給予的故事讀后感中學(xué)生作文

給予的故事讀后感中學(xué)生作文

　　讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面是小編為您帶來(lái)的是給予的故事讀后感中學(xué)生作文相關(guān)內容，希望對您有所幫助。

　　關(guān)于給予的故事，有許多版本，其實(shí)所表達的內容大同小異。對于這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，我們可以看到幾個(gè)值得我們思考與借鑒的地方。

　　生命是一個(gè)環(huán)鏈，任何人都是這個(gè)生命環(huán)鏈上的一個(gè)小環(huán)。很明顯，只要任何一個(gè)小環(huán)斷了，整個(gè)環(huán)鏈就都斷裂，不再是一個(gè)環(huán)鏈，而只是一根鏈條�；蛘哒f(shuō)生命就是一個(gè)圓，任何一個(gè)人都是這個(gè)生命之圓的一個(gè)小點(diǎn)，這個(gè)小點(diǎn)雖然太小，幾乎忽略不計，但少了任何一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)圓就不再是圓。這讓我們看到，我們人作為生命的存在物，其存在的價(jià)值與意義不在自身，而在人所存在于其中的生命之圓。在故事中，很明顯的，這是一個(gè)廢棄的茅屋，在風(fēng)中搖搖欲墜�？梢栽O想一下，這個(gè)水壺里的水已經(jīng)救過(guò)了很多人，前邊的人都是按照紙條上的話(huà)來(lái)做的。按照紙條上的話(huà)有兩個(gè)意思：其一，他們把水壺里的水倒進(jìn)吸水器里，因而他們喝到了水。其二，他們沒(méi)有忘記把水壺裝滿(mǎn)。正是因為他們如此做了，水壺里的水作為救命之水，它救的不僅僅是當時(shí)的一個(gè)人，而是接下來(lái)到此取水的人 。他們遵守這個(gè)簡(jiǎn)單的規則，因而他們沒(méi)有讓這個(gè)生命之環(huán)斷裂。把水壺裝滿(mǎn)，很明顯是為了后來(lái)之人的，是為了把這個(gè)生命之環(huán)保持完整的。沒(méi)有寫(xiě)到前邊有多少人從這個(gè)水壺得到了救命之水，但這個(gè)水壺及這張紙條依然存在，說(shuō)明他們是遵守這個(gè)簡(jiǎn)單規則的。其實(shí)生命的任何規則都是很簡(jiǎn)單的�，F在的人，是從前面的人受益的，現在的人要把規則斷續保持下去，就可以讓后來(lái)的人繼續受益。他從前人那里受益，他仍然要叫后人受益。如果有一個(gè)人不遵守這個(gè)規則，要么他喝了水壺的水，要么他用水壺里的水取水之后沒(méi)有再裝滿(mǎn)水壺，無(wú)論哪一種情況，這個(gè)環(huán)就會(huì )在他那里斷裂了。

　　于是我們要說(shuō)的第二個(gè)方面就出來(lái)了，這就是信任。完全地地信任。如果任何一個(gè)人懷疑把水倒進(jìn)吸水器里會(huì )不會(huì )取到水，他很可能就不會(huì )把水壺里的水倒進(jìn)吸水器里，而是直接喝掉水壺里的水。那這個(gè)生命之環(huán)就會(huì )斷裂了。

　　第三，要把這個(gè)生命之環(huán)保持下去，喝過(guò)水的人還必須記得把水壺裝滿(mǎn)水。只有這樣，這個(gè)生命之環(huán)才會(huì )繼續下去。

　　這個(gè)給予的故事，是誰(shuí)在給予呢？很明顯，第一個(gè)設立這個(gè)用水規則的人是第一個(gè)給予者。而接下來(lái)是什么在維持這個(gè)環(huán)不至于斷裂呢？是這個(gè)規則給予了這個(gè)環(huán)以生命力量，是所有用水的人的信任的力量，是所有用水的的對后來(lái)的人的一種給予意識。這個(gè)給予意識直接地來(lái)源于這個(gè)人用水之后的感恩之心，他要通過(guò)把水壺裝滿(mǎn)水把他的感恩之心表達出來(lái)，他要通過(guò)這么一個(gè)行為把給予所給他的益處傳遞下去。而且也是深植于他內心的一種他人意識。而且在故事中的這個(gè)人，他害怕有人因為懷疑而把這個(gè)環(huán)弄斷了，所以又加了幾句：“請相信我，紙條上的話(huà)是真的。你只有把生命置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水�！�

　　這個(gè)話(huà)題如果繼續說(shuō)下去，實(shí)在就太多了。很多時(shí)候，我們缺乏信任，很多時(shí)候我們又太自私，總只想著(zhù)自己，很多時(shí)候，我們的自我意識太濃，把自己的生命價(jià)值與意義定位于自己存在的有限時(shí)空，沒(méi)有看到自己所處的生命之環(huán)。不但不努力維持生命之環(huán)，反而變本加厲地破壞生命之環(huán)�？纯串斀駮r(shí)代的食品安全，看看當今時(shí)代的貪錢(qián)腐壞，看看當今時(shí)代的投機取巧，看看……還有什么可說(shuō)的呢？想削尖了腦袋索取，索��！想削尖了腦袋過(guò)得比別人更好！立法越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越多，為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題呢？所有的問(wèn)題歸根結底出在哪里呢？

　　這是每一個(gè)人都應當思考的問(wèn)題！

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