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教導處期中工作總結
教導處期中工作總結
總結5-6月份的教學(xué)工作，用8個(gè)字來(lái)概括，可以說(shuō)是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來(lái)概括，我覺(jué)得可以是 “觀(guān)摩與思考”， “展示與收獲”。下面我就從 “觀(guān)摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進(jìn)行總結。
一、觀(guān)摩與思考
5、6月份的教研，老師們在做好常規工作的同時(shí)，最多的就是聽(tīng)課、評課。觀(guān)摩就是學(xué)習，教研就是交流，交流就是思考。
圍繞學(xué)校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學(xué)美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內公開(kāi)課；圍繞與市實(shí)小的聯(lián)誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開(kāi)課；圍繞區聯(lián)片教研，語(yǔ)數英全體教師到實(shí)小觀(guān)摩了市實(shí)小老師推出的研討課，還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽(tīng)課。語(yǔ)文組的全體老師還特別積極地聆聽(tīng)了市能手評選的優(yōu)質(zhì)課，觀(guān)摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對這些課，各教研組都進(jìn)行了認真的評課和賞析。
值得欣喜的是，5、6月份的教研活動(dòng)研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，不再好話(huà)重復了一簍子，自己的真實(shí)看法卻蜻蜓點(diǎn)水，無(wú)關(guān)痛癢。大家在交流的同時(shí)，更多是闡述自己對問(wèn)題的看法或自己對問(wèn)題的新設計，老師們評課的開(kāi)場(chǎng)也由我認為“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)是什么什么”，改成了“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，我想說(shuō)什么什么”，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的進(jìn)步。像在語(yǔ)數教研組，評課的同時(shí)，還穿插了專(zhuān)題內容的學(xué)習。比如語(yǔ)文組，就利用教研活動(dòng)時(shí)間分期重新學(xué)習了新課標對識字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作的學(xué)段目標。
二、展示與提升
6月，對很多老師來(lái)說(shuō)，是展示與提升并行的。6月份，配合區教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選，經(jīng)過(guò)層層推選，學(xué)校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數學(xué)、語(yǔ)文、信息技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽，取得了較好的成績(jì)。宋曉峰老師以奎文區第一名的成績(jì)被推選參加6月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。
在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過(guò)程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來(lái)的優(yōu)勢。我們參賽的老師充分享受了市實(shí)小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實(shí)小，再從市實(shí)小到民生街，一次一次地變換場(chǎng)地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無(wú)私的智力支持。
做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽老師進(jìn)行幫助的老師，都在活動(dòng)中付出了。我想，這個(gè)付出的過(guò)程，就是展示與提升的過(guò)程，因為寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是一種實(shí)踐中的智慧。
三、其他工作
�、�5月份完成了教師常規檢查：主要是檢查了備課 學(xué)習筆記（反思）上反思上博情況，并進(jìn)行了網(wǎng)上公示。
�、谧�5月20日開(kāi)始，安排一年級招生預報名和六年級畢業(yè)生登記表填寫(xiě)事宜，5月5日-8日進(jìn)行了一年級新生預報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。
�、�5月份組織了教師話(huà)考試。
�、�5月10日組織了詩(shī)詞講座----陳志豪
5月21日宋曉峰牽頭組織開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”查找錯別字活動(dòng)，并進(jìn)行了文字圖片上報。
�、�5月24日完成了重大問(wèn)題研究材料上報;5月10日按要求上報了區成功金點(diǎn)子案例2篇，一篇是學(xué)校的《搭建隨筆-博客平臺，引領(lǐng)教師成長(cháng)》，一篇是孔娟《培養師生察言觀(guān)色能力》。
�、�6月28日完成了區電教系列活動(dòng)評比材料上報：電教課1節：李靖老師的電教優(yōu)質(zhì)課錄相課、課件及上報論文2篇（宋曉峰，孔娟），博客（任炳鳳），網(wǎng)站（肖淑華）等。
