教師面試的小技巧

教師面試的小技巧

　　面試技巧在教師的求職面試中是重要的組成部分。那你知道有哪些技巧是在教師面試的時(shí)候需要注意的嗎?下面是由小編分享的教師面試技巧，希望對你有用。

　　教師面試的小技巧

　　熟悉教材

　　一般面試前，各個(gè)城市都會(huì )公布試講或者說(shuō)課的內容，在考試之前這段時(shí)間準備指定教材是必需的，而不是只從網(wǎng)上下載單獨一課的內容作為 “萬(wàn)能模板”。因為你只有了解整本教材的結構，對于這本教材的風(fēng)格，所講的內容在本書(shū)的地位，你才能有一個(gè)比較準確的把握。事實(shí)證明，那些只背一篇萬(wàn)能模板的考生，在考場(chǎng)上遇到考題就發(fā)蒙了，成績(jì)也只是一個(gè)基礎分，錯失了自己夢(mèng)想的崗位，浪費了備考的時(shí)間。

　　試講應注意問(wèn)題

　　第一、要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語(yǔ)文第九冊，第二單元，第二課的新授課。

　　第二、使用普通話(huà)。一定要用普通話(huà)。因為普通話(huà)是教師的基本功。普通話(huà)要標準，咬字清晰，特別是對于語(yǔ)文科目。

　　第三、音量要大。音量大是一種氣勢和自信的表現，況且，考官們聽(tīng)了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

　　第四、音調抑揚頓挫。要有重音、輕音、拖音、有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧、嗯、啊等。

　　第五、語(yǔ)速適中。語(yǔ)速不能太快，有些考生可能太緊張，一上臺就開(kāi)始滔滔不絕的講，仿佛是在趕任務(wù)一樣，結果一堂課下來(lái)，不知所云。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)。

　　第六、要注意儀態(tài)。抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺之下，與學(xué)生或專(zhuān)家有眼神的交流。

　　第七、板書(shū)美觀(guān)大方。粉筆字是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增色不少。除了字要工整之外板書(shū)的布局也要掌握好，最好做到主題突出、美觀(guān)大方。

　　第八、授課要有技巧。授課要注意啟發(fā)性。多提問(wèn)，多時(shí)間讓學(xué)生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說(shuō)話(huà)要化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

　　說(shuō)課要講技巧

　　眾所周知，教師面試的形式有結構化、說(shuō)課、試講、答辯幾種形式，或是其中一個(gè)或者是兩個(gè)三個(gè)的組合�？v觀(guān)近期全國范圍內的教師考試，說(shuō)課的形式還是比較多的，因此今天我們針對說(shuō)課中的技巧給大家一些參考，希望能對廣大考生起到一定的參考作用。

　　有人會(huì )問(wèn)說(shuō)課是什么?它跟試講有什么不同呢?這是很多考生不明確的點(diǎn)，首先試講是你要真實(shí)的在面試的十幾分鐘內還原真實(shí)課堂，此時(shí)對面的考官 就是你的學(xué)生，你要敢去表演。

　　而說(shuō)課，則是在說(shuō)授課思路，對面的考官是你的同行，你需要把你對學(xué)生的了解，對課程的`了解，打算用什么樣的教學(xué)方法去教授學(xué) 生，怎么樣教的說(shuō)給考官聽(tīng)，與他們交流你上課的思路。我相信，現在聰明的你們都知道他們有什么區別了，而少數的同學(xué)在明白了區別之后，依然會(huì )犯錯誤，經(jīng)常 在說(shuō)課過(guò)程中詳細的講授每一個(gè)例題，細致的講解每一個(gè)知識點(diǎn)，那你就要想了，你對面的是你的同行，他們并不想聽(tīng)你講課，而是要知道你打算怎么把這道例題講 出來(lái)的，所以你的語(yǔ)言應該是這道例題主要是一道有關(guān)哪個(gè)知識點(diǎn)的習題，解決它的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，你是讓學(xué)生自己研究，還是小組討論的，學(xué)生可能產(chǎn)生什么障 礙，對于重點(diǎn)難點(diǎn)你是怎么點(diǎn)播的。

