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以人為本的經(jīng)典評語(yǔ)
�。�、你可以算得上是我們班里最聰明的學(xué)生之一，無(wú)論什么事情，似乎總是難不倒你，但在學(xué)習上，老師卻要送你一句話(huà)：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
�。�、踏實(shí)刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)；熱情開(kāi)朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見(jiàn)解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏(yíng)得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。在成績(jì)面前，你是否又有了新的奮斗目標了？老師在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你。
�。�、你是一個(gè)非常聰明但又很調皮的男孩。你思維活躍，善于思考，表達能力很強。課堂上常給人以驚喜。作業(yè)本上那端正而又有筆鋒的字體讓同學(xué)們很佩服。學(xué)習上你很努力，總能不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。多么希望你能和同學(xué)們和睦相處！老師期待著(zhù)。
第一個(gè)學(xué)生，看來(lái)在學(xué)習方面還不夠刻苦；第二個(gè)學(xué)生，則品行兼優(yōu)；第三個(gè)學(xué)生，和同學(xué)的關(guān)系差一些。
第二，把話(huà)說(shuō)得委婉一些，幽默一些，親切一些，而不是板起面孔說(shuō)話(huà)，讓人感覺(jué)很?chē)烂C，從而敬而遠之。比如：
�。�、家庭環(huán)境或許對你產(chǎn)生了較大影響，但你應該看到，在班級這個(gè)大家庭中，每位同學(xué)都有一顆摯熱的愛(ài)心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。打開(kāi)你的心扉，陽(yáng)光和愛(ài)心會(huì )融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見(jiàn)人生一道美麗的彩虹，教育論文《以人為本的評語(yǔ)》。想開(kāi)了一切都會(huì )好起來(lái)的！
�。�、一年來(lái)，你勤奮好學(xué)，對同學(xué)友好，對老師尊敬，是受人喜愛(ài)的同學(xué)。學(xué)習上還不應滿(mǎn)足，要多向同學(xué)老師學(xué)習，爭取有一個(gè)較大的轉變。相信你，你的成績(jì)將和你的個(gè)子一樣“出人頭地”。
�。�、你尊敬老師，團結同學(xué)，學(xué)習較為積極刻苦，但學(xué)習成績(jì)不是太讓老師和家長(cháng)滿(mǎn)意，希望你新學(xué)年中不驕不躁，繼續努力。早晨要早起喲！
�。�、刻苦奮進(jìn)的你這次考試怎么后退了？是不是自己驕傲了？“功虧一簣”的道理我們該懂吧？老師知道你是一個(gè)堅強的男子漢，此一波絕不會(huì )難倒你的，是嗎？相信你在下一次會(huì )重振雄風(fēng)。
�。�、有時(shí)我想，你怎么這樣內向，快一年半了，還沒(méi)聽(tīng)你跟老師問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題；有時(shí)我也想：瞧你平時(shí)規規矩矩的，學(xué)習也挺自覺(jué)，怎么學(xué)習成績(jì)總提不上去，是課后沒(méi)有用功呢，還是方法不對頭？你能自已總結一下，然后告訴我嗎？或許我能幫幫你呢。
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