「轉」高考如何才能制勝

「轉」關(guān)于高考如何才能制勝

　　高考如何才能制勝

　　魏錕，2017年考生，高考成績(jì)：總分633分，其中語(yǔ)文104分，英語(yǔ)120分，數學(xué)131分，大綜合278分。?/P>

　　高中時(shí)光是絢麗多姿的，高三的日子更是值得收藏與回味，也許你的目標是北大、清華，或復旦、南大，無(wú)論是哪所學(xué)校，我都要恭喜你，你將有一段看似漫長(cháng)而又充實(shí)愉悅的路要走。

　　實(shí)力是高考成功的基礎

　　高考需要的是真正的實(shí)力�！皩�(shí)力”給我們引出了一個(gè)更為關(guān)鍵的話(huà)題——科學(xué)的學(xué)習方法。這里我要特別提醒各位學(xué)弟學(xué)妹的是：高三的復習，上學(xué)期是關(guān)鍵，上學(xué)期的第復習更是關(guān)鍵的關(guān)鍵，切不可因其簡(jiǎn)單和繁瑣而掉以輕心。

　　萬(wàn)丈高樓平地起。這個(gè)階段的復習正是把地基整得堅實(shí)牢固的時(shí)候。以后的發(fā)展潛力如何，高考能突破多少分大關(guān)，很大程度上取決于你此時(shí)付出的心血。你要抓緊這段尚未有鋪天蓋地的綜合卷的時(shí)間，把高一、高二時(shí)基礎學(xué)得不扎實(shí)的知識多鞏固鞏固。同時(shí)，你手里應有一份題，供復習一章基礎理論后練習，趁熱打鐵，使你具有“厚積薄發(fā)”的功底。因為高考的所謂難題都是用一個(gè)個(gè)細小的問(wèn)題一絲一環(huán)扣起來(lái)的，缺了哪一個(gè)都不行，況且還有占總量80%的中低檔題，這都是搶分的大肥肉。

　　接下來(lái)是寒假。高三的寒假很短，一般只有兩個(gè)星期，第一個(gè)星期要好好休息，第二個(gè)星期就要去充電了。一定不要忘了提前報名，最好你報的班既能給你知識，又能給你人生激勵。我就提前報了北京新東方英語(yǔ)學(xué)校的一個(gè)寒假住宿高考英語(yǔ)班，2003年2月上半月我就是在那里度過(guò)的。課堂上，Allen的風(fēng)趣，狒狒的幽默，Sabrina的激情教學(xué)，大川的勵志授課?讓我沉浸于新東方英語(yǔ)的魅力中，受益無(wú)窮。

　　回校后不久就開(kāi)始了第二輪復習。第二輪復習與第一輪不同，第一輪是一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，第二輪是一條線(xiàn)一條線(xiàn)梳理，即用專(zhuān)題形式對知識進(jìn)行整理。這時(shí)候必須盡快轉變思想，度過(guò)“高原期”。第二輪不是第一輪簡(jiǎn)單的重復，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學(xué)習。接下來(lái)就會(huì )有鋪天蓋地的考試，一月一大考，半月一小考。在這種情況下，日子過(guò)得特別快�！皬土暋獪蕚淇荚嚒�考試—分析試卷—復習”，許多人甚至厭倦了這種機械的輪回。但這個(gè)過(guò)程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復習成果，并確定后一階段的努力方向。

　　這時(shí)容易出現由于疲于應付而產(chǎn)生的“厭戰”情緒。這是兩個(gè)高潮之間的低谷時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，自己要主動(dòng)和教師交談，探明自己精神不振的具體原因。我提議這段日子不要開(kāi)夜車(chē)，要早睡早起，保證第二天身體狀況良好，適當參加溫和但要求反應靈敏的體育運動(dòng)，如乒乓球、羽毛球等，這些對心理調節有一定的促進(jìn)作用。

　　經(jīng)過(guò)大量的模擬訓練，就進(jìn)入了5月，這時(shí)，各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但在某些方面還能有所進(jìn)步。要培養并加強考感，做題程序、審題、書(shū)寫(xiě)要規范，回頭仔細看看前兩個(gè)月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來(lái)，并堅持定時(shí)訓練，更重要的是回歸課本，把基礎知識點(diǎn)等再鞏固一遍。這些都能助你高考正常發(fā)揮。順便說(shuō)一句，一般考生在高考時(shí)，只能發(fā)揮自己水平的八九成，能正常發(fā)揮相對于別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是超常發(fā)揮了。

