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中考作文：我的爭
中考作文：我的“爭”
梁?jiǎn)⒊完愐〉摹盃帯迸c“不爭”展現了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過(guò)“爭”或者“不爭”的經(jīng)歷�；叵脒@些經(jīng)歷，“爭”，或許是學(xué)習上的力爭上游、辯論中的據理力爭、賽場(chǎng)里的誰(shuí)與爭鋒……“不爭”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂(lè )滿(mǎn)足……
請結合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫(xiě)一篇600字左右的。要求：①先將題目填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。②文中不要出現真實(shí)的地名、校名和人名。
我的“爭”
湖北 吳海寧
我把獲得省初中語(yǔ)文優(yōu)秀教師的事，打電話(huà)告訴給了我的父親——這位越來(lái)越理解他兒子選擇的老人。我想讓他高興高興，不管怎么說(shuō)，獲得省優(yōu)秀教師的認定，對我來(lái)說(shuō)，是件大事。
“我知道了！這只是一個(gè)榮譽(yù)。榮譽(yù)值不了什么；真正要注意的，是把你本份的事做好�！备赣H以他貫用的話(huà)語(yǔ)，如此回我。
但從他那少許的顫音里，我分明感受到一種驕傲——兒子給他爭了臉。
想當年，我以“世界那么大，我想去看看”的任性，從秭歸走出，父親想不通。好端端地干著(zhù)，而且，馬上就有可能當副校長(cháng)，未來(lái)可能當校長(cháng)，甚至有可能成為教育局的干部。我——他的兒子，卻從峽谷里走出，來(lái)到了宜昌，在陌生的學(xué)校里工作，做一個(gè)普通的語(yǔ)文老師。這個(gè)落差，讓他與我不言語(yǔ)了好長(cháng)時(shí)間。
父親，我一直與他交流不多；我想出來(lái)闖練闖練的心，也未能在語(yǔ)言上說(shuō)服他——拋棄大好前程，我的選擇對他來(lái)說(shuō)，是他夢(mèng)想的突然崩塌，就如自己打自己的嘴巴子。于是，父親把自己籠罩在煙霧里，他一根接一根地抽煙，一天至少三包的量。后來(lái)，看到我一年比一年好，他的心也放舒坦了些，慢慢地接納了我的選擇，并勉勵我要好好干下去。我也把被評為優(yōu)秀教育工作者、好同事等的信息，時(shí)時(shí)地告訴他，讓他高興。
因為飛出了西陵峽，我的眼界大開(kāi)，我走向一個(gè)嶄新的世界并以自己的“爭”融入了它：以不低于七年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷，成為所在單位的“元老級”人員；以不懈地鉆研，完成了自身教學(xué)風(fēng)格的定型，形成了自己的教學(xué)理念，并在所有做老師的同學(xué)中，第一個(gè)晉升為中學(xué)高級教師；先后多次應邀到國家、省、市教研會(huì )上做報告，每年有多篇論文發(fā)表……家也從峽谷搬到了城里，一家人團聚在一起，向著(zhù)理想的方向，正闊步前去。
這次，在競爭異常激烈的省級優(yōu)秀教師評選中，我亦獲得評審組的認定，這標志著(zhù)我第二個(gè)從教目標已提前三年完成；第三個(gè)十年從教目標已悄然啟程。
父親的話(huà)，提醒了沉浸在喜悅中的我。我把獲獎證書(shū)疊起來(lái)，放在了我的書(shū)櫥內側——一個(gè)我并不關(guān)注的地方，那里堆放著(zhù)我的許多獲獎證書(shū)，有得已布滿(mǎn)灰塵。我順手從書(shū)架上拿出《國文國語(yǔ)教育論典》，開(kāi)始了每天例行的讀書(shū)學(xué)習。打開(kāi)筆記本，扉頁(yè)上的文字，再次跳進(jìn)我的眼簾：
生活固然是不完美甚至是平庸的，
也并非想要活得如何光鮮亮麗。
當然，它也未必一世安穩甚至風(fēng)波不斷，
但至少不能因為畏縮而抱憾終身。
不給自己設限，
試一試又何妨呢？
高山，若總不去攀登，
就永遠只能是高山，
終生仰望，若征服過(guò)，
便成為你腳下的一方塵土。
很多時(shí)候，
生活就是這樣，
你向它爭取，
它才會(huì )給你風(fēng)景。
為了擁有自己的風(fēng)景，與現實(shí)“爭”一下，越挪越活，多好呀！
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