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大班社會(huì )環(huán)保教案（通用9篇）
導語(yǔ)：讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋�(gè)好榜樣，為社會(huì )盡一份力，保護我們的地球家園吧！本文是小編精心編輯的大班社會(huì )環(huán)保教案（通用9篇），希望能幫助到你！
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇1
災難不斷，我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個(gè)新的高潮了，縱觀(guān)世界風(fēng)月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類(lèi)還沒(méi)覺(jué)醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺(jué)，也許您正開(kāi)車(chē)在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒(méi)讓我們，沒(méi)促使我們去做點(diǎn)什么嗎?通過(guò)下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋�(gè)好榜樣，為社會(huì )盡一份力，保護我們的地球家園吧！
活動(dòng)目標：
1、增強愛(ài)惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解報紙與人們的關(guān)系，能?chē)L試多種廢舊報紙再利用的辦法。
活動(dòng)準備：
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備：幼兒有聽(tīng)讀過(guò)報紙、剪報的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解報紙與人們的關(guān)系，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點(diǎn)：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
如何突破難點(diǎn)：
我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，運用表?yè)P鼓勵、榜樣示范、個(gè)別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動(dòng)手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過(guò)程中獲得發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問(wèn)：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見(jiàn)過(guò)?
(3)你見(jiàn)過(guò)哪些報紙?你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報紙?為什么?
(4)為什么會(huì )有這么多人都喜歡看報紙?
教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動(dòng)開(kāi)始通過(guò)出示實(shí)物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣�？紤]到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問(wèn)題：你家里的'誰(shuí)最喜歡看報紙?為什么?這一問(wèn)題的提出也就是為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊。在幼兒各抒己見(jiàn)后老師進(jìn)行了總結概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。)
2、聽(tīng)故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。(主要教法：故事教學(xué)法)
(1)師：報紙真好，能給我們帶來(lái)那么多好處，請聽(tīng)故事《報紙的煩惱》。
(2)幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會(huì )報紙的情緒。
(為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會(huì )報紙的不同情緒，故設計了報紙這一生動(dòng)的形象，給幼兒一種直觀(guān)的印象，再次激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。)
3、根據故事情節，教師和幼兒共同討論：
(1)報紙最喜歡誰(shuí)來(lái)拿它?最不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它?為什么?
(2)小朋友該向誰(shuí)學(xué)習?如果你有一張報紙，你該怎樣對待它?
教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。
(這一環(huán)節通過(guò)師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環(huán)節。)
4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
(1)、先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什么呢?
(2)、幼兒自由操作、創(chuàng )造。師：今天，請各位小組將收集的信息變成一份小報，要求圖文并茂且給小報取一個(gè)名字�？纯茨膫�(gè)小組的小報最有特點(diǎn)�！�
(3)、小組設計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作制作小報。
(4)、交流小報內容：請幼兒欣賞個(gè)小組設計的小報。請幼兒夸夸其他小組小報的特點(diǎn)。
(這一環(huán)節是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，先通過(guò)讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進(jìn)行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創(chuàng )造的，老師就會(huì )給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學(xué)習方式。)
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
小編總結：我們應該將環(huán)保當做當下最為重要的事情來(lái)關(guān)注，不要說(shuō)空話(huà)，每個(gè)人將行動(dòng)實(shí)施，每個(gè)人將良心的去做一件事兒，那樣，環(huán)保的明天就會(huì )到來(lái)。
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運轉知識，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4、培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、地球儀一個(gè)；微機課件：
2、地球外形特征及運轉規律。
3、美麗的風(fēng)光圖片。
4、污染環(huán)境的種種原因與現象；地球與太陽(yáng)頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿(mǎn)載人類(lèi)千千萬(wàn)。
2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來(lái)愛(ài)護地球，保護地球。）
