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中考語(yǔ)文復習方法技巧
中考語(yǔ)文復習策略：明確考查重點(diǎn)
中考語(yǔ)文重點(diǎn)考查的是語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)還涉及一些語(yǔ)文基礎知識以及語(yǔ)言運用能力。因此，中考語(yǔ)文復習必須強化閱讀和寫(xiě)作能力的訓練。要提醒的是，強化閱讀和寫(xiě)作訓練，不是多做多寫(xiě)，搞題海戰，而是要結合自己的薄弱點(diǎn)，有針對性地做一些強化訓練題，重點(diǎn)要放在歸納解題技巧和總結解題思路等方面。
中考語(yǔ)文復習策略： 熟悉考查內容
目前，各地中考語(yǔ)文考查的內容主要有三大部分：積累運用、閱讀理解、寫(xiě)作。
1、積累運用部分的復習：要強化61篇古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)，做到既理解大意又能熟練背誦、準確默寫(xiě)。十部中外文學(xué)名著(zhù)的大致情節要能基本清楚，可以采用編寫(xiě)故事梗概的方法來(lái)梳理和記憶。語(yǔ)文運用能力的考核題型較多也較靈活，因此，要通過(guò)做一些練習來(lái)熟悉和強化常見(jiàn)題型的解題方法和策略 。
2、閱讀理解部分的復習：在進(jìn)行閱讀理解能力訓練時(shí)，一定要明確一個(gè)觀(guān)念，即認真仔細的閱讀是理解分析的前提，沒(méi)有認真仔細的閱讀，理解也就無(wú)從談起，答題的準確率也會(huì )大打折扣。所以，培養良好的閱讀習慣尤為重要。要做到認真、細心、投入，千萬(wàn)不能一目十行，而要字字句句細加推敲，養成邊讀邊想邊做批注的習慣。
現代文部分的閱讀，首先要強化文體意識，讀完文章，就要能基本確定該文章是記敘文、議論文、說(shuō)明文，還是散文、小說(shuō)等。不同文體的閱讀有其自身的特點(diǎn)，因此有不同的閱讀方法和解題思路，復習時(shí)必須搞清楚之間的差異，這樣，回答題目才有針對性，不至于出現答非所問(wèn)的現象。
文言文部分的復習可分兩步走：課內文言文要做到能準確、流暢朗讀，在此基礎上歸納整理重要實(shí)詞、虛詞的意義和用法，并能大致理解文章內容和主旨;課外文言文復習，可采用對比閱讀的方法，即閱讀一些與課內文言文相關(guān)的文言小短文，一方面培養文言語(yǔ)感，一方面將課內學(xué)到的文言知識及時(shí)遷移到課外，從而提高課外文言文的解題能力。
3、寫(xiě)作部分的復習。寫(xiě)作是表達能力的綜合運用， 就其能力層級而言應該屬于“創(chuàng )造”。文章一旦被寫(xiě)出來(lái)，不論其水平高低，只要不是抄襲，都可以看作是同學(xué)們的一種創(chuàng )作。因此，在復習階段，考生們要學(xué)會(huì )獨立思考，用獨特的眼光來(lái)觀(guān)察和思考生活，為在考場(chǎng)上寫(xiě)出鮮活的文章積累充足的素材。當然，掌握一點(diǎn)基本的寫(xiě)作技巧也是需要的，但是更多的還是要注意積累生活感受，要培養自己對生活環(huán)境、周?chē)挛锏拿翡J的感知能力和廣泛的興趣愛(ài)好，有了豐厚的積淀，才能寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章來(lái)。寫(xiě)作能力的強化訓練，著(zhù)重要在記敘文、議論文、散文等方面多下功夫，尤其要學(xué)會(huì )寫(xiě)具有真情實(shí)感的記敘文。語(yǔ)文的外延性和生活的外延性相等。一個(gè)同多彩世界、火熱生活隔絕的人，要想學(xué)好語(yǔ)文，考好語(yǔ)文，無(wú)異于緣木求魚(yú)。中考語(yǔ)文考查的不僅是學(xué)生的語(yǔ)文能力，更是考查學(xué)生對生活的評判能力。希望同學(xué)們熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，這樣才能在語(yǔ)文學(xué)習和考試中立于不敗之地。
中考語(yǔ)文復習策略：制定復習計劃
1、用好三段時(shí)間早晨時(shí)間：一日之計在于晨。早晨是記憶背誦的最佳時(shí)間，可以充分利用早晨時(shí)間背誦古詩(shī)文，或者閱讀一些課外小短文，以便擴大自己的語(yǔ)文積累。課堂時(shí)間：聽(tīng)課一定要全神貫注，全身心投入，同時(shí)要積極思考，善于提問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)請教老師和同學(xué)，不讓任何疑難問(wèn)題輕易逃過(guò)。課后及自習時(shí)間：除了完成老師布置的作業(yè)外，要適當瀏覽一些精短美文或時(shí)文，或者做一些精彩語(yǔ)段摘錄，或者寫(xiě)一些素材筆記，有了充分的準備和豐厚的積累，考試時(shí)才能做到得心應手，從容自若。
2、用好三種策略分塊復習的策略�？筛鶕䦶土曋攸c(diǎn)，分出若干板塊，分塊進(jìn)行知識點(diǎn)梳理和能力的強化訓練。比如將課本中要求背誦的詩(shī)文按朝代或文體順序切割成若干塊，然后分塊背誦默寫(xiě)，這樣化整為零，可以保證識記的計劃性和有效性。讀寫(xiě)結合的策略。語(yǔ)文閱讀的過(guò)程也是培養寫(xiě)作能力的過(guò)程，在閱讀文章時(shí)就要用心思考這篇文章是如何構思的，有什么特點(diǎn)，在選材和寫(xiě)法上有什么可取之處，這樣，在進(jìn)行閱讀分析時(shí)，也是一次很有成效的寫(xiě)作訓練。強化訓練的策略。雖然語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)，逐步積累的過(guò)程，但是，考前進(jìn)行必要的強化訓練，還是能起到較好的效果的。比如語(yǔ)言表達，根據中考語(yǔ)文評分要求，凡是表述題，都要求語(yǔ)言通順流暢，準確規范，所以考前加強書(shū)面表述訓練，形成規范使用語(yǔ)言的習慣，那么，在語(yǔ)文表述方面的失分幾率自然會(huì )大大降低。
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1、語(yǔ)音