�、�6月22日宋曉峰、陳梅老師指導4-6年級學(xué)生完成了奎文區教育網(wǎng)學(xué)生社區注冊。
�、�6月份圖書(shū)室完成了下學(xué)期圖書(shū)征訂。
�、嵯掳l(fā)了每月2篇的教導處學(xué)習材料。
�、庵掠幊袚丝萍脊澋目苹美L畫(huà)、科技小論文、時(shí)裝秀、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦繪畫(huà)等項目。
四、教導處下一步主要工作
學(xué)期工作善始善終，主要完成以下工作：
一、期末復習工作
1、7月15日前結束新課，各科進(jìn)入復習狀態(tài)。
2、關(guān)注小科教學(xué)，做到結束課程。
�。�1）音體美、健康、信息技術(shù)等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績(jì)報班主任填寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)檔案,其中健康教育試卷和考查成績(jì)還要報教導處存檔。（2）科學(xué)、品社等科用區發(fā)試卷隨堂考查。
3、語(yǔ)數外等主要學(xué)科要保證兩周的復習時(shí)間，既要對基礎知識進(jìn)行復習鞏固，又要是知識的深度和廣度有所提高。要求教師做到：
�。�1）是“理”。對所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理，使之“豎成線(xiàn)”“橫成片”達到綱挈領(lǐng)的目的.。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識的來(lái)龍去脈，前因后果。（3）是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。
4、嚴格組織好期末復習和期末考試。
5、按時(shí)完成好學(xué)期末各種材料的收交及歸檔。
二、教學(xué)評比系列活動(dòng)
1．優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教（學(xué)）案，指教師個(gè)人博客中的精品博文或教（學(xué)）案，每人每類(lèi)限報1篇。以級部為單位上報，責任人各級部主任。（成績(jì)揭曉后，要對照博客進(jìn)行核對，沒(méi)上傳博客的，取消資格，下一位次遞進(jìn)）
時(shí)間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。
2．優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點(diǎn)設在多媒體教室，可以是學(xué)生也可以是指導教師展示。展示應包括開(kāi)展小課題研究的計劃、過(guò)程性材料（圖片、記錄、資料、體會(huì )、小論文等）。
時(shí)間：擬定于7月15日前完成。各級部主任于6月10前將本級部的的相關(guān)參評材料報教導處。
3．優(yōu)秀備課組評比，用課件現場(chǎng)交流展示，地點(diǎn)在多媒體教室。交流展示的內容主要是：集體備課情況簡(jiǎn)介+各成員學(xué)科教學(xué)博客+備課組優(yōu)質(zhì)課的教（學(xué)）案設計、開(kāi)課教師的教學(xué)反思及該優(yōu)質(zhì)教（學(xué)）案及反思的被評論情況。語(yǔ)文、數學(xué)組至少報2個(gè)，英語(yǔ)組至少報1個(gè)，音體美等組自愿參加。
時(shí)間：擬定于7月20日前完成。各教研組長(cháng)7月15前將參評備課組的相關(guān)材料報教導處。
4．教學(xué)常規優(yōu)秀教師的評選，按照教導處教學(xué)工作考核辦法進(jìn)行量化打分，6月30日前完成。
教導處期中工作總結
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們上午好：
本學(xué)期在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導、各位老師辛勤工作下，20xx年春季期中考試已順利結束，在這次考試中有許多班級，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jì)，成績(jì)的取得離不開(kāi)我們全體教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮刻苦學(xué)習獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。
在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現一批成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，有的同學(xué)之所以能考出理想成績(jì)，是因為這些同學(xué)平時(shí)上課專(zhuān)心、學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像001班吳玉倩 002班吳文煒 一（1）班吳道鑫一（2）班吳海明 二（1）班吳志廣 二（1）班黃杰鋒 小小的年紀就知道刻苦學(xué)習、積極上進(jìn)；像三（1）班吳楚東 三（2）班吳婷婷 四（1）班曾嘉玲、四（2）班 楊嫻五（1）班吳啟添 五（2）班吳文濤 六（1）班吳詠怡 六（2）班駱浩等同學(xué)，學(xué)習自覺(jué)性強，不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍地完成每一項學(xué)習任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習，希望大家平時(shí)能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能考出好成績(jì)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問(wèn)題，制定好下半學(xué)期學(xué)習計劃，力爭在期末考試中取得更好成績(jì)。
成績(jì)固然可喜,但我們也應該清楚的看到一些問(wèn)題的存在
1、部分學(xué)生組織紀律較差,上課不認真聽(tīng)講.