　　3＋X綜合學(xué)習法

　　Chinese

　　語(yǔ)文，不僅難考，而且難學(xué)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要把基本功學(xué)好，包括對基礎知識的掌握，閱讀能力和寫(xiě)作能力的提高等。冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)語(yǔ)文，要注重積累！積累字、詞、好的句子，修飾手法、標點(diǎn)符號的用法，成語(yǔ)、名人名言、名句、文學(xué)常識，好的段落甚至優(yōu)美的文章，并時(shí)常翻看、記憶，這不就成為自己的東西了嗎？這樣堅持下去，自己對基礎知識的掌握會(huì )更牢、更廣，文學(xué)素養也會(huì )提高很多，45分的客觀(guān)題拿42分沒(méi)問(wèn)題。學(xué)語(yǔ)文還要多讀，不能只局限于課本，是好文章都可以讀。讀的時(shí)候手不要閑著(zhù)，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，該積累的積累，該品味的品味，只有這樣，才能加強語(yǔ)感，提高能力。同時(shí)要注重分析，要像寶石礦床里的苦工，把礦渣甩一旁，只留純凈的寶石。文章分析透了，做題也就容易了。水平提高了，閱讀和作文都能拿到較高的分數。

　　Mathematics

　　數學(xué)是我最拿手的科目。從總分戰略考慮，在高三大部分時(shí)間內，數學(xué)都應是重頭戲。學(xué)習數學(xué)，最重要的莫過(guò)于“練”。有人提出歸納總結，記題型記方法。其實(shí)這些都是花架子——中看不中用。熟能生巧，才是關(guān)鍵。數學(xué)的思維，解題的技巧，只有在做題中摸索，印象才會(huì )深刻，運用起來(lái)才能得心應手。當然，題一定要精，切忌粗制濫造，建議采用教師提供的資料，其他參考書(shū)可免掉。成績(jì)好的同學(xué)也可以另外擠時(shí)間做題，以彌補自己在數學(xué)上用時(shí)少的缺陷，大部分同學(xué)還是必須認認真真聽(tīng)課，提高課堂效率，小部分拔尖者可針對個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)。還有，在搞好數學(xué)基本點(diǎn)的前提下，要多做，越熟越好。一切模擬題都是假的，只有高考題才是真的。

　　English

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，必須練好基本功，掌握單詞、詞組、語(yǔ)法、固定搭配等基礎知識和閱讀能力、寫(xiě)作能力等，平時(shí)多積累知識，擴大閱讀量。另外，學(xué)習英語(yǔ)還有一種效果特別好的方法——背課文。通過(guò)背課文，不僅可以加強我們對句型的掌握，還可以大大增強我們的語(yǔ)感，使強大的英語(yǔ)能力融解在我們的血液里，水平高的同學(xué)，還可以去背一些自認為更好的文章�？傊�，背得越多越熟越好，英語(yǔ)水平就提高得越快，背誦還對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五大能力的提高有極大幫助。

　　至于高考英語(yǔ)，想拿高分并不難，要總結各種題型的做題方法。以聽(tīng)力和閱讀為例，聽(tīng)力重在平時(shí)的訓練，我建議有條件的同學(xué)每天早上收聽(tīng)BBC或VOA 20分鐘，堅持1年，到高考時(shí)聽(tīng)力題可全做對。另外還要研究聽(tīng)力題型、場(chǎng)景及特定場(chǎng)景的標志性詞匯，并要在聽(tīng)力時(shí)對時(shí)間、數字做好記錄。閱讀是考試占分最多的一項，其重要性不言而喻。

　　1.閱讀方法和速度很重要。首先要找題中有沒(méi)有全局性的問(wèn)題，若有，則先讀文章后做題，若無(wú)，則應先讀題后看文章。讀文章時(shí)不要一字一字地讀，而要一個(gè)詞組一個(gè)詞組地讀，以增快速度。第一遍要仔細，不能跳讀。

　　2.精研歷年真題，熟悉題型。我總結了一下，題型有主旨題及其變體(包括最佳標題、寫(xiě)作目的、作者態(tài)度)，細節題、詞義題、推理題。對各種題型要找出各自解題方法。

