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人教小學(xué)《School》英語(yǔ)教案設計
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面就是小編整理的人教小學(xué)《School》英語(yǔ)教案設計，一起來(lái)看一下吧。
人教小學(xué)《School》英語(yǔ)教案設計
教學(xué)目的：
1.認識本書(shū)的主線(xiàn)人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.
2.培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習習慣和課堂常規stand up, sit down ，sit up straight.
3.早上問(wèn)好等語(yǔ)言good morning！
4.認識書(shū)籍 每頁(yè)有兩部分。A 部分和B部分
教學(xué)重點(diǎn)：
認識本書(shū)的重點(diǎn)人物。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和課堂常規。
課前準備：
師備：錄音機、教學(xué)錄音磁帶和六位主線(xiàn)人物圖片。
生備：英語(yǔ)書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
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T: Hello ！ boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我miss wu . 寫(xiě)板書(shū)
1.介紹英語(yǔ)的重要性。
2.自己的愿望和理想。
3.小結：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
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T：今天我給你們帶來(lái)了幾位新朋友，讓我們來(lái)認識一下
1.教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領(lǐng)讀“Lily” T：Who is she ?What is her name ?
以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說(shuō)出人物的名字。 鞏固：用快速閃現的方法幫孩子進(jìn)一步認識人物。
2.T：這兩個(gè)小朋友非常有禮貌，聽(tīng)，他們在向你們 打招呼 T;Hello，××。
S：Hello，Lily/Bill
目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習并掌握所學(xué)內容。
方法
1、師自問(wèn)自答
2、師領(lǐng)讀hello
3、師問(wèn)生答 （ 對于說(shuō)得好的`學(xué)生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎勵。）
4、生問(wèn)生答
�。ㄈ┻M(jìn)行課堂常規教育，主要是口令的聽(tīng)和做。
A 啟發(fā)學(xué)生上課要認真聽(tīng)什么？
聽(tīng)老師講話(huà)，為什么，要讓學(xué)生說(shuō)出原因。
聽(tīng)同學(xué)講話(huà)，什么時(shí)候聽(tīng)同學(xué)講話(huà)，為什么要認真聽(tīng)。
聽(tīng)錄音講話(huà)，為什么。 （因為孩子年齡小，所以，可以通過(guò)實(shí)例表演，根據剛才上課時(shí)的學(xué)生表現，教師要提前紀錄，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么。）
同時(shí)，要教育孩子在英語(yǔ)課上，什么時(shí)候動(dòng)，什么時(shí)候靜。（聽(tīng)口令練習：stop, go ）
隨后老師教孩子聽(tīng)稍息，立正，起立，問(wèn)好的語(yǔ)言。 stand up, sit down ,good morning！練習在老師問(wèn)好后，學(xué)生一起說(shuō)：stand up
在學(xué)習過(guò)程中，時(shí)刻提醒紀律問(wèn)題，動(dòng)靜，及時(shí)給與表?yè)P。在黑板上畫(huà)笑臉。
作業(yè)布置
帶有關(guān)文具的卡片。
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