初三歷史中考備考計劃

初三歷史中考備考計劃

　　2017年中考歷史復習計劃

　　在強調新課程理念，注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導學(xué)生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jì)呢？下面我結合今年的歷史復習工作，和大家談?wù)勎倚５膹土曈媱潯?/p>

　　一、目的要求

　　1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標準》的有關(guān)精神，加強對學(xué)生所學(xué)知識的整合與梳理，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、加強歷史主干知識的梳理與歸納，讓學(xué)生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡(luò )。

　　3、搞好專(zhuān)題訓練，形成知識框架，具備規范答題能力。

　　二、具體措施：

　　根據考試內容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復習計劃，內容包括復習進(jìn)度、教學(xué)案的編寫(xiě)、周練的安排，整個(gè)復習分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。第二階段是專(zhuān)題復習。第三階段是綜合訓練與查漏補缺。第四階段是應試能力的提高。

　　1、夯實(shí)基礎，全面系統復習，梳理教材。即按照教材的編寫(xiě)體系，以《初中歷史課程標準》規定的考試范圍展開(kāi)復習，按中考考綱歷史學(xué)科考試目標要求系統性復習，以知識為基礎，能力為重點(diǎn)，按知識能力要求：識記----理解------運用，由低到高共九個(gè)層次目標要求完成復習。

　　此階段約占了整個(gè)復習階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。根據學(xué)生的薄弱環(huán)節，注意知識考點(diǎn)，以練代講，講練結合，開(kāi)展進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一

　　步鞏固知識、提高能力。合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復習，這樣才能為學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。

　　為了更好地提高復習效果，在以課本為主的前提下，為學(xué)生設計科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學(xué)生對本課內容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。

　　2、抓住重點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題復習。將六本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干專(zhuān)題進(jìn)行一系列綜合復習訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。根據歷年中考試題里的考查內容及要求進(jìn)行強化。我認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第

　　四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容，列成若干專(zhuān)題，教學(xué)時(shí)進(jìn)行訓練強化，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。

　　3、加強綜合訓練和查漏補缺，提升綜合分析能力。注重提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養和提升，針對性時(shí)政熱點(diǎn)，結合中考實(shí)際，對有可能出現在材料分析題和綜合題的知識點(diǎn)進(jìn)行以題型形式加強有訓練。培養學(xué)生結合所學(xué)知識對歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明、辨析能力。培養學(xué)生初步運用史論結合、辯證等方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。培養學(xué)生初步運用所學(xué)知識評價(jià)歷史人物、歷史事件，并做出客觀(guān)評價(jià)、學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

　　4、注意學(xué)生非智力因素問(wèn)題，注重應試能力的提高�；�礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：①審題，在平日練習和考試過(guò)程中一

　　定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答；②對課本內容一定要熟悉；③注意合理地安排考試時(shí)間；④注意答題卡規范性指導訓練。

　　三、復習時(shí)間安排 （復習備考時(shí)間從三月九日開(kāi)始，到六月十八日結束。）

　　第一階段 （3月9日至5月10日-----單元復習需8周） 主要是分單元回訪(fǎng)教材，積累書(shū)本知識；梳理、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　第二階段（5月10日至5月31日-----專(zhuān)題復習需4周）針對考綱，重點(diǎn)突破，構建專(zhuān)題知識框架結構；培養學(xué)生運用史實(shí)，分析問(wèn)題能力。

　　第三階段（6月1日至6月15日-----綜合訓練與查漏補缺需2周）提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養和提升；查漏補缺。

　　第四階段（6月15日至6月18日-----考前指導）材料分析題答題指導；針對不同題型，指導規范答題；考前心理調試，臨場(chǎng)指導，避免非智力因素失分；答題卡作答規范性訓練；探究論證題答題指導；考前訓練與指導。

　　篇二：2016年中考歷史復習計劃

　　2016年中考歷史復習計劃

　　距2016年中考還剩一不到一百天了，時(shí)間緊、任務(wù)重；為了讓學(xué)生能在短時(shí)間內系統的復習，在中考中取得好成績(jì)，制定以下復習計劃： 一、復習內容

　　中國近代史（八上）、中國現代史（八下）、世界近代史（九上）、世界現代史（九下）。 二、復習目標

　　1.通過(guò)系統復習，讓學(xué)生掌握重要的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件、和歷史現象以及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索、基本過(guò)程。

　　2.提高學(xué)生解題能力，構建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。 3.通過(guò)反復練習，減少學(xué)生答題失誤率，提高歷史成績(jì)。 三、復習備考時(shí)間安排 第一階段：夯實(shí)基礎知識

　　1.復習時(shí)間：1月3日——4月1日

　　2.復習內容：按節、單元進(jìn)行復習中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史部分；

　　3.復習方法：依據考試大綱要求落實(shí)知識點(diǎn)，強化基礎知識，規范答題要點(diǎn)。指導學(xué)生利用好課本，打牢基礎，熟悉課本中的圖片資源、材料資源；多做題，做精題。

　　第二階段：專(zhuān)題復習階段

　　1.復習時(shí)間：4月4日——5月6日

　　2.復習內容：總復習試題；進(jìn)行下列專(zhuān)題復習；2016中考考綱試題； 專(zhuān)題一：列強的侵略與中國人民的抗爭 專(zhuān)題二：中國近代化的探索 專(zhuān)題三：中國新民主主義革命史 專(zhuān)題四：中華民族的偉大復興 專(zhuān)題五：資本主義制度的確立與發(fā)展 專(zhuān)題六：中外的改革

　　專(zhuān)題七：無(wú)產(chǎn)階級的斗爭與社會(huì )主義道路的探索 專(zhuān)題八：三次科技革命

　　專(zhuān)題九：兩次世界大戰及戰后世界格局

　　專(zhuān)題十：主要國家國別史——英國、美國、德國、日本、俄國 3.復習方法：結合教材打破課與課、單元與單元、中國史與世界史的界限進(jìn)行比較對照、縱橫聯(lián)系、突出重難點(diǎn)，形成知識體系。 第三階段：綜合復習、考前模擬階段 1.復習時(shí)間：5月9日—6月24日

　　2.復習內容：綜合測試、中考階梯測評、全真模擬訓練、歷屆中考試題

　　3.復習方法：做近幾年的中考歷史真題，同時(shí)配以模擬試題進(jìn)行考前演練�？记澳�擬要做到精選、精練、精講、精評，要限時(shí)、限量務(wù)必有效果出成績(jì)。做好考前輔導、查漏補缺工作，爭取優(yōu)異成績(jì)。

　　四、復習進(jìn)度

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