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幼兒園半日活動(dòng)目標
導語(yǔ)：幼兒園半日活動(dòng)怎么去制定呢，目標是什么，以下小編為大家介紹幼兒園半日活動(dòng)目標文章，僅供參考!
晨間活動(dòng)：趕小豬
活動(dòng)目標：
1、分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
2、注意活動(dòng)量要適宜，熱了先休息一會(huì )再活動(dòng)。
晨間操：
活動(dòng)目標：
1、能有序神氣的做操。
2、有精神的踏步走。
晨間談話(huà)：談?wù)劷裉旒议L(cháng)活動(dòng)的內容要求
目標談話(huà)：
1、知道今天我們家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內容。
2、知道在活動(dòng)中拿出最好的表現給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)內容：折紙：可愛(ài)的動(dòng)物。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習看圖譜折紙的基本方法。
2、會(huì )自己看著(zhù)圖譜折1-2種小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張。
2、正方形彩色紙，剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)，學(xué)會(huì )看圖譜。
1、談話(huà)：小朋友們會(huì )折紙嗎?今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會(huì )了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會(huì )了，多棒呀。
2、教師出示圖譜(兔子)，引導孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么?請你來(lái)告訴大家。(個(gè)別孩子示范操作)
引導幼兒弄清楚箭頭，虛線(xiàn)的意思，知道按步驟折紙。
3、個(gè)別學(xué)習活動(dòng)，自主選擇圖譜
老師能看著(zhù)圖譜折出一只小兔子來(lái)，厲不厲害呀?你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來(lái)看著(zhù)圖譜折一折。
提出要求：
(1)自由結隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問(wèn)題同伴間互相交流，學(xué)習，也可以請大人幫忙。
(2)折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問(wèn)題，請家長(cháng)幫忙記錄并作出解答。
(3)活動(dòng)結束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價(jià)欣賞作品。(幼兒教育)
幼兒園半日活動(dòng)目標
一、生活活動(dòng)
1、提醒幼兒戶(hù)外活動(dòng)前擦油。
2、引導幼兒感知室內外溫度變化，戶(hù)外活動(dòng)注意保暖。
3、鼓勵幼兒不怕寒冷，養成堅持鍛煉的習慣;學(xué)會(huì )跑步時(shí)用鼻子呼吸。
二、活動(dòng)區
1、建筑區：
重點(diǎn)指導：引導幼兒為垃圾車(chē)搭建城市的各種道路。
2、積塑區：
重點(diǎn)指導：鼓勵幼兒用積塑拼搭自己設計的垃圾車(chē)。
三、戶(hù)外體育活動(dòng)
1、集體操
重點(diǎn)指導：鼓勵幼兒做操時(shí)把小手伸出來(lái)，不怕寒冷。
2、集體游戲
游戲名稱(chēng)：小馬運糧
游戲目標：
1、發(fā)展多種跳的能力
2、發(fā)展目測能力及勇敢的意志品質(zhì)
游戲準備：障礙物、蹺蹺板、糧食、拱形門(mén)：
3、分散活動(dòng)
重點(diǎn)指導：引導幼兒自取玩具，探索玩具的多種玩法。
四、教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：代數型加法(數學(xué))
【活動(dòng)目標】
1、能夠將一組物品抽象為數，并運用教學(xué)符號描述事物。
2、培養數感和符號感，初步感知加法含義。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒上過(guò)情景數學(xué)中關(guān)于小猴子的活動(dòng)。
物質(zhì)準備：白板課件。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能夠將物品抽象為數，并做出算式題。
【活動(dòng)難點(diǎn)】運用數學(xué)符號描述事物。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引發(fā)幼兒興趣
1、請出小猴子，請幼兒猜猜要帶大家去哪兒。(出示菜地圖片)
2、引導幼兒仔細看圖，并說(shuō)說(shuō)(jy135幼兒教育 www.jy135.com)每個(gè)小動(dòng)物都種了些什么。
“菜地里有那么多的好東西，分別都有什么呀?”
二、布題
1、請幼兒數一數每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少東西，并做記錄。
“小猴子有一個(gè)壞習慣你知道是什么嗎?”(學(xué)習不好。)
“沒(méi)錯，小猴他學(xué)習不好所以這次他又來(lái)請大家來(lái)幫忙了，他想請大家幫忙數數每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少個(gè)東西�！�
2、小猴子提問(wèn)每?jì)蓚�(gè)小動(dòng)物加一起種了多少東西。
“現在小猴子想請大家告訴他，嘟嘟牛和寶寶兔(寶寶兔和胖胖豬……)加一起種了多少個(gè)�！�(什么)
3、按幼兒意愿為小動(dòng)物分西瓜，并分別把每只小動(dòng)物的.西瓜數用數字記錄下來(lái)。
4、請幼兒數一數每?jì)蓚�(gè)小動(dòng)物共有多少個(gè)西瓜，教師出示相應的加法算式。
5、鼓勵幼兒講述時(shí)說(shuō)一說(shuō)，引導幼兒認識“+”“=”符號。
6、請幼兒出題、做題，并將題意說(shuō)出來(lái)。
三、練習
1、出示練習題，請幼兒做一做。
“小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說(shuō)咱們班的小朋友實(shí)在是太聰明了，可是他還有些自己不會(huì )做的難題，我們小朋友再幫她一次好嗎?”
2、“請小朋友現在輕輕地搬起小椅子會(huì )座位，做完了之后頂呱呱做好，老師就會(huì )過(guò)去看的�！�
3、鼓勵個(gè)別幼兒上前講述自己的練習題。
4、“小猴子的難題都解決了，他說(shuō)他非常喜歡大班的小朋友，他想和你們做很好的朋友，你們愿意嗎?那我們和他說(shuō)再見(jiàn)吧，下次有問(wèn)題歡迎他再來(lái)找大班的好朋友們幫忙，好不好?”
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