教材管理系統論文

教材管理系統論文

　　高校教材管理制度及工作流程要不斷深化的教學(xué)體制改革相適應。小編為大家收集整理的教材管理系統論文，歡迎大家的查閱。

　　摘 要：近年來(lái)，隨著(zhù)教育體制改革不斷深化，全國各類(lèi)高校不斷擴招，學(xué)科及專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的進(jìn)一步細化，課程改革持續推進(jìn)，教材管理及評估工作也面臨著(zhù)巨大挑戰。因此，該文針對目前高校教材管理中存在的問(wèn)題，遵循管理系統和現代交互系統中較流行的結構化和功能化系統的分析及設計方法，設計開(kāi)發(fā)了具有較強的可操作性、較高的信息資源共享、界面交互友好、便于維護、安全性較高的教材管理系統。

　　關(guān)鍵詞：教材管理 信息系統

　　目前高校教材管理工作中存在諸多亟待解決的問(wèn)題，一方面傳統的高校教材管理制度及工作流程很難與不斷深化的教學(xué)體制改革相適應，很難勝任多校區教學(xué)和大規模擴招的具體要求，教材更新速度跟不上教學(xué)模式的變化;另一方面傳統的人工化，紙質(zhì)化教材管理工作效率較低，差錯概率較高，隨著(zhù)計算機辦公的普及，部分的教材管理工作逐漸采用計算機及辦公軟件進(jìn)行處理，但往往缺乏統一管理及數據更新，造成數據資料的冗余，管理工作重復。鑒于此，該文試圖通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )平臺，設計開(kāi)發(fā)能實(shí)現信息共享、界面友好、安全穩定的教材管理系統。

　　1 系統的業(yè)務(wù)流程分析

　　在系統開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵階段就是系統分析，系統設計階段從一開(kāi)始就要求設計系統的邏輯，以用戶(hù)的角度來(lái)看模型的同時(shí)去構建系統。該解決方案的方法是確定用戶(hù)的需求，以根據用戶(hù)的需求創(chuàng )建邏輯模型來(lái)確定解決方案，根據該校的實(shí)際情況，進(jìn)一步研究和分析課題，深入研究需求，以確定所使用各種角色的功能。在用例之間的聯(lián)系和不同的角色進(jìn)行了系統的詳細分析，并使用UML建模工具，用于系統設計流程圖繪制。如圖1所示。

　　2 系統功能模塊設計

　　該高校教材管理系統分為四個(gè)組成部分，主要是面向教師，學(xué)生，系部人員和教務(wù)人員，同時(shí)分配各自不同的權限。

　　2.1 教師用戶(hù)端

　�、俳滩纳暾�

　　該模塊主要功能是任課教師對教材的申請填寫(xiě)，系統會(huì )根據教務(wù)下發(fā)的教學(xué)計劃中的課程提供一些教材申請填寫(xiě)時(shí)的信息，提交申請后由系部人員對所提交的審批表進(jìn)行匯總以便生成教材預訂計劃表。

　�、诮處熃滩牟樵�(xún)

　　該模塊主要是查詢(xún)申請教材的相關(guān)信息和狀態(tài)。

　　2.2 教務(wù)用戶(hù)端

　　主要是針對教務(wù)人員進(jìn)行錄入、查看、修改學(xué)校專(zhuān)業(yè)班級的教材計劃，還對系部的預訂教材訂單進(jìn)行審批審核等功能。除了對教材管理管理，還有各種在線(xiàn)系統維護管理，賬目統計，書(shū)籍統計等功能。

　　2.3 系部用戶(hù)端

　　系部通過(guò)這個(gè)模塊可以查詢(xún)和管理該系教師使用教材的情況，并對使用情況進(jìn)行具體統計后將詳細的教材預訂清單提交給教務(wù)進(jìn)行二次審核。報表則提供存檔功能，方便日后管理信息。

