小學(xué)數學(xué)手抄報資料內容
導語(yǔ)：在學(xué)校,手抄報是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,和黑板報一樣,手抄報也是一種很好的宣傳工具。下面是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)手抄報資料內容，歡迎閱讀。
關(guān)于數學(xué)的名言
羅素說(shuō)：“數學(xué)是符號加邏輯”
畢達哥拉斯說(shuō)：“數支配著(zhù)宇宙”
哈爾莫斯說(shuō)：“數學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”
米斯拉說(shuō)：“數學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就”
培根（英國哲學(xué)家）說(shuō)：“數學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙”
布爾巴基學(xué)派（法國數學(xué)研究團體）認為：“數學(xué)是研究抽象結構的理論”
黑格爾說(shuō)：“數學(xué)是上帝描述自然的符號”
魏爾德（美國數學(xué)學(xué)會(huì )主席）說(shuō)：“數學(xué)是一種會(huì )不斷進(jìn)化的文化”
柏拉圖說(shuō)：“數學(xué)是一切知識中的最高形式”
考特說(shuō)：“數學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠”
數學(xué)的意義
數學(xué)，作為人類(lèi)思維的表達形式，反映了人們積極進(jìn)取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。它的基本要素是：邏輯和直觀(guān)、分析和推理、共性和個(gè)性。雖然不同的傳統學(xué)派可以強調不同的側面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來(lái)的努力，才構成了數學(xué)科學(xué)的生命力、可用性和它的崇高價(jià)值。
數學(xué)小故事——數學(xué)名人小故事-康托爾
由于研究無(wú)窮時(shí)往往推出一些合乎邏輯的但又荒謬的結果(稱(chēng)為“悖論”)，許多大數學(xué)家唯恐陷進(jìn)去而采取退避三舍的態(tài)度。在1874—1876年期間，不到30歲的年輕德國數學(xué)家康托爾向神秘的無(wú)窮宣戰。他靠著(zhù)辛勤的汗水，成功地證明了一條直線(xiàn)上的點(diǎn)能夠和一個(gè)平面上的點(diǎn)一一對應，也能和空間中的點(diǎn)一一對應。這樣看起來(lái)，1厘米長(cháng)的線(xiàn)段內的點(diǎn)與太平洋面上的點(diǎn)，以及整個(gè)地球內部的點(diǎn)都“一樣多”，后來(lái)幾年，康托爾對這類(lèi)“無(wú)窮集合”問(wèn)題發(fā)表了一系列文章，通過(guò)嚴格證明得出了許多驚人的結論�？低袪柕膭�(chuàng )造性工作與傳統的數學(xué)觀(guān)念發(fā)生了尖銳沖突，遭到一些人的反對、攻擊甚至謾罵。有人說(shuō)，康托爾的集合論是一種“疾病”，康托爾的概念是“霧中之霧”，甚至說(shuō)康托爾是“瘋子”。來(lái)自數學(xué)權威們的巨大精神壓力終于摧垮了康托爾，使他心力交瘁，患了精神分裂癥，被送進(jìn)精神病醫院。
真金不怕火煉，康托爾的思想終于大放光彩。1897年舉行的第一次國際數學(xué)家會(huì )議上，他的成就得到承認，偉大的哲學(xué)家、數學(xué)家羅素稱(chēng)贊康托爾的工作“可能是這個(gè)時(shí)代所能夸耀的最巨大的工作�！笨墒沁@時(shí)康托爾仍然神志恍惚，不能從人們的崇敬中得到安慰和喜悅。1918年1月6日，康托爾在一家精神病院去世。
數學(xué)的笑話(huà)
小明小學(xué)數學(xué)考試,回來(lái)后他媽問(wèn)他考得怎么樣.小明說(shuō):"我基本上會(huì )做,但有一題3乘7,我怎么也想不出來(lái).最后打鈴了,我不管三七二十一就寫(xiě)了個(gè)18."
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