　　3.擴大閱讀量。高三一開(kāi)學(xué)，你就要每天做5篇不同類(lèi)型的閱讀題，開(kāi)始可能需要50分鐘，要不斷提高做題速度，最好35分鐘做完，且每篇文章閱讀3分鐘，做題4分鐘為最佳。當然，要保證準確率。

　　綜合

　　現在“3＋X”在全國大行其道，3＋理綜／文綜大有一統天下之勢，所以在語(yǔ)數外學(xué)好的情況下，成也綜合，敗也綜合。政史地之間的綜合很多，多為學(xué)科間綜合；理化生之間的綜合較少，且多為學(xué)科內綜合。其實(shí)綜合并不難，我有三件法寶應對它。

　　法寶一：在分析國家級綜合卷的命題思路之后，試著(zhù)對某幾個(gè)知識點(diǎn)加以綜合，自己編題。學(xué)會(huì )從出題者的角度來(lái)選擇材料，編擬答案。每學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，都要思考可否將它與其他知識相聯(lián)系，(高考前，我曾編擬了16個(gè)專(zhuān)題考點(diǎn)，其中有5個(gè)出現在高考試卷上。)還要多看看雜志上的綜合專(zhuān)題。

　　法寶二：學(xué)會(huì )從答案中總結規律。事實(shí)上越是靈活的題目，越容易寫(xiě)出來(lái)，也越容易答錯。Why？往往是由于說(shuō)話(huà)表達不到位，不夠準確。參考答案不要對過(guò)之后就放在一邊，必須要利用它，分析答案為什么要如此敘述，你的答案與參考答案差距在哪兒，哪些你沒(méi)想到，為什么沒(méi)想到�？偨Y答題的規律和技巧，在練習和考試中多加注意，盡可能用準確的語(yǔ)言，完整全面地回答問(wèn)題。

　　法寶三：提升自己的答題境界。答題最高境界是不知道這是哪幾科的綜合題，但能從不同角度完整答題。要想達到此境界，自古華山一條路——精研課本。要掌握課本中的每一知識點(diǎn)，搞清其來(lái)龍去脈，不懂就向老師請教。在做練習的同時(shí)，還要一遍遍地翻看課本。

　　另外，不論對哪一科，有一點(diǎn)是很重要的，那就是研究真題。歷年真題含金量為最高，要經(jīng)常做并研究命題規律，高考終會(huì )出奇制勝！

　　2016年高考寒假復習四個(gè)建議

　　寒假將至，你有什么打算呢？筆者了解到，寒假期間個(gè)別學(xué)校要補課，多數學(xué)校把時(shí)間留給了考生。其實(shí)，不管你的寒假主題是復習功課也好，大玩特玩也好，對于高三學(xué)生來(lái)講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對于提升高三復習質(zhì)量有著(zhù)十分重要的意義。如何利用好寒假“自主時(shí)間”，給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

　　一、總結各科期末考試

　　在寒假開(kāi)始后，同學(xué)們可以用一兩天時(shí)間把期末各科的試卷作一個(gè)整理和總結，確定自己是對知識點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(cháng)。同學(xué)們要通過(guò)試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，列一個(gè)學(xué)習時(shí)間表，把學(xué)習計劃具體到每個(gè)小時(shí)。例如，學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門(mén)課1小時(shí)，每天都把各門(mén)學(xué)科過(guò)一遍；也可根據情況每天安排三四科，保證每天的學(xué)習時(shí)間都有效果。

　　二、抓弱科、穩強項，提升做題效率

　　相當一部分考生在高考9科知識的能力水平上有強有弱。語(yǔ)數英、物理化、政史地9科都是高考科目，分值都占一定比例，都是考入理想大學(xué)、理想專(zhuān)業(yè)的敲門(mén)磚。

　　在高考復習中，我們可以采用“以強補弱”的策略獲取高分數，但是如何讓“強科更強，更上一層樓；弱科變強，也上一層樓”，這點(diǎn)很重要。

　　提高弱科的辦法有許多，時(shí)間上要多安排一點(diǎn)；少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題；多看書(shū)，在基礎知識落實(shí)上再下一點(diǎn)功夫；參加一些課外的單科補習也是十分有益的，當然要選擇好學(xué)校，選擇好老師。提升做題的效率，同學(xué)們要在寒假的時(shí)候自己研究做題方法，平時(shí)的糾錯本就是“提分寶典”。

