小升初語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法

時(shí)間:2022-06-22 15:37:15 語(yǔ)文 我要投稿
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小升初語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法

  一、系統回顧--在標準中明確目標。

小升初語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法

  1、課程標準中習作要求:

 。1)、總目標:能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要,運用常見(jiàn)的表達方式寫(xiě)作。

 。2)、年段目標:能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要,分段表述。

  2、回顧本冊習作要求:

  縱觀(guān)本冊的要求,我們會(huì )發(fā)現本冊書(shū)的作文,有回顧自己六年的生活的題材,《童年趣事》、《一件往事》、《成長(cháng)的煩惱》;有與畢業(yè)班生活息息相關(guān)的,如《給老師的一封信》;還有體現生活多面性的,如《寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記》、《調查統計談感受》、《記一次實(shí)驗》?v觀(guān)這些題目,其實(shí)結合畢業(yè)班的實(shí)際,進(jìn)行有針對性的引導,是我們努力的方向。

  二、復習建議--在訓練中實(shí)現提升。

  習作訓練樣式五條:

  樣式一:審題要嚴謹

  樣式二:開(kāi)頭要精彩

  樣式三:行文要扣題

  樣式四:訓練多用文(調動(dòng)平時(shí)對生活自我體驗的積累,喚醒記憶,學(xué)會(huì )快速構思,把自己平時(shí)熟悉的作文從內容上進(jìn)行包裝,考場(chǎng)上盡可能使用"多用文")。

  依據上述四個(gè)方面,組織孩子們精選優(yōu)秀的小作文、大作文進(jìn)行教師指導下的修改,既培養改的能力,又提升習作的素養。還可以進(jìn)行佳作欣賞,以此激發(fā)孩子們對習作的興趣。

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