急診帶教老師評語(yǔ)

關(guān)于急診帶教老師評語(yǔ)大全

　　護理帶教老師對實(shí)習生的評語(yǔ) 該生實(shí)習期間遵守醫院的各項規章制度,在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管（據科室寫(xiě)）,并很是尊重老師.將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。 該生在本科實(shí)習期間，學(xué)習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jì)優(yōu)良，望今后繼續努力。

　　該生在本科學(xué)習期間能?chē)栏褡袷乇究聘黜椧幷轮贫�，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見(jiàn)疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。

　　該生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì )是一個(gè)好的護理工作者。

　　淺談急診科實(shí)習護士的帶教 隨著(zhù)現代醫療技術(shù)的發(fā)展，護理理念不斷提升�！耙匀藶楸尽�，一切以病人為中心，用愛(ài)心、細心、耐心、責任心為病人進(jìn)行人文的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為護理工作的重心。臨床實(shí)習護士是在職護理人員的后備力量，是未來(lái)肩負重任的護理接班人，所以，帶教好每一位護理實(shí)習生成為護理管理工作不可松懈的重要任務(wù)。

　　急診科是醫院救治急、危、重癥，挽救生命的第一站，要求護理工作高速度、高效率，也是培養實(shí)習護士急救能力的關(guān)鍵科室，對實(shí)習帶教工作有很高的要求，對實(shí)習生也是一種考驗。為培養優(yōu)秀的實(shí)習護士，結合多年帶教經(jīng)驗，將急診科實(shí)習護士帶教工作闡述如下：

　　一、重視人文思想教育

　　初入科室要強調規章制度，無(wú)菌技術(shù)原則。加強醫德醫風(fēng)教育，要求接待病人 熱情主動(dòng)，服務(wù)細致周到，向每位老師虛心求教，不恥下問(wèn)。實(shí)習護士對急診工作

　　充滿(mǎn)好奇、恐懼、擔心，害怕自己適應不了快節奏的工作性質(zhì)，擔心搶救工作中出錯，往往產(chǎn)生退縮，勉強熬過(guò)實(shí)習的心理。帶教老師要掌握學(xué)生的心理，應人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設備的位置。詳細講解急診科的特點(diǎn)，物品、藥品的名稱(chēng)、固定位置；每種搶救設備的作用，并要求學(xué)生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時(shí)反復學(xué)習，逐漸熟悉。

　　二、強化理論知識

　　結合急診科的特殊性安排全體學(xué)生的講課，帶教老師針對性地輔導及學(xué)生自己制作課件，每班空閑時(shí)總結等方法，強化學(xué)生的理論知識。從最基本的急救藥品開(kāi)始，講解藥品的常用名稱(chēng)、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學(xué)生帶至儀器設備前，認真講解“五機”“八包”的各項知識�！鞍税�”即縫合包、氣管切開(kāi)包、靜脈切開(kāi)包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導尿包、開(kāi)胸包。讓學(xué)生認識各包內的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五機”即呼吸機、洗胃機、心電圖機、吸痰機、生命能夠監護儀。認真指導學(xué)生熟悉各機的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽(tīng)老師講授外，學(xué)生還需準備筆記本記錄，以便在實(shí)習過(guò)程中逐步熟悉、強化。鼓勵學(xué)生結合書(shū)本上的專(zhuān)科知識，重點(diǎn)學(xué)習急診科常見(jiàn)病的特點(diǎn)。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時(shí)間為學(xué)生針對性地講解該病人的觀(guān)察、護理及特殊處理的方法。要求學(xué)生參加科內的護理查房，在護士發(fā)言結束后，鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導，為其提供一個(gè)展示、鍛煉的機會(huì )。

　　三、加強操作技能的訓練

　　要求學(xué)生熟練掌握基礎的護理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、皮試、導尿、胃腸減壓、吸痰、心電監護儀使用等，帶教老師先示范操作，講解重點(diǎn)注意事項，然后讓學(xué)生操作，并反復練習。為學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )時(shí)老師必須步步緊跟，隨時(shí)指導，避免錯誤。待學(xué)生能熟練操作時(shí)，要增加實(shí)踐機會(huì )，鼓勵、贊賞，消除學(xué)生的害怕心理。對于急救及復雜的操作，如洗胃、靜脈穿刺置管術(shù)、徒手心肺復蘇、輸血、動(dòng)脈采血及使用呼吸機、除顫儀等要先由帶教老師講解操作要領(lǐng)，學(xué)生模擬操作至熟練。在實(shí)踐過(guò)程中，先配合老師進(jìn)行，然后在老師的指導下實(shí)施操作，再結合理論知識找出不足，和老師討論改進(jìn)方法，評價(jià)學(xué)習效果，這樣就會(huì )有很大的進(jìn)步。帶教老師要認真負責，放手不放眼，對每一環(huán)節都仔細考核，才會(huì )教出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　四、逐步培養工作能力

　　除“一對一”的專(zhuān)人帶教外，還要讓學(xué)生融入到護士當中，安排其護送、轉運病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會(huì )急診工作的緊迫性、隨機性、協(xié)作性、責任性，增加學(xué)生的學(xué)習熱情與實(shí)踐機會(huì )。出診過(guò)程中，讓學(xué)生參與和家屬的溝通，指導搬運病人，準備急救物品、藥品等。教會(huì )學(xué)生書(shū)寫(xiě)護理文書(shū)，讓其獨立完成護理病歷的書(shū)寫(xiě)并評價(jià)效果。讓學(xué)生制定一個(gè)詳細的工作流程，在老師的指導下，從分診、接待病人開(kāi)始，執行醫囑，巡視病房，觀(guān)察記錄病情變化，健康教育，完成治療及護理工作，并對自己所作的工作做一個(gè)評價(jià)，使其越來(lái)越精煉。

　　五、嚴格的考核、評價(jià)

　　實(shí)習過(guò)程中，帶教老師根據工作中遇到的問(wèn)題隨時(shí)提問(wèn)，指導。學(xué)生制定課件，老師幫助改進(jìn)，評價(jià)。實(shí)習結束前學(xué)生認真填寫(xiě)實(shí)習小結，提前交給帶教老師審核。護士長(cháng)組織全體實(shí)習學(xué)生進(jìn)行基礎理論、基本技術(shù)操作、急救技術(shù)操作、專(zhuān)科護理技能、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等的全面考核，逐一評分，認真指導。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團結協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細評價(jià)填入實(shí)習手冊。

　　實(shí)習護士是否能夠圓滿(mǎn)完成實(shí)習計劃會(huì )影響到其將來(lái)的工作生涯，帶教老師的以身傳教，認真負責，對技術(shù)精益求精，誠實(shí)正直，對病人的耐心熱情會(huì )給學(xué)生留下永遠的記憶。帶教老師要正確引導，嚴格施教，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護理人員，為將來(lái)的護理事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。

【急診帶教老師評語(yǔ)】相關(guān)文章：

學(xué)生對帶教老師評語(yǔ)09-06

護理專(zhuān)業(yè)帶教老師的評語(yǔ)09-12

護理帶教老師對學(xué)生評語(yǔ)09-12

icu護理帶教老師評語(yǔ)09-12

護理實(shí)習帶教老師評語(yǔ)09-12

學(xué)生對帶教老師鑒定評語(yǔ)09-06

被帶教老師總結07-04

帶教老師培訓06-07

帶教老師對護理實(shí)習生鑒定評語(yǔ)優(yōu)秀10-09

護理帶教老師鑒定06-29