　　3 系統數據庫設計

　　3.1 數據庫的設計原則

　　在設計管理信息系統數據庫時(shí)，需要遵循以下設計原則。

　　(1)規范的命名：對于數據庫的后期維護，為了方便維護，設計和查詢(xún)數據庫表名，字段名要遵循一定的原則。

　　(2)多個(gè)數據表：為了避免大量數據的查詢(xún)導致在程序的訪(fǎng)問(wèn)速度下降，對于使用頻率較高，規模較大的數據表要進(jìn)行拆分表。通常采取保存當前表中的數據，并存儲在單獨的數據表中，通用的數據存放在另一個(gè)表中。

　　(3)范式標準：關(guān)系數據的表和字段之間的基本信息表應盡量滿(mǎn)足第三范式，但第三范式不一定是最好的格式。因此，在系統的設計過(guò)程中，在第三范式盡量滿(mǎn)足標準的前提下，適當增加數據冗余，從而提高數據庫的執行效率。

　　(4)三少原則：減少表在數據庫中的數目，表中主鍵的數目和字段的數目。由于數據庫設計的實(shí)用原則是尋求數據冗余和處理速度之間的平衡，另外這個(gè)原則是相對的，不是絕對的。

　　3.2 數據表的規劃與設計

　　目前國際上最流行的開(kāi)發(fā)，效率較快的是SQL Server數據庫服務(wù)器系統，安全性能高，擁有強大的處理能力和數據處理能力。磁盤(pán)空間可以限制記錄的行數，但限制其他記錄數量很少，并支持遠程訪(fǎng)問(wèn)等的功能，因此SQL Server 2012是該系統選擇的后端數據庫系統。

　　數據庫設計，系統設計是最重要的部分，建立一個(gè)最優(yōu)的數據庫的模式和數據庫的相關(guān)應用程序，使它們能夠有效地存儲數據，以滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。數據庫設計的好壞，將直接影響到整個(gè)系統的效率。為了大幅度提高整個(gè)系統的性能，在易于升級和擴展系統的基礎上，對整個(gè)數據庫的設計進(jìn)行優(yōu)化，一個(gè)成功的數據庫設計實(shí)現以下最終目標：準確反映業(yè)務(wù)數據;功能強大;易于維護和使用;易于修改和檢索數據;減少維護周期和成本;易改善數據庫結構;確保數據安全;冗余數據最少。

　　數據庫的設計步驟如下：

　　(1)數據庫結構定義：數據庫一般是關(guān)系型和面向對象的。

　　(2)數據表定義：結構定義了每個(gè)數據表在數據庫中，包括數據類(lèi)型，主鍵，說(shuō)明，默認情況下。關(guān)系數據庫的設計應根據歸一化的規則。

　　(3)數據庫存儲：確定的數據存儲路徑的位置，保證數據的一致性和完整性。

　　(4)數據使用權限設置：針對不同用戶(hù)設置不同的權限。

　　4 結語(yǔ)

　　該系統實(shí)現了教材申請，教材審核，教材預訂，教材的選定和查詢(xún)、賬目統計、教材評價(jià)反饋等功能，改變了教務(wù)人員重復，繁重且容易出現錯誤的手工操作，辦公實(shí)現信息化，這樣提高工作的效率，并符合教務(wù)工作的需求。同時(shí)，學(xué)生也可以很方便的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)的方式實(shí)時(shí)對教材的信息進(jìn)行訂購和查詢(xún)，提高了教務(wù)工作的透明度，大大提升了教材管理工作的效率。

　　參考文獻

　　[1] 楊百梅.《高校教材管理系統》的設計與實(shí)現[D].濟南：山東大學(xué)，2006.

　　[2] 趙力.基于Web模式的高�？蒲泄芾硇畔⑾到y的設計與實(shí)現[D].北京：北京工業(yè)大學(xué)，2002.

　　[3] 姚原果.高等學(xué)校教材工作評價(jià)指標體系的研究及實(shí)踐[J].統計教育，2008(5).

【教材管理系統論文】相關(guān)文章：

管理系統論文06-27

學(xué)生管理系統的論文06-27

論文管理系統設計06-27

管理系統設計論文03-28

ERP管理系統論文06-27

科研管理系統設計論文06-26

員工管理系統論文06-29

酒店管理系統設計論文07-03

關(guān)于新理念教材高校管理的論文07-03

餐飲管理系統畢業(yè)論文06-27