　　三、查缺補漏，把基礎進(jìn)一步夯實(shí)

　　第一輪復習一般把重點(diǎn)放在基礎知識、基本技能上。到了第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，各地區、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習，也就是將理化生、史地政三科內容放在一張試卷里進(jìn)行綜合練習，一般要練二到三次，緊接著(zhù)一模就開(kāi)始了，然后是二模、三模。

　　寒假正是兩個(gè)學(xué)期的銜接時(shí)間段，而且是考生最寶貴的“自主時(shí)間”。建議“自主時(shí)間”多安排一些基礎知識的復習，當然重視基礎知識的復習要貫徹到高考復習的始終，但寒假的“自主時(shí)間”是最集中、最寶貴的時(shí)間，一定要抓住、抓牢。理由很簡(jiǎn)單，基礎知識是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具、依據，只有基礎夯實(shí)了，能力提升才有了保障。

　　抓基礎一要看書(shū)，許多考生不重視這個(gè)環(huán)節，教材是高考命題的依托，也是高考復習的依托，一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書(shū)認真讀一讀，把基礎知識認真落實(shí)；抓基礎二要把課本上的題認真做好，有些高考試題就是課本上的練習題的變形，而且課本上的練習題是最基本的，不但要會(huì )做而且要熟練；抓基礎三要認真分析期中、期末兩套試卷，跟著(zhù)老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經(jīng)驗、失敗教訓、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

　　四、涉獵高考報考信息等

　　在平時(shí)的高考復習中，同學(xué)們會(huì )非常忙碌，一般沒(méi)有多余的時(shí)間了解高考報考方面的一些信息，寒假也是醞釀高考志愿的好時(shí)期，同學(xué)們可以利用這個(gè)時(shí)間，多了解一些志愿填報的信息�！坝捎陂_(kāi)學(xué)回來(lái)就是高三下學(xué)期，各種事情很瑣碎，學(xué)生和家長(cháng)可能也沒(méi)有這么充分的時(shí)間來(lái)選擇一所學(xué)校�！币虼�，學(xué)生可以根據期末考試成績(jì)和全區排名情況，與家長(cháng)商量確定一下高考志愿的大體方向。

　　相關(guān)鏈接

　　高考最后一個(gè)月 語(yǔ)文成績(jì)迅升法

　　高考越來(lái)越近了，很多學(xué)生寧愿把時(shí)間用在數學(xué)和英語(yǔ)上，也不愿“浪費”在語(yǔ)文上。在最后一個(gè)月的時(shí)間里，要使自己的語(yǔ)文水平語(yǔ)文素養有一個(gè)大的提高，我看是不現實(shí)的，但要使自己的考試成績(jì)提高一個(gè)層次，卻完全是有可能的。

　　語(yǔ)文水平與語(yǔ)文考試成績(jì)不完全是一回事。語(yǔ)文素養需要長(cháng)期的積累感悟和鍛煉，而語(yǔ)文考試成績(jì)有某種特殊的要求，因此有某些特殊應對的方法。如果能在最后的沖刺階段，掌握某些規律方法，進(jìn)行強化訓練，成績(jì)提高一步是完全可能的。那么怎樣復習才最有效?我給大家五句話(huà)二十個(gè)字：回顧展望，列表織網(wǎng)，知彼知己，死去活來(lái)，簡(jiǎn)練沉思。

　　回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

　　首先是“回顧展望”。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個(gè)回顧和梳理。鑒往知來(lái)，看一看這些年高考到底是怎么走過(guò)來(lái)的，考了些什么，哪些內容是必考的，重復了幾次，哪種題型只出現過(guò)一二次，哪些內容是課標中要求的可還沒(méi)有考，從而推知將來(lái)可能會(huì )考些什么。這個(gè)梳理工作十分重要，在梳理的過(guò)程中你也會(huì )明白某一類(lèi)題目該怎樣回答。

　　這個(gè)梳理其實(shí)也花時(shí)不多，即使以二十年的試卷計，也只需要二十天時(shí)間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習題不知好多少!

