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中考作文輔導
中考語(yǔ)文作文不好怎么辦？以下是中考作文輔導內容，一起來(lái)學(xué)習吧！
一、關(guān)于中考語(yǔ)文作文的三劑良方
良方一：準確審題，巧妙遷移
考前每位考生都有自己的作文“儲備”，而考場(chǎng)上寫(xiě)作文的時(shí)間有限，就應該運用自己的備考作文進(jìn)行遷移。作文遷移必須在準確審題的基礎上進(jìn)行。既要審準題目或話(huà)題，還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫(xiě)結合題的寫(xiě)作，更應準確細致地審題，按照題干的“指向”及要求，規范寫(xiě)作。已準備好的材料，可酌情恰當的使用。寫(xiě)作遷移時(shí)，要做到“三對準”和“四調整”，即對準題目或話(huà)題、對準要求、對準角度；調整首尾“扣題”、調整角度“切題”、調整詳略突出中心、調整美化語(yǔ)言彰顯新意。提醒注意切不可抄襲照搬現成的佳作，更不要改寫(xiě)閱讀語(yǔ)段，文不對題、跑題、偏離題意，都會(huì )使作文失分慘重，導致總成績(jì)的下降。
良方二：大題小做，小題大做
考場(chǎng)作文題目，千變萬(wàn)化，但寫(xiě)作方法萬(wàn)變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣，可大題小做，如某區二模作文 “歲月留痕”，“歲月”看似很廣的一個(gè)范圍，但可以將其具體“縮小”為成長(cháng)的一段歷程來(lái)寫(xiě)；若題目所指的范圍很具體，可小題大做，如寫(xiě)“家”這一話(huà)題作文時(shí)，可寫(xiě)自己家，更可以寫(xiě)集體、國家，使主題升華；若題目具有比喻等寓意，可采取化虛為實(shí)、虛實(shí)結合的寫(xiě)作策略，如某地一模作文“給自己一縷陽(yáng)光”，“陽(yáng)光”并非實(shí)指自然界的陽(yáng)光，可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等，用具體的生活中經(jīng)歷的實(shí)事，來(lái)寫(xiě)出自己真情實(shí)感，寫(xiě)作中，可巧用陽(yáng)光環(huán)境描寫(xiě)烘托，虛實(shí)結合，又巧妙“切題”。提醒注意切不可偏重主題的深化，空洞說(shuō)理，更不要不顧文題或話(huà)題的寓意的方向，東拉西扯，不知所云。
良方三：精心書(shū)寫(xiě)，文質(zhì)兼美
作文得高分，書(shū)寫(xiě)是關(guān)鍵�？荚嚂r(shí)，如何準確把握、科學(xué)合理運用時(shí)間，歷經(jīng)兩次模擬考試和多次綜合演練，每位考生自己已心中有數。今年現代文閱讀雖然有兩個(gè)語(yǔ)段，但實(shí)際題目的數量并沒(méi)有增加，沒(méi)必要著(zhù)急快寫(xiě)。在時(shí)間夠用的情況下，寫(xiě)作時(shí)可首尾打底稿、中間列提綱，書(shū)寫(xiě)要穩，盡力寫(xiě)好每一個(gè)字，格式、標點(diǎn)符號要正確，竭盡全力使自己的作文內容、表達、書(shū)寫(xiě)均達到優(yōu)秀的標準。提醒注意寫(xiě)作文切不可圖快，若書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難辨，勢必丟分。只有精心書(shū)寫(xiě)，文面、文質(zhì)兼美的作文，才能穩操勝券，讓中考語(yǔ)文成績(jì)有所保證。
二、中考作文高分技巧
記敘類(lèi)文章安排層次方式主要有
一、時(shí)間為序
文章以時(shí)間的推移為順序，敘寫(xiě)客觀(guān)事物發(fā)展的自然進(jìn)程：如寫(xiě)一天，從早晨、中午寫(xiě)到晚上；寫(xiě)一個(gè)人，從童年、少年、青年寫(xiě)到老年；寫(xiě)一件事，從發(fā)生、發(fā)展寫(xiě)到結束。這樣寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)有頭有尾，文章脈胳清楚，層次井然。
以時(shí)間為序作文時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：
一要根據文章主題的需要對材料進(jìn)行取舍，做到主次分明，重點(diǎn)突出。二要學(xué)會(huì )彩線(xiàn)串珠，用一條紅線(xiàn)把所有的材料貫串起來(lái)，做到脈胳貫通，頭緒清楚。三要巧設懸念，靈活穿插，或運用先抑后揚、疏密相間、張馳結合等手法，做到文章波瀾起伏，引人入勝，以免落入記“流水帳”的俗套。
近年來(lái)中考中出現的“日記式”作文，也屬于以時(shí)間為序的寫(xiě)法，這種文體給作者選材帶來(lái)了更大的自由，也便于抒寫(xiě)真情實(shí)感。
二、空間為序
文章以空間轉移為序，通過(guò)對人物在不同地點(diǎn)、場(chǎng)合表現的描述，多角度塑造人物形象，或通過(guò)對不同地點(diǎn)、方位等發(fā)生的事件的描述表現一個(gè)主題。
以空間為序作文，整體運思上有以下兩種方式：一是按作者行蹤的先后順序來(lái)寫(xiě)。例如葉圣陶的《游了三個(gè)湖》，中學(xué)課中的名篇《長(cháng)江三峽》、《雨中登泰山》等。二是按景物所處的空間方位來(lái)寫(xiě)。這種寫(xiě)法常見(jiàn)于寫(xiě)建筑物及名勝景觀(guān)。例如《故宮博物院》、《蒲松齡故居》等。無(wú)論采用哪一種方式寫(xiě)作，都要交代清楚方位，都要讓讀者清楚的感知寫(xiě)作的立足點(diǎn)（觀(guān)察點(diǎn)）。
近年來(lái)的中考中，一些考生寫(xiě)的“鏡頭組合式”作文，也應屬于以空間為序作文。這種寫(xiě)法，選材空間廣大，取材自由，且層次清楚，可操作性強。
三、事件為序
文章以事件發(fā)生、發(fā)展、結局的過(guò)程為序，對事件的來(lái)龍去脈進(jìn)行具體的描述，以表現人物的精神世界，表現某種主題。
以事件為序行文，要注意以下兩點(diǎn)：一是作者要明確事件本身的含義，并能將這種含義準確地表達出來(lái)。二是要善于使用懸念、抑揚、渲染等藝術(shù)手段，把故事講得跌宕多姿、有聲有色、曲折動(dòng)人。
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