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高二生物下學(xué)期試題教學(xué)計劃
導語(yǔ)：倡導探究性學(xué)習，使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展。以下小編為大家介紹高二生物下學(xué)期試題教學(xué)計劃文章，僅供參考!
一、指導思想
以“十七”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀(guān)念，全面推行素質(zhì)教育，積極學(xué)習新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。倡導探究性學(xué)習，使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，誓奪會(huì )考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。
二、工作任務(wù)
本期只有三個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)四節。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應對會(huì )考，本期教學(xué)任務(wù)計劃上完高中選修全一冊，復習高中必修第一冊和第二冊。
三、工作目標
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì)；其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩步提高。
2、認真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個(gè)學(xué)生。反復研究高考考綱，把握每個(gè)知識點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。根據高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習生物的積極性，又能培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節過(guò)關(guān)和段考、會(huì )考、期考考試工作。精選章節過(guò)關(guān)練習題，在注重基礎的前提下，加強學(xué)生語(yǔ)言表達能力、實(shí)驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。
5、抓好奧賽培訓工作，力爭今年的奧賽成績(jì)有所突破。
四、具體措施
1、領(lǐng)會(huì )兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節課。
2、認真組織課堂教學(xué)，精心上好每節課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，做到精講多練；突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)；結合教學(xué)內容，做好反饋練習，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3、認真做好對學(xué)生的學(xué)習方法的指導，激發(fā)他們學(xué)習生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、自編課堂練習和章節過(guò)關(guān)檢測卷，做到有的放矢。具體由方曙光老師負責。
5、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng)。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極抓好奧賽培訓工作。制訂切實(shí)可行的培訓計劃，按年級安排，在規定時(shí)間內搞好培訓教學(xué)。具體由任向陽(yáng)老師負責。
高二生物下學(xué)期試題教學(xué)計劃
一 、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng )創(chuàng )新教育,認真貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,堅持以學(xué)生為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導向,結合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養學(xué)生創(chuàng )新、實(shí)踐能力,培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗能力。適應新教材順利通過(guò)會(huì )考,為高三生物綜合復習打下良好的基礎。
二、工作目標
1、進(jìn)一步搞好常規教學(xué)和教學(xué)改革,認真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節的工作,特別是在備課環(huán)節上,教案應注意教學(xué)思路的設計,以知識為載體,完善教學(xué)過(guò)程。注重課后記的記實(shí),時(shí)時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行反饋,更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
2、繼續做好學(xué)生的學(xué)習檔案,針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況,給予個(gè)別輔導:或者是促優(yōu)、或者是補差,作到心中有數。
3、以教學(xué)信息化為指導,深度開(kāi)發(fā)信息技術(shù),進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
4、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)轉化為教學(xué)能力
5、邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊探索、邊提高,積極參與實(shí)驗課題研究,并積極撰寫(xiě)論文。
6、積極參加教改、科研活動(dòng),結合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作,積極聽(tīng)課、評課、研討、總結,努力提高自己的教學(xué)水平。
三、具體措施
(一)、常規教學(xué)方面
1、積極轉變教育觀(guān)念;學(xué)習新教程標準,重視教育科研,樹(shù)立以科研促教育意識;積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,注重培養學(xué)生收集信息、處理信息的能力,獲取新知識的能力,讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的'過(guò)程等。
2、運用各種現代化教學(xué)手段,充分現代教育技術(shù),優(yōu)化課堂結構,完善課堂教學(xué)過(guò)程,實(shí)現信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學(xué),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,知識的主人,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,主動(dòng)學(xué)習。
3、在課堂中,加強師生情感交流、溝通,積極引發(fā)興趣,引導學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程;教師還要有公平教育的意識,對學(xué)生應因材施教,各有所得,無(wú)論是課堂提問(wèn)、解答習題,還是學(xué)科活動(dòng),都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,特別是要照顧學(xué)困生,使他們能夠學(xué)進(jìn)去,激發(fā)興趣,有所提高。
4、堅決貫徹以教師為主導、學(xué)生為主體這一原則為指針,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結合,培養學(xué)生自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生由學(xué)會(huì )變?yōu)闀?huì )學(xué)。
5、 指導學(xué)生學(xué)習方法,使學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習,并注意貫徹德育教育。
6、 注重深層次的備課過(guò)程,重視教案的內容和教學(xué)程序的設計,教學(xué)過(guò)程的設計要體現出層次性、連貫性,做到精心設計各個(gè)教學(xué)環(huán)節的啟發(fā)和設問(wèn)。復習課要體現出知識的聯(lián)系性和實(shí)用性.
7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓練活動(dòng)。利用教研時(shí)間,對所從事的課題進(jìn)行研討,對所存在的問(wèn)題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段,深度開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課件,同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習提高;力爭開(kāi)發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò )課件兩個(gè)以上。
教研教改方面
(1)、深入挖掘教材,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、每月堅持寫(xiě)教后記,認真進(jìn)行教學(xué)反思,并針對教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題,隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)整改,積極參加教研活動(dòng)。
(3)、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,有目的、有計劃的學(xué)習和研討課件的制作和使用,做到熟練應用,以?xún)?yōu)化課堂結構。
(4)、教改方面,本學(xué)期圍繞“運用現代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力”這一課題進(jìn)行實(shí)驗,目的是以教師為主導、以學(xué)生為主體,全面提高學(xué)生的學(xué)習素質(zhì),培養和發(fā)展學(xué)生的能力,減輕學(xué)生的負擔。
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