　　列表織網(wǎng)：最有效、最明晰、最便于記憶的方法

　　在“回顧展望”的基礎上，就可以根據課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網(wǎng)絡(luò )。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡(jiǎn)易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀(guān)的把握又有微觀(guān)的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過(guò)去考卷做一遍，仍然會(huì )感到雜亂無(wú)章，答題時(shí)就沒(méi)有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個(gè)塊面，每個(gè)塊面上，再有更細致的要求和例題。

　　名校提前錄取學(xué)生談高考成功秘訣

　　還有一個(gè)多月時(shí)間就要 高中語(yǔ)文高考了。當絕大多數學(xué)生正在進(jìn)行最后沖刺復習時(shí)，南京市有220名高三畢業(yè)生已經(jīng)接到新加坡國立大學(xué)、北大、清華、北外等名牌大學(xué)的“入門(mén)券”。這些佼佼者們有哪些成功秘訣呢？記者昨天進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　提前上大學(xué)得益于全面發(fā)展

　　昨天下午，記者電話(huà)聯(lián)系了已被北大日語(yǔ)預的南外學(xué)生曹集云。談到成功秘訣，他說(shuō)：“我的成績(jì)在班上、年級里不是最好的，但學(xué)校的學(xué)習氛圍很適合我，我的發(fā)展是比較全面的�！睋�了解，曹集云是校學(xué)生會(huì )的體育部長(cháng)，球類(lèi)運動(dòng)很棒，而且非常喜歡音樂(lè )。

　　被北外新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)預錄取的劉穎說(shuō)，她平時(shí)學(xué)習很雜，從不“偏食”，每天都要看電視、讀報紙。這次去北外面試時(shí)，就被問(wèn)到有關(guān)海嘯、伊拉克戰爭等方面的時(shí)事話(huà)題，如果平時(shí)只讀案前書(shū)，這些問(wèn)題肯定答不上來(lái)。

　　記者發(fā)現，提前錄取的這些學(xué)生都有比較廣泛的愛(ài)好和興趣，他們的單科考分可能不是數一數二的，但肯定不會(huì )有偏科現象，而且無(wú)論是在學(xué)校里還是在家里，學(xué)習都非�？炭�，知識涉及面也很廣。

　　豐富的校本課程成就南京學(xué)子

　　“學(xué)校開(kāi)放性的學(xué)習氛圍讓我們可以自由、自主地學(xué)習�！币驯槐蓖忸A錄取的南外林海岑同學(xué)說(shuō)，學(xué)校豐富的課外活動(dòng)和校本課程讓大家學(xué)得很活。林海岑曾參加過(guò)“希望英語(yǔ)風(fēng)采”大賽，并獲得江蘇省一等獎。她說(shuō)，激發(fā)自己對英語(yǔ)演講愛(ài)好的就是走進(jìn)學(xué)校的“第二課堂”。

　　據悉，不僅南京的中學(xué)開(kāi)設了豐富的校本課程，全市小學(xué)也都創(chuàng )設了各自的特色課程，如鳳游寺小學(xué)的“鳳”文化追溯、力學(xué)小學(xué)的游泳課、南昌路小學(xué)的民樂(lè )演奏等等。南師大教科院華黨生老師認為，“開(kāi)發(fā)豐富的校本課程應該成為學(xué)校培養個(gè)性化和創(chuàng )新性人才的有益嘗試�！�

　　考前焦慮癥典型案例分析

　　現實(shí)案例

　　近段時(shí)間，一些即將面臨高考的高三畢業(yè)生來(lái)到咨詢(xún)室向心理老師傾訴：“我是一名高三學(xué)生，最近幾次模擬考成績(jì)都不理想，并非是我不會(huì )，我就是在考試的時(shí)候好緊張，想控制就是控制不住�！弊罱�的幾次模擬考試，雖然做了充分準備，但考試的時(shí)候還是很緊張，以至于最后一次模擬考因為忍受不了壓力，放棄了。我該怎么辦呢？”

　　拯救“克拉克”

　　這幾位同學(xué)的表現癥狀心理學(xué)上叫考試焦慮癥，也稱(chēng)考試恐怖，是指因考試壓力引起的一種心理障礙。主要表現在迎考及考試期間出現過(guò)分擔心、緊張、不安、恐懼等復合情緒障礙。還有可能伴有

　　失眠、消化機能減退、全身不適和植物神經(jīng)系統功能失調癥狀。這種狀態(tài)影響考生的思維廣度、深度和靈活性，降低應試的注意力、記憶力，使復習及考試達不到應有的效果，甚至無(wú)法參加考試。還可能出現不明的腹瀉、多汗、尿頻、頭痛及注意力無(wú)法集中等癥狀。從心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，適度的焦慮具有積極的意義。若是過(guò)度的焦慮，這會(huì )極大地影響學(xué)生發(fā)揮自己正常的水平。

