叫我第一名 觀(guān)后感
觀(guān)后感,就是看了一部影片或連續劇后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”,可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想,可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想,也可以是因觀(guān)看而引起的對社會(huì )上某些丑惡現象的抨擊。洗面奶是叫我第一名 觀(guān)后感,請參考!
叫我第一名觀(guān)后感(一)
雖然觀(guān)看這部電影的時(shí)間有些漫長(cháng),但卻讓我受益頗多。老師并未說(shuō)過(guò),但卻讓我本人體會(huì )了出來(lái)。其實(shí)關(guān)于勵志的電影,有的也不僅僅是教導人的做法,還會(huì )讓人深受感動(dòng)。
這部電影主要講的是一個(gè)名叫科恩的男青年,從小就患有一種罕見(jiàn)的疾病——妥瑞癥。他的母親曾多次為他在醫治方面奔波,而這種病卻是無(wú)藥可治,雖不會(huì )傳染卻很痛苦,經(jīng)常有手腳抽動(dòng),脖頸抽搐,口吐怪聲等特殊癥狀,會(huì )影響他人干事;成年后他想當老師,將全國上下所有的學(xué)校都問(wèn)了一遍,都因他的病拒絕了他。但他仍十分樂(lè )觀(guān),不服輸的精神使他堅持到底,最后一所小學(xué)錄取了他。他接受了這個(gè)職位,并給予孩子們很多,也從孩子們身上學(xué)到了許多與眾不同的東西?贫髡f(shuō)他自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗,卻贏(yíng)得了二年級學(xué)生的喜愛(ài);上課時(shí),有時(shí)會(huì )因為他古怪的叫聲產(chǎn)生一些笑話(huà),但他還是面帶微笑地給孩子們的課堂帶來(lái)歡樂(lè ),學(xué)生都喜歡上他的課。當他執行教學(xué)工作的`同時(shí),他還參考了碩士學(xué)位,雖然最后沒(méi)來(lái)得及做完,但他已經(jīng)盡力了。他對于不同的學(xué)生有不同的教育風(fēng)格,其實(shí)這些平日里調皮的孩子,比安靜的孩子多幾分智慧,更懂得那些深不可測的人生。
世界上的人基本都屬于健全的,而總會(huì )有少數人群得有各種疾病,有天生,也有遺傳;而科恩卻沒(méi)有被它打敗過(guò),他在時(shí)時(shí)刻刻地克制著(zhù)自己,盡量不干擾其他人的工作。當他壓力大時(shí),他就特別會(huì )發(fā)出怪叫,所以,當校長(cháng)問(wèn)他為什么有如此叫聲時(shí),他坦然得回答,獲得了全校師生的敬重與祝福。那一刻,我們都深深的被感動(dòng)了。當時(shí),我似乎感受到了所有人都將愛(ài)獻了出來(lái),使他能夠在人生的舞臺上再創(chuàng )輝煌。自從他當了老師后,他總是以最佳狀態(tài)去教育學(xué)生,讓他們盡情地釋放自己心中的疑問(wèn),大膽的質(zhì)疑。在年度被評為“最佳教師”,他不敢相信自己的耳朵。在獲獎儀式上,他用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言譜寫(xiě)了在初中就悟出的人生格言,并讓所有老師都要多學(xué)習孩子的思想,就是因為這些他度過(guò)了種種難關(guān),過(guò)上了與普通人一樣的生活,我也要像他一樣,樂(lè )觀(guān)。堅強。保持,哪怕有什么疾病,也要好好地活著(zhù),為自己完美的生活而努力的活著(zhù)。
叫我第一名觀(guān)后感(二)
最近我看了一部電影,名為《叫我第一名》,給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德,從小受到歧視,被學(xué)校老師與同學(xué)視為愛(ài)搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下,才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認識,——源于一項目前無(wú)可醫治的疾病。
他憑借著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù),如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)——教師,他用心用情用智慧投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中,以其優(yōu)異的表現,終于取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù),他為了實(shí)現自己的一生的夢(mèng)想,一次又一次的向困難進(jìn)攻,但也被一次又一次的被打。核麉⒓用嬖,可是由于他時(shí)不時(shí)發(fā)出的怪聲,面試官都對他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好,但等待他的也只是一個(gè):“NO!”但他沒(méi)有放棄,他幾乎嘗試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終,一所學(xué)校錄取了他,他成為了教師,成就了自己一生的夢(mèng)想!
布萊德的成功,不光取決于他對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的.執著(zhù),也與他媽媽的鼓勵有著(zhù)直接的密不可分的關(guān)系。在布萊德泄氣的時(shí)候,他媽媽就會(huì )帶他去散心,或者用一些道理去開(kāi)導他。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導,估計布萊德也沒(méi)有現在的成就。
成功,不僅取決于自己的自信心,上進(jìn)心,或自己自強不息的精神,還取決于自己背后的強大的支撐——我們的家長(cháng)!家長(cháng)現在是我們的頂梁柱,定心丸,為我們遮風(fēng)擋雨,安撫心境,長(cháng)大了,我們一定要做以回報!一定!
叫我第一名觀(guān)后感(三)
今天抽時(shí)間觀(guān)看了《叫我第一名》這部電影,有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭,小主人公科恩怪異的表現,也許會(huì )引人發(fā)笑。但隨著(zhù)故事情節的發(fā)展,讓我慢慢的沉靜了下來(lái),心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥,這種病會(huì )使人無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當他上小學(xué)的時(shí)候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評,被同學(xué)欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話(huà)深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親,記得影片里有一段故事情節,科恩的父親要去機場(chǎng),父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱,然而科恩卻沒(méi)有,當科恩擁抱自己的父親時(shí),父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。但是科恩還是深?lèi)?ài)著(zhù)自己的父親。
有時(shí)真的覺(jué)得老師的一句話(huà)對學(xué)生的影響真的很大,看到校長(cháng)為他開(kāi)的音樂(lè )會(huì )讓他到臺上去講述他的疾病和希望,同學(xué)們都鼓掌了,為他勇敢地面對疾病而鼓掌,真是位好校長(cháng)。從此科恩有了夢(mèng)想,他想當一名老師,他想教育更多的人,去關(guān)懷更多的人,因為他懂得一個(gè)人的一句話(huà)或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對孩子的重要性,他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人,有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗,科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷,布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎,所以他可以面帶微笑的介紹著(zhù)自己的“殘障”。但作為觀(guān)眾的我,看著(zhù)他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切,能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校,他教得異常出色,他跟自己的學(xué)生溝通得很好,他不放棄每一個(gè)學(xué)生,就像他永遠不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于,他被評選為了年度最佳教師,在授獎講臺上,臺下是他的家庭,愛(ài)人,學(xué)生,同事還有陌生人,他感謝了所有人,更感謝了他的'伙伴——多動(dòng)癥,他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友,是它教會(huì )了科恩要永不放棄,永不放棄自己,不放棄自己的夢(mèng)想,就算有再大的困難,他都不能妥協(xié),生命里,就應該永不放棄。
看完影片,“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象,對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),永久的信念是不可能被打敗的,只要我們努力了,就不會(huì )留下任何的遺憾。同樣對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),老師就是他們人生的引路人,我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對的是正在萌生、形成思想的孩子,教師的思想、言行對這群孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。很難想象,一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì )是什么樣子。因此,每一位教師都應把自己看作燈塔,為學(xué)生的成長(cháng)指明方向。
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