　　而不是同學(xué)們我們一起來(lái)看這道題，然后就突然跑到試講里去了。所以這里說(shuō)的是說(shuō)課的語(yǔ)言，另外你要時(shí)刻告訴自己不要去講 課而是要說(shuō)思路

　　以上只是說(shuō)了一些什么是說(shuō)課，那說(shuō)課到底怎么說(shuō)。首先你要知道說(shuō)課都有哪些部分，說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)工 具、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)、說(shuō)教學(xué)反思。

　　而這些步驟的構思和寫(xiě)你只有你清楚了如何講課以及知道了每一部分的技巧之后，才能在短短的30分鐘備課時(shí)間內寫(xiě)好。 下面簡(jiǎn)單的概述一下各部分應該注意的點(diǎn)。首先說(shuō)教材我們可以從教材的地位，與前后的聯(lián)系，本課的知識內容，學(xué)生學(xué)會(huì )之后的收獲來(lái)進(jìn)行概述，當然三個(gè)層面不 必都說(shuō)，可以選擇內容+收獲，或者是內容+地位來(lái)進(jìn)行概述。

　　接下來(lái)說(shuō)學(xué)情，可以從學(xué)生的知識儲備，思維特點(diǎn)，能力方面來(lái)進(jìn)行概述。這里就要求學(xué)生在自行準 備的時(shí)候查找好相關(guān)的資料進(jìn)行有針對性的儲備。說(shuō)教學(xué)目標是容易出錯的地方，也就是一定要以學(xué)生為第一人稱(chēng)，而不是使學(xué)生掌握，讓學(xué)生學(xué)會(huì )。教學(xué)重難點(diǎn)， 應該注意的是最好能加上怎樣突破重難點(diǎn)，這里學(xué)生可能會(huì )有疑問(wèn)，那不就跟教學(xué)方法混淆了嗎，其實(shí)則不然，我們這里要說(shuō)的具體步驟，而不是概括性的教學(xué)方 法。教學(xué)教法是比較簡(jiǎn)單的一部分，只需掌握幾種特定的方法即可，一定要記住不要弄一些自己都不知道是什么的教學(xué)方法羅列在這里，然而教學(xué)過(guò)程卻絲毫沒(méi)有提 及。

　　接下來(lái)說(shuō)教學(xué)過(guò)程，這一部分是占的分數最多的，在這里學(xué)生容易出現的問(wèn)題是不知道怎么說(shuō)，或者按照自己試講的思路去講題，那這里一定要記住邏輯性，分 別從怎么教、為什么這樣教兩個(gè)方面去論述從導入新課、新課教授、鞏固提高、小結作業(yè)四個(gè)部分。并且新課教授要注意提取重點(diǎn)知識點(diǎn)去設計。

　　板書(shū)設計要注意書(shū) 寫(xiě)的時(shí)間，一邊說(shuō)一邊寫(xiě)而不是說(shuō)完了一起寫(xiě)。教學(xué)反思因為是正常上課之后根據學(xué)生的反應，也就是教學(xué)效果來(lái)設計的，因此此時(shí)還沒(méi)有進(jìn)行真正課堂的教學(xué)所以 不用寫(xiě)。

　　得體的儀表和自信的言談舉止

　　很多考生專(zhuān)業(yè)知識很扎實(shí)，可是每次考試都通過(guò)不了，很大一部分原因都是輸在了儀表和舉止上。人靠衣裝馬靠鞍，在教師面試的過(guò)程中，要穿得體的服裝，不一樣是套裝，也不建議裝的特別嚴肅呆板，其次是淡妝對于女士的重要性。還需注意不要有多余的配飾。在言談舉止方面，聲音要洪亮，不要有太多的手勢和小動(dòng)作，口頭語(yǔ)太多也影響考官的聽(tīng)感。

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