　　考試焦慮的不良后果

　　1.嚴重影響考生的學(xué)習成績(jì)；

　　2.嚴重影響考生的生活質(zhì)量和身心健康，影響考生的食欲和睡眠，使考生的抵抗力和免疫功能下降 高中語(yǔ)文，容易患各種疾��；

　　3.過(guò)度焦慮的情緒在考生中不斷傳播和擴散，彼此影響，這使大家的焦慮情緒愈來(lái)愈嚴重；

　　4.考生的焦慮情緒影響家長(cháng)、親友和老師的情緒，他們的焦慮反過(guò)來(lái)又加重了考生的焦慮；

　　5.少數考生，由于害怕考試，便出現逃避考試和逃避上學(xué)的現象；

　　6.平時(shí)成績(jì)很好，由于考試時(shí)臨場(chǎng)恐慌，出現“克拉克現象”�！翱死�克現象”是指平時(shí)訓練水平高、成績(jì)好的運動(dòng)員在比賽場(chǎng)上屢屢失�，F象。其實(shí)，“克拉克現象”并不奇怪。據王極盛教授的測試：約有75%的學(xué)生臨考前都有緊張、焦慮情緒，特別是面對決定人生前途的高考，考生的心理壓力很重，很容易怯場(chǎng)，有的考生一進(jìn)考場(chǎng)就心跳加快，面對試卷，腦海里一片空白，一出考場(chǎng)，似乎清醒了許多，感到考題不難，可是已錯過(guò)了時(shí)機，后悔莫及。

　　家長(cháng)和老師怎樣幫助孩子

　　1.要加倍地關(guān)心他們，要幫他們減輕考試壓力和負擔；

　　2.要培養學(xué)生有健全的體格、良好的心態(tài)，樹(shù)立必勝的信念；

　　3.讓孩子學(xué)會(huì )正確對待考試，正確對待升學(xué)，把考試作為檢驗知識和才能的一種方式�？荚囀菓饎僮晕�，鍛煉意志的一種挑戰。中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，讀書(shū)不僅僅是為了考試，也不僅僅是為了一張文憑，更重要的是要使自己能掌握新的科學(xué)文化知識和勞動(dòng)技能，要培養自己有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有良好的思想品德和高尚的情操。一旦考試失敗，不要灰心，“失敗是成功之母”，“三十六行行行出狀元”。上大學(xué)并不是成材的唯一的道路。

　　[1]

　　高考英語(yǔ)易混淆詞區別詳解：in a word, in words

　　in a word, in words這兩個(gè)短語(yǔ)在高考英語(yǔ)中經(jīng)常易混淆，下面小編為大家提供高考英語(yǔ)易混淆詞區別詳解，為你全面解析in a word, in words的區別。

　　in a word, in words

　　in a word 總之，一句話(huà)，例：In a word, you are right.

　　in words 口頭上。

　　in place of, in the place of

　　in place of 代替;

　　in the place of 在…地方，例：A new building is built in the place of the old one.

　　in secret, in the secret

　　in secret 秘密地，暗自地，偷偷地，一般用作狀語(yǔ);

　　in the secret 知道內情，知道秘密，一般用作表語(yǔ)，例：My mother was in the secret from the beginning.

　　a girl, one girl

　　a girl 可泛指所有女孩;

　　one girl 一個(gè)女孩，例：Can one girl carry such a big box?

　　take a chair, take the chair

　　take a chair 相當于sit down坐下;

　　take the chair 開(kāi)始開(kāi)會(huì )。

　　抓住2016高考最后20天 每門(mén)功課漲10分

　　距離高考還有20多天，如何才能提高復習效率，在最短的時(shí)間內最大程度地提高成績(jì)?這是學(xué)生、家長(cháng)、老師共同關(guān)心的問(wèn)題。雖然學(xué)習沒(méi)有捷徑，但是同學(xué)們只要選擇合適的方法來(lái)提高學(xué)習效率，在最后階段各科都還能有10多分的提升空間。近日，記者采訪(fǎng)了執教多年的優(yōu)秀教師，他們結合不久前同學(xué)們在“二�！笨荚囍蟹从吵龅膯�(wèn)題，給出了最后階段的復習建議。

