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教育的55個(gè)細節讀后感
教育的55個(gè)細節讀后感
最近，閱讀了《教育的55個(gè)細節》一書(shū)。該書(shū)主要從教育教學(xué)的一些細節入手規范學(xué)生的行為習慣，從而培養一批批有禮、有序、有理的學(xué)生。我也看了很多老師們在仔細研讀該書(shū)的基礎上，寫(xiě)下的感受。它們抓住一個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)剖析的真切生動(dòng)的教學(xué)隨感。字里行間透露出的是一種敬業(yè)，一份執著(zhù)。下面我也談?wù)勛x了該書(shū)后的一些感受
古人說(shuō)于細微處見(jiàn)精神，教育就是需要日積月累、點(diǎn)滴成型的，細節在所有領(lǐng)域都是重要的。教育是對人的活動(dòng)，馬虎不得�？死讼壬强鞓�(lè )的、幸福的，因為他獨到的運用了他的55個(gè)細節教育學(xué)生，并取得了成功。 讀罷克拉克先生的“教育的55個(gè)細節”，回味多多，其中體現出的用心，尤其重要。
一、 愛(ài)心——教育的根本
因為有愛(ài)，克拉克先生這樣解決了學(xué)生的麻煩，“當她對我撇嘴、翻白眼時(shí)，我用手把我所有的頭發(fā)弄到頭頂，像魚(yú)一樣嘬著(zhù)嘴唇，然后馬上對她翻白眼。安托肯娜當時(shí)像石頭一樣地定住了，我也確實(shí)吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分鐘，然后我笑了，她也笑了，接著(zhù)我們一起大笑起來(lái)�！� 輕輕松松，沒(méi)有批評，沒(méi)有懲罰。
因為愛(ài)之真切，克拉克先生認為，“和孩子們一起度過(guò)的教學(xué)時(shí)光是快樂(lè )的，而且我現在也很難想象還有什么比教書(shū)更有意思的事了�！薄拔腋械胶苄疫\，因為我能為孩子們工作�！�
二、 責任心——教育的保障
克拉克先生在教書(shū)7年后的日記中寫(xiě)到，“我無(wú)法入睡，明天是開(kāi)學(xué)的第一天�，F在是凌晨3：30，我心情緊張，難以入眠。即便睡著(zhù)了，我也許還會(huì )繼續做夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我不知把我們班丟到學(xué)校的什么地方，找不著(zhù)了……”
克拉克先生認為，和孩子打交道是一件耗盡精力的工作，無(wú)論多么訓練有素、經(jīng)驗豐富，也總會(huì )擔心，甚至害怕出現失誤，這一點(diǎn)不難理解，因為世間責任最重的事情莫過(guò)于教育孩子。正好應證了中國的一句話(huà)，責任重于泰山啊。
三、 耐心——教育的.策略
為了訓練學(xué)生在書(shū)面回答問(wèn)題是句子要寫(xiě)完整，克拉克先生制定了如下計劃，“第一步，重復問(wèn)題，并給出你的答案。第二步，給出你為什么這么認為的理由。第三步，支持你的答案。第四步，復述問(wèn)題并下結論�！辈⒏鶕鲜鲆I(lǐng)，在做了大量的練習之后，不久學(xué)生們就可以寫(xiě)出答案了，學(xué)生們學(xué)會(huì )了復述問(wèn)題、得出結論、寫(xiě)出支持答案的論據、最后重復問(wèn)題結尾。他甚至讓一年級的孩子都通過(guò)這樣的考試。
四、 細心——教育的技巧
從“回答大人的問(wèn)話(huà)要有禮貌”到“盡你所能成為最出色的人”的55個(gè)細節，細到學(xué)習的方方面面，細到生活的方方面面，細到行為的方方面面……
克拉克先生用55個(gè)細節成功地教育了學(xué)生，盡管它們都是一些細節，不僅適用于孩子們，其中絕大部分都適合每一個(gè)人，從年輕人到老年人，從家庭主婦到醫生，從政治家到伺者，以及其他所有的人。
教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的素質(zhì)直接關(guān)系到民族的強盛，如果我們教師都具有愛(ài)心、責任心、耐心、進(jìn)取心、細心……我們不僅僅會(huì )收獲快樂(lè )幸福，我們的國家還會(huì )收獲嶄新的未來(lái)。
最近，閱讀了《教育的55個(gè)細節》一書(shū)。該書(shū)主要從教育教學(xué)的一些細節入手規范學(xué)生的行為習慣，從而培養一批批有禮、有序、有理的學(xué)生。我也看了很多老師們在仔細研讀該書(shū)的基礎上，寫(xiě)下的感受。它們抓住一個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)剖析的真切生動(dòng)的教學(xué)隨感。字里行間透露出的是一種敬業(yè)，一份執著(zhù)。下面我也談?wù)勛x了該書(shū)后的一些感受。
