教師節給老師的對聯(lián)
9月10日是中國第33個(gè)教師節來(lái)臨之際，你是否有特別的話(huà)要送給自己喜歡的老師呢？你喜歡你的歷史老師嗎？他是對本宣科型還是侃侃而談型？如果喜歡歷史老師，不妨寫(xiě)副對聯(lián)給他吧！
獻給歷史老師的對聯(lián)
看華夏，秦漢唐宋明清盡統一;觀(guān)世界，英法德日美俄皆爭霸。
上知兩漢統一，侃侃論天下;下說(shuō)三國爭霸，娓娓道古今。
通覽古今，華夏兒女共創(chuàng )華夏文明;遍聽(tīng)內外，世界豪俊同謀世界和平。
小小課堂，盡觀(guān)古今中外;大大世界，全看成敗榮辱。
觀(guān)古今，秦皇漢武創(chuàng )偉業(yè);通興衰，中山潤之濟蒼生。
縱觀(guān)歷史，秦漢隋唐元明清;橫看世界，中美英法德日俄。
橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰;縱觀(guān)遼宋夏金元，通古今變換。
嘆興衰，三國兩晉成煙云;論成敗，七雄五霸斗鋒芒。
講史家故事，論成敗得失;述名人軼聞，評功過(guò)是非。
以史為鑒，宋元明請勝與衰;同理作戰，古今中外榮和辱。
看秦漢，知中國千年文明;觀(guān)隋唐，曉華夏百世輝煌。
觀(guān)古史，知秦皇漢武雄才大略;看今朝，曉小平錦濤宏業(yè)巨措。
談歷代，王侯將相誰(shuí)主沉浮;看今朝，工農學(xué)兵各系盛衰。
獻給地理老師的對聯(lián)
看風(fēng)水，樂(lè )道山川湖海玄機;察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。
紙上攀高峰，悟透板塊奧秘;圖中越大海，弄清洋流深義。
上通天文，斗轉星移盡胸中;下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間。
上通天文，好與日月星辰為伴;下知地理，喜與江河湖海作友。
日月星辰盡藏胸中，能上九天;魚(yú)鱉蟲(chóng)獸全收眼底，可下四洋。
讀教科書(shū)，乘季風(fēng)，激起心中暖流;轉地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情。
地殼在運動(dòng)，季風(fēng)吻過(guò)富士山;板塊正漂移，梅雨愛(ài)上洞庭湖。
東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無(wú)窮;南緯北緯，容宙中有限。
春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨;東南西北，暢談人間分分合合。
預知天氣變化，把握正確航向;探索自然奧秘，規劃完美人生。
說(shuō)乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng);傳知識，訴說(shuō)天地源。
不辭辛苦，如周日運動(dòng);無(wú)論勞累，似季風(fēng)吹拂。
抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;低頭看，山川土地，江河湖海。
經(jīng)緯間穿梭，國家事域外事事事皆知;天地內暢想，自然理人文理理理都通。
獻給政治老師的對聯(lián)
談唯物論，實(shí)際客觀(guān)看事物;善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題。
俯仰剎那，巧點(diǎn)政治舞臺風(fēng)云變幻萬(wàn)事莫測;
談吐瞬間，樂(lè )道經(jīng)濟領(lǐng)域盛衰更替百章可循。
唯物辨證，探索物質(zhì)本源;政治經(jīng)濟，解說(shuō)社會(huì )焦點(diǎn)。
覽世事滄桑，洞曉社會(huì )變化規律;看國家興衰，窺破未來(lái)發(fā)展先機。
講馬哲，唯物辨證皆論;看世界，政治經(jīng)濟全學(xué)。
站世界高端，縱觀(guān)變幻風(fēng)云;立時(shí)代前沿，引領(lǐng)發(fā)展潮流。
靜默如樹(shù)，沉思折思思萬(wàn)物本源;鎮定似塔，家治國治治千秋功業(yè)。
獻給英語(yǔ)老師的對聯(lián)
口說(shuō)進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句
牢記構詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
心比天高，教兩國語(yǔ)言培桃李
志同海大，育一代棟梁興中華
喜怒哀樂(lè )，舍棄過(guò)去時(shí)
酸甜苦辣，把握將來(lái)態(tài)
把握現在時(shí)，將來(lái)怎會(huì )虛擬語(yǔ)氣
追求最高級，理想常融情態(tài)動(dòng)詞
通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深
熟練口語(yǔ)，音準速快翻譯棒
獻給數學(xué)老師的對聯(lián)
隨手輕揮，空間平面盡出;妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解。
尺子一把，心中自有曲直;粉筆幾支，眼前早有橫豎。
人生軌跡，盡在曲線(xiàn)弧度中;歲月印痕，都含加減乘除里。
點(diǎn)線(xiàn)面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象;甲已丙，指指代代細說(shuō)百因。
人生幾何，點(diǎn)線(xiàn)面體共繪而成;世事方程，加減乘除同算方行。
愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線(xiàn)角面關(guān)系到底如何;喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。
巧設計，細繪人生圖象;精計算，巧解生活方程。
代數幾何，方程空間無(wú)限暇思;直線(xiàn)平面，函數極限不盡暢想。
寥寥線(xiàn)條，勾勒智慧人生;小小平面，鋪就美好前程。
兩指靈動(dòng)，勾勒線(xiàn)條美感;雙手輕盈，探索數字奧秘。
手執粉筆，解世事代數;胸懷壯志，問(wèn)人生幾何。
畫(huà)線(xiàn)條，明目評判曲直;講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓 。
獻給語(yǔ)文老師的對聯(lián)
站三尺講臺，傳李杜韓柳詩(shī)文;握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。
論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉;講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙。
詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度;語(yǔ)段篇章全顯中華文明。
學(xué)富五車(chē)，通曉詩(shī)書(shū)禮易;才高八斗，熟習琴棋書(shū)畫(huà)。
品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦;沐清風(fēng)，講人生，談古論今。
評得失，四大名著(zhù)顯精妙;論善惡，八方美文蘊雄奇。
朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑;古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色;蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩。
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