　　◆存在問(wèn)題：

　　南寧三中高三語(yǔ)文備課組王穎凡老師介紹，通過(guò)前一階段的綜合復習，同學(xué)們在語(yǔ)文科目上取得了較大進(jìn)步。從“二�！笨荚嚽闆r看，主要還存在以下一些問(wèn)題：

　　一、同學(xué)們語(yǔ)文基礎掌握不牢，語(yǔ)音、成語(yǔ)、默寫(xiě)等基礎題丟分較多。這些語(yǔ)文基礎知識題也是歷年來(lái)高考的“老大難”問(wèn)題，這說(shuō)明同學(xué)們對基礎記憶的內容掌握還不夠。

　　二、詩(shī)歌鑒賞部分出題比較抽象，主要考了意象與意境兩個(gè)概念，由于同學(xué)們概念不明，所以答得非�；靵y，丟分也比較嚴重。

　　三、現代文閱讀部分失分，主要是答題不夠規范造成的，同學(xué)們對題目理解不到位，雖然答了很多，卻沒(méi)有答中“采分”點(diǎn)。

　　◆下階段復習建議

　　距離高考還有20多天，王穎凡老師認為同學(xué)們如果把握得好，還有10多分的提升空間。后一階段同學(xué)們要在基礎記憶的內容上多花功夫，同時(shí)要學(xué)會(huì )規范答題。尤其要注意，練習不是多做，而是要精做。

　　一是記憶性的知識到了最關(guān)鍵的時(shí)期。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這一階段最能拿分的主要是記憶性的知識，也就是語(yǔ)音、成語(yǔ)、默寫(xiě)等內容。對于語(yǔ)音和成語(yǔ)題，可以總結以前做過(guò)的題目，還沒(méi)有掌握牢固的詞語(yǔ)要反復記憶。默寫(xiě)部分在最后階段可以用早讀課的時(shí)間反復背誦，王穎凡老師提醒，同學(xué)們要重視古文默寫(xiě)，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現，最后幾天，要開(kāi)始背名句。由于時(shí)間有限，背書(shū)時(shí)不需要全文默寫(xiě)，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯字寫(xiě)對。

　　二是規范答題。同學(xué)們要規范詩(shī)歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現手法，對分析詩(shī)歌的意象、意境，分析詩(shī)人的情感，分析詩(shī)歌語(yǔ)言和表現手法等幾類(lèi)題型的設題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規范自己的答題。

　　現代文閱讀部分也同樣要規范答題。同學(xué)們可以找幾套典型的沒(méi)有做過(guò)的高考題，來(lái)檢測自己前段時(shí)間的訓練情況，也是自己答完以后，對照標準答案，分析還漏了什么地方。

　　王穎凡老師建議，作文部分，同學(xué)們至少要積累10個(gè)通用素材。只有手中有“糧”，上了考場(chǎng)心中才不會(huì )慌。同時(shí)在最后階段，還可以仿寫(xiě)滿(mǎn)分作文，仿寫(xiě)時(shí)注意結構和語(yǔ)言，最好在考前按平時(shí)訓練的套路，寫(xiě)一篇自己最滿(mǎn)意的作文。

　　最后做一套完整的題，調整自己的考試時(shí)間，根據自身的情況，把各題的時(shí)間合理分配，力求在考試時(shí)達到最佳狀態(tài)。

　　◆應試技巧

　　王穎凡老師認為，每個(gè)人的學(xué)習方法不一樣，答題方法也各有不同，同學(xué)們只要找到最適合自己的方法就可以了。在這里她也提出了一些比較好的建議，供參考。

　　拿到試卷后，最好能先看作文題。先看作文有什么好處呢?帶著(zhù)作文題來(lái)考試，對作文立意就有比較長(cháng)的思考時(shí)間，比倉促之間動(dòng)筆構思的作文要好。第二步可以把默寫(xiě)題寫(xiě)完，趁著(zhù)自己頭腦還清醒，能更容易避免寫(xiě)錯別字。對于選擇題，盡量做到一次通過(guò) 高三，最好不要回頭改答案。

　　語(yǔ)基部分不能超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，要留足一個(gè)小時(shí)給作文。寫(xiě)作文時(shí)注意審題，看清題干，例如是命題作文就不能自擬題目，如果是話(huà)題作文或者材料作文，也要看清題干的要求。

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