古人說(shuō)于細微處見(jiàn)精神，教育就是需要日積月累、點(diǎn)滴成型的，細節在所有領(lǐng)域都是重要的。教育是對人的活動(dòng)，馬虎不得�？死讼壬强鞓�(lè )的、幸福的，因為他獨到的運用了他的55個(gè)細節教育學(xué)生，并取得了成功。讀罷克拉克先生的“教育的55個(gè)細節”，回味多多，其中體現出的用心，尤其重要。他從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結出了55個(gè)細節，涵蓋了生活、學(xué)習的方方面面，小道餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養，并針對這些細節提出了自己獨特的教育方法。下面就書(shū)中的3個(gè)細節談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )：
1、細節4 尊重其他同學(xué)的評論、觀(guān)點(diǎn)和想法。
這是一個(gè)不容忽視的細節，每個(gè)人都有自己的想法，但是他們又都擔心一旦把自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，會(huì )不會(huì )被人笑，小學(xué)生在這方面特別敏感，所以我們要對其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和想法表示尊重。記得剛開(kāi)始我試著(zhù)讓學(xué)生評評同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)得怎么樣，問(wèn)題回答得如何，學(xué)生會(huì )直截了當的說(shuō)“不好”“不對”，不能提出什么好建議，而且也損傷了回答問(wèn)題的學(xué)生的自尊心。于是我告訴學(xué)生該怎樣表示自己的看法：我覺(jué)得他讀得很好，如果聲音再響一點(diǎn)就更好了；他回答得很好，但是我想補充一點(diǎn)……。平時(shí)課上我經(jīng)常這樣訓練學(xué)生，讓他們慢慢適應這種評論方式。
2、細節9 接到別人遞的東西，要說(shuō)“謝謝”。
我個(gè)人認為這一點(diǎn)很重要，這是對人表示尊重。一些基本的禮貌用語(yǔ)“對不起”“你好”“謝謝”……人人都知道，但是我發(fā)現有個(gè)別學(xué)生從來(lái)都不說(shuō)禮貌用語(yǔ)，同學(xué)借他東西，老師給他獎品，他都當成是理所應當的事，不說(shuō)一聲“謝謝”。而有的學(xué)生常常把這些禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，同學(xué)幫助他了就說(shuō)聲“謝謝”，做錯了事就說(shuō)“對不起”。在學(xué)校里，首先我身體力行，課堂上學(xué)生每每給了我一個(gè)精彩的回答，我總不忘記說(shuō)聲“謝謝"。我更經(jīng)常留意學(xué)生的言行，如果發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有用禮貌用語(yǔ)，我會(huì )及時(shí)的給他們指出來(lái)。
3、細節16 每天都要完成全部的家庭作業(yè)。
我想大部分老師都碰到過(guò)這種情況，我也不例外，班上總會(huì )有幾個(gè)學(xué)生不完成家庭作業(yè)，盡管每天放學(xué)前我都會(huì )把家庭作業(yè)寫(xiě)在黑板上，并且一再的強調要完成作業(yè)。如果老師問(wèn)為什么不完成家庭作業(yè)，學(xué)生總會(huì )有各種各樣的理由：作業(yè)本忘帶了，忘記做了，不會(huì )做，不知道作什么……往往弄得老師苦笑不得，不知怎么辦才好。這學(xué)期我班上來(lái)了一個(gè)新生，聰明可愛(ài)，可就是有一個(gè)壞習慣——不做回家作業(yè)，甚至有時(shí)候連作業(yè)本都找不到，讓我非常頭痛。為了幫他改掉這個(gè)壞習慣，每天放學(xué)后，我都要檢查一下他是否記好了家庭作業(yè)，叮囑他一定要完成，并且經(jīng)常和他父母電話(huà)聯(lián)系，了解他在家的表現。
要讓每個(gè)學(xué)生都能完成家庭作業(yè)，并準時(shí)交上來(lái)，確實(shí)需要費點(diǎn)勁。羅恩克拉克在書(shū)中提到了幾種方法，其中有一種方法是：做一條家庭作業(yè)記錄的橫幅。在教室外貼一條巨大的橫幅，上邊記錄著(zhù)全班同學(xué)連續完成全部家庭作業(yè)的天數。在上面簡(jiǎn)單地寫(xiě)著(zhù)：全班所有同學(xué)連續完成全部家庭作業(yè)？每天檢查完每個(gè)孩子的家庭作業(yè)之后，就去修改天數。如果孩子們表現好，就給予適當的獎勵。這是一個(gè)好方法，對他們是個(gè)正面的刺激。
以上是我的一些體會(huì )和感想，書(shū)中還有很多好的方法和建議，讓我受益匪淺。
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