高考作文中常出現的問(wèn)題

高考作文中常出現的問(wèn)題

　　1．雙基不牢。高考作文及考生的習作中常出現的問(wèn)題，反映了考生語(yǔ)文基礎知識和基本能力不牢固。這主要表現在漢字書(shū)寫(xiě)的錯誤率較高，有的考生一篇作文之中竟有10多個(gè)錯別字�！犊荚嚧缶V》對寫(xiě)作明確規定：語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)規范。這是對高考作文的基本要求。

　　2．審題不清。雖然近幾年的高考作文出現淡化審題的傾向，不在審題上為難考生，但是考生的作文中還是有跑題的現象。如2009年高考山東卷見(jiàn)證這一作文題，就有好多考生對見(jiàn)證理解不準，有的考生立意為史鐵生見(jiàn)證了身殘志堅，這就是因為沒(méi)有搞清見(jiàn)證的主體，見(jiàn)證的主體應當是所見(jiàn)事件的旁觀(guān)者，而非所見(jiàn)事件的經(jīng)歷者。又如考生在審題時(shí)，容易顧此失彼。2009年高考安徽卷的彎道超越，有的考生只抓住了彎道，忘記了超越這一關(guān)鍵內容；有的考生把彎道超越變成了超越，只字不提彎道，對材料含意的把握難免失之偏頗。

　　3．材料不新�，F在考生的作文普遍存在素材陳舊，缺乏時(shí)代氣息的問(wèn)題。那些不關(guān)心現實(shí)、閱讀面狹窄的考生，只能舊事重提�？忌�作文中使用頻率比較高的素材是關(guān)于屈原、司馬遷、項羽、文天祥、魯迅、張海迪、史鐵生等人的事例，這些成了考生放之四海而皆準的寫(xiě)作素材，成了他們的救命稻草。這些素材雖然也可以采用，但是用得多了就顯得庸俗，也顯得考生視野狹窄。

　　4．文體不明。一般說(shuō)來(lái)，高考作文為了體現開(kāi)放性，充分發(fā)揮考生個(gè)體寫(xiě)作才智，往往不限文體。然而不限文體，并不是不要文體，而是讓考生自我選擇擅長(cháng)的文體，寫(xiě)出自己的語(yǔ)言風(fēng)格。有些考生寫(xiě)記敘文時(shí)用一半的篇幅來(lái)大發(fā)議論，結果搞得兩不像。有些考生在寫(xiě)議論文時(shí)，只是單純地引用事例，缺少分析論證，沒(méi)有把材料和觀(guān)點(diǎn)有機地聯(lián)系到一起。更有甚者，以創(chuàng )新為名，胡亂地用一些古代的文體，結果畫(huà)虎不成反類(lèi)犬。

　　5．語(yǔ)言不暢。好多考生在平時(shí)的寫(xiě)作訓練中，不注意對語(yǔ)言的錘煉，在遣詞造句上，顯得蒼白無(wú)力，進(jìn)而形成考生在寫(xiě)作時(shí)心中有話(huà)說(shuō)不出，說(shuō)出話(huà)來(lái)不到位，詞不達意，言不由衷，表意不暢的局面。有的文章還用了古白話(huà)文的形式，半文半白，弄巧成拙。

　　6．卷面不潔�？紙�(chǎng)作文中，卷面書(shū)寫(xiě)臟、亂、草的現象俯拾即是，影響了考生的作文成績(jì)。高考作文書(shū)寫(xiě)要遵循這樣的原則：不求書(shū)法之美，但求工整清楚；不求筆法遒勁，只求筆筆清晰；忌連筆字，忌字體忽大忽小。

【高考作文中常出現的問(wèn)題】相關(guān)文章：

道路橋梁設計中常出現的問(wèn)題及分析論文06-26

職場(chǎng)中常遇到的問(wèn)題06-22

面試中常見(jiàn)的問(wèn)題07-13

高級面試中常見(jiàn)的問(wèn)題07-13

面試中常見(jiàn)的問(wèn)題及答案07-11

孩子教育出現的問(wèn)題07-03

雅思聽(tīng)力考試中常出現的30個(gè)短語(yǔ)07-03

跳槽面試中常見(jiàn)哪些問(wèn)題？07-13

面試中常見(jiàn)的哪些問(wèn)題呢06-22

工作面試中常見(jiàn)的問(wèn)題07-11