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小學(xué)語(yǔ)文一年級年度工作總結
本學(xué)期,我擔任了一年級(1)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結:
一、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習教育教學(xué)理論,把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,平時(shí),利用各種機會(huì )不斷向其他老師學(xué)習,遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。
二、具體教學(xué)工作
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與其他老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學(xué),許多孩子在幼兒園已經(jīng)認識字母,容易產(chǎn)生懈怠情緒,所以,我經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。一年級學(xué)習拼音的要求應該比幼兒園更高,要能夠根據讀音自己拼出音節,所以我發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給課文標注拼音等用各種方式,鞏固學(xué)生對拼音知識的掌握。
。ǘ┳ズ脤(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個(gè)人。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,
引導學(xué)生學(xué)會(huì )描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸!
小學(xué)語(yǔ)文一年級年度工作總結(2)
時(shí)光任苒,歲月不居,又到了工作室一年一度收獲的季節,回顧與伙伴們共同走過(guò)的2016,我感慨萬(wàn)千,這一年,我是充實(shí)的,因為我全身心的投入小學(xué)語(yǔ)文教材的解讀;這一年,我是忙碌的,因為我全情投入小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究;這一年,我又是喜悅的,因為我收獲了成長(cháng)和經(jīng)驗……
一、學(xué),然后知不足。
這一年,我有計劃地認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì),認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文新課標,充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)戰相結合,每月堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,這些都是我的學(xué)習成果,是我學(xué)習——實(shí)踐——反思——再學(xué)習"的過(guò)程。工作室為我搭建了一個(gè)展示自我,體現自身價(jià)值的舞臺,通過(guò)學(xué)習,我深感"學(xué)然后知不足",通過(guò)反思,我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)的研究型教師還任重而道遠。
二、學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎。
2017年,我積極參加工作室名項實(shí)踐交流和競賽活動(dòng),獲得了很多與同行們合作的機會(huì ),進(jìn)行了很多理論的探討,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識水平的提升。4月,代表我們工作室為全市小學(xué)語(yǔ)文教師展示了一節優(yōu)質(zhì)課。5月,參加了荊州市青年教師優(yōu)秀課競賽。11月,參加了全國真語(yǔ)文微課大賽。期間,得到了王老師細心的指教,同伴們的相互鼓勵,讓我從中學(xué)習到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高了自己的業(yè)務(wù)能力,并逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
三、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
工作室為各校都制定了課題研究項目,課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐,也為課題的順利開(kāi)展提供了。所以,我把工作室為我校制定的《如何提高學(xué)業(yè)生的朗讀水平》作為我在專(zhuān)業(yè)學(xué)習的主線(xiàn),并在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生朗讀技巧的培養,希望有所建樹(shù)和收獲。
四、學(xué)而不厭,誨人倦。
課堂教學(xué)是教師成長(cháng)的主要載體,是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。教學(xué)中,我針對學(xué)生的不同特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng )造性為目的,精心創(chuàng )設多種學(xué)習情境,多角度的讀,深入細致的想,引導學(xué)生在自讀自悟中欣賞語(yǔ)文,感知語(yǔ)文,領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,盡力做到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,扎扎實(shí)實(shí)上真語(yǔ)文。
回首這一年走過(guò)的道路,充實(shí)而快樂(lè ),雖辛苦但滿(mǎn)足,在今后的工作中,我將繼續扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習,反思,踐行,沿著(zhù)"學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境"的方向努力前行,不斷成長(cháng),爭取在嶄新的2017年再獲佳績(jì)!
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