能運用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，看拼音寫(xiě)出相應漢字。能根據拼音規則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應識記課本篇目中常見(jiàn)的字，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )注音;二是應掌握課文中的同音字，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用;三是應掌握課文中的形似字，做到會(huì )注音、會(huì )寫(xiě)、正確運用;四是應掌握多音多義字，做到在一定的語(yǔ)言環(huán)境中會(huì )正確注音及運用，五是注意糾正一些習慣性的錯誤讀音。
2、標點(diǎn)符號
掌握常用標點(diǎn)符號的用法，能糾正使用標點(diǎn)符號不恰當的錯誤，能正確理解文章中標點(diǎn)符號的表達作用。了解標點(diǎn)符號知識及用法：一是了解7種點(diǎn)號句號、問(wèn)號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標號引號、括號、破折號、省略號、著(zhù)重號的用法，以及連接號、間隔號、書(shū)名號和專(zhuān)名號的用法;三是能糾正標點(diǎn)符號的錯誤用法和具體說(shuō)明文章中標點(diǎn)符號的表達作用。
3、漢字
識記、掌握課文中規定的常用字，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞。了解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區分常見(jiàn)的同音字、形似字，書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。掌握、區分、運用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區分同音字、形似字、多音多義字，不寫(xiě)錯別字，要準確掌握運用祖國的語(yǔ)言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點(diǎn)，總結容易產(chǎn)生錯字、別字和讀錯字的原因，把字寫(xiě)規范、讀準確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學(xué)習的良師益友。
4、詞語(yǔ)
掌握初三語(yǔ)文課本中的注釋、課后練習中出現的詞語(yǔ)，以及課文中的常用詞語(yǔ)。能結合一定的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語(yǔ)的感情色彩。
掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語(yǔ)，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用，重點(diǎn)掌握課文下注釋和課后練習中提出的常用詞語(yǔ);二是能理解詞語(yǔ)在一定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義和表達作用;三是能分辨詞語(yǔ)的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會(huì )辨析一些同義詞、反義詞。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中要把每篇課文下的注釋中的詞語(yǔ)要多看一看，有重點(diǎn)地記一記，寫(xiě)一寫(xiě)，做一些積累，學(xué)會(huì )在一定的語(yǔ)境中揣摩、理解詞語(yǔ)的意義。
5、語(yǔ)法
了解詞的分類(lèi)，能在語(yǔ)境中辨析詞類(lèi)。了解短語(yǔ)的分類(lèi)，能辨析短語(yǔ)的類(lèi)型。能分析單句的成分，了解復句的主要類(lèi)型，會(huì )分析二重復句。能夠辨識、修改病句。
語(yǔ)法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(lèi)(名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語(yǔ)的結構類(lèi)型(并列、偏正、動(dòng)賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復習鞏固復句的主要類(lèi)型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，幫助理解文章的內容及其結構;五是能修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。學(xué)習語(yǔ)法是為了幫助我們正確地運用語(yǔ)言來(lái)表情達意，把話(huà)說(shuō)正確，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。語(yǔ)法是研究用詞造句的規律，我們學(xué)習語(yǔ)法要有重點(diǎn)地進(jìn)行歸類(lèi)梳理，通過(guò)辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。
6、修辭
能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)等修辭知識，能在具體語(yǔ)段中指出所使用的修辭方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對表達思想內容的作用。能體會(huì )不同句式的不同表達作用，并根據表達需要變換句式，選擇句式。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法;二是學(xué)會(huì )根據不同的表達需要變換句式;三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。學(xué)習語(yǔ)法是為了把話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)明、通順、正確;學(xué)習修辭方法則是為了把話(huà)說(shuō)得好。
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