二、認識地球的外形特征和運轉知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉，轉一圈是一年。）
2、游戲“地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉”：請一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球，要求扮地球的'幼兒圍著(zhù)太陽(yáng)轉的同時(shí)要自轉，并說(shuō)自轉一圈是一天，圍著(zhù)太陽(yáng)轉一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）
三、保護和愛(ài)護環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹(shù)木，工廠(chǎng)排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動(dòng)延伸：
1、實(shí)驗：地球上為什么會(huì )有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛士”，保護地球。
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇3
活動(dòng)設計背景：當今社會(huì )，隨著(zhù)快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展，極大地方便了人們的生活，然而由于現代生活行為方式的不當，人們在享受物質(zhì)生活方便的同時(shí)
給環(huán)境帶來(lái)了嚴重的破壞，導致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì )公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng)，我們幼兒園也開(kāi)展了“保護環(huán)境，救救地球，爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。
“白色污染”是孩子們日常生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤(pán)、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結合環(huán)保教育
開(kāi)展系列活動(dòng)呢?因此我們在幫助幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類(lèi)的基礎上，再引導幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng )作)等實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環(huán)境，從而逐步養成良好的生活衛生習慣，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強烈欲望。
活動(dòng)目標
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。
3、培養幼兒對活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。
4、增強幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn)：認識“白色污染”對人類(lèi)的危害性。引起學(xué)生對白色污染現狀的關(guān)注，養成自覺(jué)的環(huán)保行為。
活動(dòng)準備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、生活經(jīng)驗談話(huà)，引發(fā)活動(dòng)。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問(wèn)小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時(shí)候會(huì )使用它們呢?
(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，對環(huán)境有什么影響?
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì )被分解掉，不會(huì )產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現實(shí)生活中普遍使用的'塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會(huì )污染環(huán)境。
3、觀(guān)看教學(xué)掛圖，認識白色污染的危害。
(1)幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì )產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結合生活經(jīng)驗，交流自己的閱讀發(fā)現。(這些東西，如果埋在地下，會(huì )破壞土壤，影響植物生長(cháng)，如果被動(dòng)物不小心吃掉的話(huà)，可能會(huì )因消化不好而導致死亡，人們如果長(cháng)期使用一次性發(fā)泡餐具，會(huì )影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會(huì )污染空氣，
(3)小結：廢舊塑料包裝會(huì )產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱(chēng)為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個(gè)保護環(huán)境的小衛士。
(3)一起制作紙袋。
教學(xué)反思
1、在請幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，幼兒很有想象力和創(chuàng )造力，設計出了許多有創(chuàng )意的機器來(lái)消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養他們的創(chuàng )新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習做好鋪墊。課一開(kāi)始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學(xué)習制作玩具，初步培養幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準備】
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂(lè )瓶制成的小豬
2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引起廢物：
出示薯條盒、可樂(lè )瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問(wèn)：盤(pán)子里有什么，這些東西還有用嗎?
2、引導幼兒觀(guān)看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣東西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē)，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē)，真有趣。
(4)什么東西在叫，可樂(lè )瓶做的小豬，真可愛(ài)。
小結：你們看。風(fēng)車(chē)、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的.知識。
(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結：牙膏盒可以做成小氣車(chē)、……
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?
幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇5
活動(dòng)目標
1、知道有些動(dòng)物有清潔地球、保護環(huán)境的特殊本領(lǐng)。
2、了解動(dòng)物和人類(lèi)的依存關(guān)系，共同保護地球。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前讓幼兒上查詢(xún)、收集一些動(dòng)物清潔環(huán)境的資料；
材料準備：地球儀、音樂(lè )錄音（4段）、黑板、漢字、動(dòng)物操作圖片、動(dòng)物PPT、繪畫(huà)工具等。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜：
1、出示地球公公，請幼兒觀(guān)察他的表情：
師：地球公公怎么了？他為什么不開(kāi)心？（請幼兒猜想各種可能）
幼：沒(méi)人跟他玩。
幼：他生病了……
2、地球公公不開(kāi)心的理由：
師：那我們來(lái)看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們說(shuō)吧！
放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來(lái)越大，身上也越來(lái)越臟了，所以我的心里很不開(kāi)心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動(dòng)物清潔工來(lái)幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）
二、游戲：招聘清潔工
1、師：桌子上有許多動(dòng)物的圖片，請小朋友想一想哪些動(dòng)物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來(lái)，貼在黑板上應聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）
2、幼兒操作后說(shuō)己的理由。
3、教師：（圖片配以音樂(lè )錄音2，出各個(gè)動(dòng)物清潔環(huán)境的本領(lǐng)）
4、師：除了這些動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物也會(huì )來(lái)應聘清潔工？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
三、傾聽(tīng)故事：
1、邊看PPT邊完整傾聽(tīng)故事《動(dòng)物清潔工》。（錄音3）
2、故事后提問(wèn)，并將幼兒的回答展示在黑板上。（動(dòng)物+地點(diǎn)）
師：剛才的故事中有幾個(gè)動(dòng)物也來(lái)應聘清潔工？它們有什么特殊的本領(lǐng)呢？
幼：有五個(gè)動(dòng)物來(lái)應聘清潔工。
師：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)應聘？河里的'清潔工是誰(shuí)？誰(shuí)很丑，但是它的清潔本領(lǐng)很大的？誰(shuí)是草原上的清潔工？還有誰(shuí)漏了？（教師的提問(wèn)切入點(diǎn)不同）
幼：海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚(yú)，海面清潔工
幼：鯽魚(yú)——能吃掉河里的水草、水蟲(chóng)、垃圾，河面清潔工
幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲(chóng)等，地面清潔工
幼：禿鷲——能吃掉動(dòng)物腐爛的尸體，草原清潔工
幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾，轉化為肥料，地下清潔
3、教師：這些動(dòng)物清潔本領(lǐng)都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。
4、師：你們看，現在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）并放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動(dòng)物，現在我的身上變得干凈多了，希望以后我的身上一直這么干凈！”
四、討論：
1、師：動(dòng)物們都懂得保護環(huán)境的整潔，那我們人類(lèi)可以怎么做？
幼：節約用水。
幼：少開(kāi)私車(chē)減少廢氣排放。
幼：不亂扔廢電池。（等等）
2、教師：我們人類(lèi)要和動(dòng)物一起保護環(huán)境的整潔、愛(ài)護我們的地球公公。
五、環(huán)保倡議書(shū)：
1、師：現在我們班小朋友懂得了保護環(huán)境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環(huán)境，那怎么辦呢？
幼：我們可以提醒他們。
2、師：對，那就讓我們一起來(lái)做一份“環(huán)保倡議書(shū)”吧！
要求：和自己小組里的小朋友先商量畫(huà)些什么環(huán)保的內容，然后在規定時(shí)間內完成一份“環(huán)保倡議書(shū)”，最后每組選一名代表上來(lái)介紹后每組喊一句自己設計的環(huán)�？谔�。
師：你們小組畫(huà)的是什么？想提醒別人什么？
幼：不要往河里扔可樂(lè )瓶。
幼：不要將廢電池扔在地上，應該回收到專(zhuān)門(mén)的廢電池箱子里。
幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）
師：不能做的事情可以用什么符號來(lái)表示？能做的事情用什么符號表示？
師：我們可以把“環(huán)保倡議書(shū)”貼在哪里呢？
幼：走廊里，盥洗室里，操場(chǎng)上。（等等）
3、：小朋友們做的環(huán)保倡議書(shū)都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會(huì )越來(lái)越好，對嗎？好，我們和地球公公再見(jiàn)！
六、活動(dòng)延伸：可在學(xué)習性區域活動(dòng)內繼續進(jìn)行。
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2．認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
3．培養幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛士”。
活動(dòng)準備：
1．多媒體課件。
2．各類(lèi)垃圾實(shí)物、垃圾分類(lèi)箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适隆睹利惖募覉@》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？
2.觀(guān)看課件：《美麗的家園》
提問(wèn)：
�。�1）故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
�。�2）垃圾是哪里來(lái)的？
�。�3）亂扔的垃圾的后果是什么？
�。�4）在我們的周?chē)�，你�?jiàn)過(guò)什么地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類(lèi)的生存，所以它們要搬離它們的家園。
�。�5）故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周?chē)娜艘Ｗo環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？
�。ǘ┛凑n件：認識分類(lèi)垃圾桶，了解分類(lèi)垃圾桶的`用途。
1.認識分類(lèi)垃圾桶，了解不同垃圾的分類(lèi)。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來(lái)認識一下分類(lèi)環(huán)保垃圾桶吧。
�。�1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳撊拥侥姆N垃圾桶里去？
�。�2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
�。�3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì )造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
2．幼兒進(jìn)行分類(lèi)垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類(lèi)：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什么垃圾桶？
�。ㄈ⿴屠壹�，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著(zhù)家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時(shí)拿出來(lái)請小朋友們一起來(lái)吧它送回家。
�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會(huì )被垃圾堆滿(mǎn)，那怎么辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說(shuō)出自己的發(fā)現）
提問(wèn):這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰(shuí)做的?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長(cháng)花長(cháng)草長(cháng)莊稼，有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
