小學(xué)一年級語(yǔ)文學(xué)習計劃

小學(xué)一年級語(yǔ)文學(xué)習計劃

　　新學(xué)期的生活。新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習中。下面小編分享了小學(xué)一年級語(yǔ)文學(xué)習計劃范文，供你參考

　　小學(xué)一年級語(yǔ)文學(xué)習計劃篇一

　　一、指導思想：

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來(lái);要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導，聯(lián)系學(xué)生現實(shí)生活，加強語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期教學(xué)總目標和要求：

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng )造力，培養愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養成良好的`意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：

　　(一)漢語(yǔ)拼音

　　1、學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　(二)識字與寫(xiě)字

　　1、喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的愿望。

　　2、認識常用漢字400多個(gè)，會(huì )寫(xiě)116個(gè)。

　　3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。

　　4、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

　　(三)閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。

　　(四)口語(yǔ)交際

　　1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。

　　2、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。

　　3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析

　　一年級全班70人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統、不規范、發(fā)音不夠準確。加之受一些客觀(guān)因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語(yǔ)言表達能力都存在著(zhù)較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動(dòng)識字的愿望;大部分學(xué)生能認少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習的主動(dòng)意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

　　小學(xué)一年級語(yǔ)文學(xué)習計劃篇二

　　一、教材分析：

　　全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

　　1、“培養良好的學(xué)習習慣”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，重視用眼衛生并在實(shí)踐中養成“姿勢不對不讀書(shū)”、“姿勢不對不動(dòng)筆”的良好習慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì )愛(ài)惜學(xué)習用品。

　　2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節，在四線(xiàn)格上寫(xiě)得正確、工整。

　　3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　4、課文，?共安排20篇課文?分4組編排?每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點(diǎn)，具體表現在：⑴入選課文篇幅短?而且題材廣泛?內容生動(dòng)活潑?插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音?這樣安排既可復習漢語(yǔ)拼音?幫助學(xué)生識字?也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。⑶課后練習有朗讀?背誦或復述?有漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式?體現語(yǔ)文能力的整體發(fā)展?以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。

　　二、班級概況：

　　學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀(guān)念還未形成，對于學(xué)習更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標

　　1、學(xué)習習慣：⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢、養成良好的讀書(shū)習慣。⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的`書(shū)寫(xiě)習慣，愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音:(1) 學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音,能讀準聲母、韻母、和整體認讀音節。 (2)能準確地拼讀音節。(3)能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。(4)認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　3、識字寫(xiě)字：⑴培養寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習慣，準確認讀個(gè)生字。⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會(huì )按照田字格里的范字寫(xiě)字。

　　4、口語(yǔ)交際：⑴能看圖用一句完整的話(huà)或幾名連貫的話(huà)回答問(wèn)題。⑵能按照圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事件。(3)能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

　　5、閱讀：⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(cháng)句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話(huà)。⑷正確地復述課文、語(yǔ)句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。