現在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,有的在教室門(mén)口觀(guān)望；有的才從廁所里慢慢出來(lái)；有的還躲在廁所里玩,有的學(xué)生在進(jìn)了教室以后,講話(huà)吵鬧。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà),做與上課內容無(wú)關(guān)的事,如撕了書(shū)來(lái)折紙,編織玩具；有的同學(xué)上數學(xué)課,做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀律,不接受老師批評教育；有少數同學(xué)不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等.所有這些都是紀律渙散、不認真學(xué)習的表現.
2、行為習慣差.
有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里，這是衛生習慣差的表現。做作業(yè)時(shí)審題不認真,有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚,就在答題.這些都是學(xué)習習慣差的表現.
3、不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系.
下課十分鐘的時(shí)間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),然后是進(jìn)教室做好下一節課上課的準備.不做很劇烈的運動(dòng),如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng),等上課時(shí)你是氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗,你怎么能夠上好課？運動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上,在老師的組織安排下進(jìn)行.
4、有的同學(xué)學(xué)習品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習.
有些同學(xué)父母親長(cháng)期不在家,導致不良的行為習慣.如有的.同學(xué)說(shuō)話(huà)做事不誠實(shí),如老師檢查家庭作業(yè)時(shí),問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè),他說(shuō)家庭作業(yè)掉在家里,其實(shí)家庭作業(yè)他根本沒(méi)有做；有的同學(xué)不服家長(cháng)和老師管教等.你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習搞好呢？
以上這些問(wèn)題,我們每一個(gè)同學(xué)要好好思考,做到有則改之,無(wú)則加免.期中考試結束了,但這并不表示我們的學(xué)習任務(wù)結束了,并不是我們學(xué)習的終點(diǎn).我們今天召開(kāi)期中考試總結會(huì ),為的就是總結經(jīng)驗,查找問(wèn)題所在,在今后的學(xué)習中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習,振奮精神,今后能更好地提高我們的成績(jì)和綜合素質(zhì).希望這次考好了的同學(xué)不驕傲自滿(mǎn),要更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠做好排頭兵；沒(méi)有考好的班級和同學(xué)不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習中腳踏實(shí)地,從學(xué)習方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績(jì),趕上或超過(guò)你的競爭對手！
下面就結合期中考試給同學(xué)們提四點(diǎn)要求：
第一，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。 作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，學(xué)習要講方法，在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)。加強練習，熟能生巧。努力做到先預習、再聽(tīng)課、最后鞏固復習。
第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習要勤奮刻苦。有句話(huà)“三更燈火五更雞，正是學(xué)習好時(shí)機”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習的階段？因為刻苦，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為刻苦，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？為什么要刻苦學(xué)習？如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能迎頭趕上的。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。
第四，遵守紀律服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，遵守班規班紀，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，來(lái)規范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
下面宣布期中考試受獎勵學(xué)生名單。
本次期中考試受表彰的是各年級前六名同學(xué)，共計90人，具體如下：（附獲獎名單表）
同學(xué)們，我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)！
同學(xué)們，期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我想，老師和家長(cháng)會(huì )因你們成績(jì)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。最后，祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
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