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大學(xué)生義教心得體會(huì )暑期實(shí)踐報告
大學(xué)生義教心得體會(huì )暑期實(shí)踐報告
這是我第一次參加東莞理工學(xué)以及鎮團委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生暑期實(shí)踐報告：義教心得體會(huì )。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計較利益關(guān)系呢？其實(shí)如果一項活動(dòng)一項工作，能給我帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗和知識的話(huà)，這遠遠多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著(zhù)還是呆著(zhù)，為什么有機會(huì )讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正因為我覺(jué)得這項活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì )經(jīng)驗，同時(shí)這一活動(dòng)也為我帶來(lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負責人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內容也讓我們受益匪淺。在培訓中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節課。應該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應準備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應清楚我們要上的內容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對待小學(xué)生，我們必須使用反復的教學(xué)方法，再三的強調要他的記憶的知識內容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強調多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調動(dòng)學(xué)生的精神，社會(huì )實(shí)踐報告《大學(xué)生暑期實(shí)踐報告：義教心得體會(huì )》。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結。我們上完課后，應總結好這一節課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識。通過(guò)這一次培訓，讓我們深刻了解到作為一名教師的責任，更深該的認識到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節課大大地提高了我對教師這一職業(yè)的認識，也增加了對小學(xué)生心理方面的一些知識。
接著(zhù)，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負責義教六班，主要教的是五年級的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(cháng)補短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對日后自己的社會(huì )工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機會(huì )，能夠很好的跟隨著(zhù)孩子們的興趣進(jìn)行培訓。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我希望把知識點(diǎn)所牽涉的內容全面的告訴他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(cháng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節課只講了兩篇對話(huà)。我意識到自己的錯誤以后決定對自己講課的內容作出調整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內容和講課時(shí)間相協(xié)調。吸取了第一節課的經(jīng)驗教訓，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的提高了自己對英語(yǔ)的喜愛(ài)。培訓的老師告訴我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓班的目的主要是提高孩子們對英語(yǔ)的興趣，所以我們也想方設法的讓他們在學(xué)習的過(guò)程中更加的活躍，于是我們準備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非�；钴S。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當成他們的大姐姐，當成朋友一樣看待。
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