(diǎn)是：字數較少，多為5～11言，還常配以4個(gè)字的橫批；一般用紅紙書(shū)寫(xiě)，不裱直貼；內容多與迎新辭舊、喜慶吉祥有關(guān)。如迎春詠春：“新聯(lián)一副報春訊；妙對兩行傳福音”。當春述志：“寶劍鋒從磨礪出；梅花香自苦寒來(lái)”。抒發(fā)理想：“聞雞起舞；躍馬爭春”。圖吉祈祥：“五彩云開(kāi)祥氣滿(mǎn)；三陽(yáng)運轉惠風(fēng)來(lái)”。勉志修身：“無(wú)春不歲；有志成才”。行業(yè)吉語(yǔ)：“生意興隆通四海；財源茂盛達三江”。結合干支：“乙星明亮春情動(dòng)；酉殿輝煌瑞氣生”。結合生肖：“昨夜金雞辭我去；今朝玉犬叩門(mén)來(lái)”等。
�、啻郝�(lián)是對聯(lián)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，所以也同樣必須符合對聯(lián)的格律。簡(jiǎn)單地說(shuō)，春聯(lián)的格律包括以下幾個(gè)主要方面：一是詞語(yǔ)對偶。二是音調對立。三是形對意聯(lián)，即上下聯(lián)內容相關(guān)，服務(wù)于同一主題。
�、彳浌P書(shū)法，是春聯(lián)最重要的表現形式。所以人們歷來(lái)推崇聯(lián)墨合壁，要求作春聯(lián)者，最好自己能把春聯(lián)書(shū)寫(xiě)出來(lái)。當然，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)自有一定的格式規矩，不能想當然地隨心所欲。一般應注意以下幾點(diǎn)：自上而下豎寫(xiě)；先寫(xiě)上聯(lián)(右聯(lián))，再寫(xiě)下聯(lián)(左聯(lián))；春聯(lián)的橫批，從右到左書(shū)寫(xiě)。
�、赓N掛對聯(lián)也有講究。由于對聯(lián)一般都是豎寫(xiě)的，所以貼掛對聯(lián)時(shí)，必須上聯(lián)貼掛在右邊，下聯(lián)貼掛在左邊。
13. 通讀全文，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內容。(3分)
答：
14. 文中第⑥段加點(diǎn)的“之所以”“大”能否去掉？為什么？(3分)
答：
15. 文中(A)(B)(C)處均運用了說(shuō)明方法，請任選一處并分析其作用。(4分)
我選擇的是 處，運用了 的說(shuō)明方法，作用是：
16. 請根據所學(xué)知識，補出下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：寫(xiě)對聯(lián)，抒情懷，傳承民族文化；
下聯(lián)： 。
17. 對聯(lián)是中國特有的文學(xué)樣式，是中華傳統文化的瑰寶。但是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，已很少有人自己創(chuàng )作并書(shū)寫(xiě)對聯(lián)了。對此，你有何看法？(4分)
答：
參考答案：
13. 文章主要介紹了對聯(lián)的名稱(chēng)、影響、起源、種類(lèi)、格律、貼掛方法等知識，并詳細介紹了春聯(lián)，表達了加強對聯(lián)傳承、弘揚民族文化的意愿。
14. 不能去掉�！爸浴边B用，構成反復，強調了貼春聯(lián)對對聯(lián)的影響，如果去掉，語(yǔ)氣平淡，大大削弱了這種表達效果�！按蟆笔恰胺浅！钡囊馑�，強調關(guān)系之大，但并不絕對，體現了說(shuō)明文用詞嚴謹、語(yǔ)言準確性的特點(diǎn)。
15. （A）處；分類(lèi)別；作用是將對聯(lián)的種類(lèi)說(shuō)得更加條理清晰。（B）處；舉例子；作用是將春聯(lián)的起始年代及特點(diǎn)說(shuō)得更加具體，更有說(shuō)明力。（C）處；列數字；作用是將春聯(lián)的字數要求說(shuō)明得更加準確具體。
16. 讀好書(shū)，做好人，爭當三好學(xué)生；講文明，樹(shù)新風(fēng)，爭創(chuàng )文明城市；讀名著(zhù)，養文氣，陶冶美好情操。
17. 這種做法是不可取代的。對聯(lián)是中國傳統的民族文化，作為中國人，有責任將中國的傳統文化繼續發(fā)揚 和傳承下去。因此，我們應該學(xué)習、宣傳對聯(lián)知識，用自己的實(shí)際行動(dòng)做一名傳統文化的傳承者！
【漫話(huà)對聯(lián)閱讀訓練題及參考答案】相關(guān)文章：
考試閱讀訓練題及參考答案07-03
《品味時(shí)尚》閱讀訓練及參考答案07-02
《青稞餅的故事》閱讀訓練及參考答案07-05
中學(xué)古詩(shī)文閱讀訓練題07-03
《愛(ài)因斯坦的故事》閱讀理解訓練題07-05
愚公移山古詩(shī)文閱讀訓練題07-03