高中語(yǔ)文作文素材

高中語(yǔ)文作文素材

　　1、青島一中學(xué)給學(xué)生布置感恩作業(yè)

　　"今天有無(wú)給別人添麻煩？今天是否有進(jìn)步表現？今天你最感激誰(shuí)？"這是新學(xué)期以來(lái)青島開(kāi)發(fā)區四中的學(xué)生每天都要完成的固定"作業(yè)"。這種把感恩、反思作業(yè)納入未成年人德育教育體系的做法在家長(cháng)中引起了良好反響。感恩作業(yè)受到了有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者和學(xué)生家長(cháng)的支持，部分高校教授認為，此舉對促進(jìn)學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生的人文修養具有潛移默化的作用，有利于培育學(xué)生的健全人格，繼承中華民族的傳統美德，學(xué)會(huì )誠實(shí)待人，誠信做事，在全社會(huì )未成年人思想道德教育工作中值得提倡。

　　2、感恩節的由來(lái)

　　1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐"五月花"號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病�；钕聛�(lái)的人們生活十分艱難，他們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都祈禱上帝保佑并熱切地盼望著(zhù)豐收的到來(lái)，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。后來(lái)，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個(gè)日子來(lái)永遠紀念。這就是美國感恩節的由來(lái)。

　　3、手語(yǔ)歌《感恩的心》

　　我來(lái)自偶然，像一顆塵土

　　有誰(shuí)看出我的脆弱

　　我來(lái)自何方，我情歸何處

　　誰(shuí)在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛(ài)

　　我還有多少淚

　　讓蒼天知道

　　--我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生

　　--讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開(kāi)花落

　　--我一樣會(huì )珍惜

　　4、真正的救世主

　　北歐一座教堂里，有一尊耶穌被釘在十字架上的苦像，專(zhuān)程前來(lái)這里祈禱、膜拜的人特別多。教堂里有位看門(mén)的人，看十字架上的耶穌每天要應付這么多人的要求，覺(jué)得于心不忍，他希望能分擔耶穌的辛苦。

　　有一天他祈禱時(shí)，向耶穌表明了這份心愿。意外地，他聽(tīng)到一個(gè)聲音，說(shuō)："好��！我下來(lái)為你看門(mén)，你上來(lái)釘在十字架上。但是，不論你看到什么、聽(tīng)到什么，都不可以說(shuō)一句話(huà)。"于是耶穌下來(lái)，看門(mén)的先生上去，聆聽(tīng)信友的心聲。但無(wú)論如何，他都強忍下來(lái)而沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　有一天來(lái)了一位富商，當富商祈禱完后，竟然忘記手邊的錢(qián)袋便離去。接著(zhù)來(lái)了一位三餐不繼的窮人，他祈禱耶穌能幫助他渡過(guò)生活的難關(guān)。他發(fā)現了先前那位富商留下的袋子，打開(kāi)，里面全是錢(qián)。窮人萬(wàn)分感謝地離去。

　　接下來(lái)有一位要出海遠行的年輕人來(lái)到，他是來(lái)祈求耶穌降福他平安。正當要離去時(shí)，富商沖進(jìn)來(lái)，要年輕人還錢(qián)，年輕人不明就理，兩人吵了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，十字架上偽裝的耶穌終于忍不住，開(kāi)口說(shuō)話(huà)了……既然事情清楚了，富商便去找冒牌耶穌所形容的窮人，而年輕人則匆匆離去，生怕搭不上船。偽裝成看門(mén)的耶穌出現，指著(zhù)十字架上的偽裝耶穌說(shuō)："你下來(lái)吧！那個(gè)位置你沒(méi)有資格坐了。"看門(mén)人說(shuō)："我把真相說(shuō)出來(lái)，主持公道，難道不對嗎？"耶穌說(shuō)："你懂得什么？那位富商并不缺錢(qián)，可是對那窮人，卻是可以挽回一家大小生計；最可憐的是那位年輕人，如果富商一直纏下去，延誤了他出海的時(shí)間，他還能保住一條命，而現在，他所搭乘的船正沉入海中。"

　　5、比爾·蓋茨

　　比爾·蓋茨不欣賞無(wú)所謂的人。一次，有兩個(gè)人來(lái)應聘，一個(gè)是牛津的學(xué)士，一個(gè)則連大學(xué)都沒(méi)讀。他沒(méi)有對他們兩個(gè)直接面試，卻用了另外的方法。他派人觀(guān)察兩個(gè)人的生活習慣。那兩個(gè)人同去了麥當勞，學(xué)歷高的因為覺(jué)得身份高，嫌麥當勞的工作人員動(dòng)作慢，而學(xué)歷低的卻面帶笑容地面對每一個(gè)人，最后還主動(dòng)把吃剩的食物倒入垃圾箱里。

　　僅僅是這一個(gè)表現，蓋茨就選擇了那個(gè)學(xué)歷低的。有些人不理解，問(wèn)蓋茨，他說(shuō)："Heisthebest!"因為他對什么事都有所謂，哪怕只是一個(gè)小小的細節！

　　6、豐子愷先生

　　豐子愷先生的《剪青藤隨想》中有一段話(huà)，說(shuō)的是一群孩子化為青藤，一個(gè)園林工人拿著(zhù)巨剪把青藤的頭全部剪了。以前看不懂，現在有些懂了。頭沒(méi)了就等于沒(méi)了腦袋，如果園林工人能想一想，只剪藤頭，即"孩子們的頭發(fā)"，那就不會(huì )如此了。園林工人之所以這樣做，也沒(méi)有什么別的原因，就是因為他們無(wú)所謂……無(wú)所謂青藤的死活！

　　7、海爾總裁張瑞敏先生

　　海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì )不折不扣地執行，每天都會(huì )堅持擦六次；可如果讓一個(gè)中國人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天時(shí)，可能會(huì )擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡，不能事事無(wú)所謂。

　　8.北宋末年的民族英雄岳飛

　　在金人入侵的動(dòng)亂年代里，立下了還我河山的壯志，他一生征戰沙場(chǎng)，死而后已。當岳飛率領(lǐng)軍隊屢敗金兵，建有大功的時(shí)候，有人贈送美女以示慰勞，岳飛說(shuō)：金兵未滅，難道是大將安樂(lè )的時(shí)候嗎？宋高宗要為他建宅第、立家室，以褒獎他的赫赫戰功，他又辭謝道：金兵未滅，何以為家？岳飛一生矢志不渝，終于留下千古美名。

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