如果看見(jiàn)有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見(jiàn)紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會(huì )有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛(ài)護，我們小朋友雖然小，但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護環(huán)境，大家說(shuō)好嗎？
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大班社會(huì )環(huán)保教案 篇7
活動(dòng)目標:
1.培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自
己，每個(gè)人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2.在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養幼兒
的合作意識。
活動(dòng)準備：
1.帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2.教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被
砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片）。
3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4.布置一個(gè)植樹(shù)的主題墻飾：在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區畫(huà)、剪、折、粘一些花草樹(shù)木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置參觀(guān)環(huán)保圖片展
1.“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的'墻上。
2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì )這樣？引導幼兒熱愛(ài)美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。
二、討論
1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導幼兒說(shuō)出保護環(huán)境的辦法。
2.怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦？通過(guò)討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3.怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法：觀(guān)看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4.師生小結。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1.自己設計宣傳畫(huà)。
2.自編宣傳標語(yǔ)。3.裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶(hù)外安放宣傳牌。
五、小結：
今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保衛士。
六、活動(dòng)的延伸
1.為班級和幼兒園打掃衛生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周?chē)沫h(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2.請家長(cháng)和其他班的幼兒到我們班參觀(guān)環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當講解員。
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇8
活動(dòng)目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛(ài)護自己的生活環(huán)境，節約用紙，購買(mǎi)環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫(huà)書(shū)、紙杯、小蛋糕盤(pán)若干；即時(shí)貼；各色油光紙；剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
一、保護水資源
1、（看課件：我們的生活離不開(kāi)水）引導幼兒了解水的用處。
引導討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?
2、討論節約用水的`辦法
二、愛(ài)護我們的生活環(huán)境
1、引導幼兒了解環(huán)境保護的意義。
1）了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。
2）引導幼兒了解空氣污染的原因。
2、引導幼兒討論怎樣保護環(huán)境。
討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛(ài)護環(huán)境我們應該怎樣做？
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1：請幼兒觀(guān)察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？（沒(méi)有關(guān)好水籠頭，一甩手走了）
展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議：爭做環(huán)保小衛士
小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節約用水，愛(ài)護我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭做環(huán)保小衛士吧！
活動(dòng)反思：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì )過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過(guò)程中，目標明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習知識。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會(huì )性的培養，這樣效果會(huì )更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識。
大班社會(huì )環(huán)保教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫(huà)方式制作環(huán)保宣傳標記。
3、增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當環(huán)保宣傳員的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“4月22日”字樣。
2、各類(lèi)環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標志圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小客人導入活動(dòng)。
老師請來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè )樂(lè )。天天和樂(lè )樂(lè )告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽?zhuān)銈冊敢鈫幔?/p>
二、幼兒觀(guān)看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？
2、剛才天天和樂(lè )樂(lè )說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說(shuō)到如：砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì )生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的.重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類(lèi)破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì )的關(guān)心。
三、爭做環(huán)保宣傳員。
師：
1、為了保護地球媽媽?zhuān)覀冃∨笥褢撟鲂┦裁茨兀?/p>
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標志：老師為你們準備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設計一些保護環(huán)境的標志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
四、自然結束。
師：讓我們向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保知識，大家都來(lái)爭當環(huán)保宣傳員。
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