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大班體育《原地拍球》教案設計
通過(guò)課程讓小朋友們喜歡參加體育活動(dòng)，能在游戲中體驗成功的快樂(lè )。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班體育《原地拍球》教案內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
大班體育《原地拍球》教案設計
設計背景
近段時(shí)間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動(dòng)的時(shí)間里去爭搶教室里的幾個(gè)皮球。但是我發(fā)現大部分幼兒們原地拍球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習拍皮球的動(dòng)作和提高協(xié)調能力，我特設計了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習原地單手拍球的方法和動(dòng)作。
2、提高反應能力，以及動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調能力。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，能在游戲中體驗成功的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：原地單手拍球的方法和動(dòng)作
難點(diǎn)：上下上下肢協(xié)調能力的培養和提高
活動(dòng)準備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機，音樂(lè )錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
幼兒一對一對開(kāi)火車(chē)走入場(chǎng)地，在輕松的音樂(lè )中做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位。
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳分開(kāi)，用一只手拍球，拍球的手手指張開(kāi)，手指略彎。
�。�2）幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，注意糾正幼兒拍球的方法。
�。�3）拍球競賽：幼兒聽(tīng)口令同時(shí)開(kāi)始，停止時(shí)報出自己的拍球數。
�。�4）請拍得多的幼兒示范，大家觀(guān)看并為他們數數和鼓掌。
�。�5）游戲：抬西瓜。
�、俳處熞龑в變夯貞浻螒蚧顒�(dòng)的玩法和規則。
�、谟變悍殖蓛扇艘唤M（每組發(fā)兩根棒，一只球），排成兩路縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)上。游戲開(kāi)始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進(jìn)。到達終點(diǎn)后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線(xiàn)后，接著(zhù)進(jìn)行，以又快又穩的一對為勝。
3、結束部分。
教師小結，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
教學(xué)反思
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我分為三個(gè)部分：
一、開(kāi)始部分。在輕柔的音樂(lè )中，我讓孩子們把我當成鏡子，做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位，以達到熱身及引起幼兒興趣的作用。
二、基本部分。我先作原地拍球的.示范動(dòng)作，接著(zhù)讓幼兒分散練習。針對幼兒自由練習中出現的錯誤當場(chǎng)糾正，再以競賽的形式讓孩子們進(jìn)一步掌握原地拍球動(dòng)作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達到強化訓練。最后再以運西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當休息。
三、結束部分。在音樂(lè )聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動(dòng)回到靜的恢復狀態(tài)中，活動(dòng)結束。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結束后，我認為主要問(wèn)題在于我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來(lái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個(gè)環(huán)節應該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會(huì )比我先示范動(dòng)作比較好。在活動(dòng)中我的表?yè)P性語(yǔ)言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應該在這方面多提高。
在游戲過(guò)程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因為運西瓜的游戲我班幼兒玩過(guò)了，我在游戲要求時(shí)就只是簡(jiǎn)略說(shuō)一下，只是個(gè)別幼兒還不是很好的掌握游戲規則，仍然需要我的強化指導，可見(jiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導幼兒是非常重要的，在今后的教學(xué)中我會(huì )更加注重這方面的，爭取做得更好。
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