數鴨子小班教案
通過(guò)有趣的手指游戲，感受兒歌的韻律，從而體驗游戲的快樂(lè )。以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的數鴨子小班教案，歡迎參考！
教學(xué)目標：
1、讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏協(xié)調的念唱兒歌并做手指動(dòng)作，體驗手指謠形式的兒歌
2、通過(guò)有趣的手指游戲，感受兒歌的韻律，從而體驗游戲的快樂(lè )。
3、使幼兒能積極參與捉迷藏的游戲。
教學(xué)準備：
鴨子手偶 ，幼兒已欣賞過(guò)故事《小羊吉米》。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的鴨子,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
1、教師提問(wèn)：
(1)故事《小羊吉米》中鴨子是怎么叫的?
(2)它跑起來(lái)會(huì )是什么樣子的? (教師引導幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的模樣?)
2、師：鴨媽媽有好幾只小寶貝，鴨寶寶們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，今天它們又要玩這個(gè)游戲了，我們小朋友一起仔細聽(tīng)聽(tīng)，它們躲到哪里去了。
二、欣賞兒歌。
1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2、師 ：好聽(tīng)嘛?教師再次朗誦兒歌。
三、提問(wèn)兒歌內容，幫助幼兒熟悉兒歌內容并引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：(1)兒歌里有幾只小鴨子?教師出示小鴨子并讓幼兒點(diǎn)數。
(2)兒歌中的小鴨子是怎樣做游戲的?它們都躲到哪去了呢? 教師請幼兒做個(gè)回答。
(3)兒歌里的小鴨子不見(jiàn)了，鴨媽媽是什么心情呢?鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶的呢?
2、教師通過(guò)幼兒的回答引導幼兒做相應的動(dòng)作及動(dòng)作創(chuàng )編。
3、教師將幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作連接，讓幼兒一起學(xué)習創(chuàng )編好的動(dòng)作。
四、學(xué)習朗誦兒歌
1. 教師與幼兒一起做幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，并利用手指偶表演 。
2. 教師教幼兒學(xué)習兒歌，并注意幼兒個(gè)別字音。
3、教師讓幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
五、小游戲：捉迷藏
師：剛剛小朋友的表現真能干。我們也一起來(lái)玩小鴨子們喜歡的做迷藏吧。老師當鴨媽媽?zhuān)∨笥旬斝▲喿�。教師閉上眼睛數到5，小鴨子趕快躲好。再由教師去找，找到后幼兒自己講剛剛躲在哪里了。
六、教師以鴨媽媽帶小鴨子去喝水，結束活動(dòng)。
附：兒歌
小鴨子
五只小鴨子，
跑跑又跳跳。
跑到大樹(shù)下，
突然不見(jiàn)了。
媽媽急得叫，
嘎!嘎!嘎!!
5只小鴨子，
趕快跑回家。
數鴨子小班教案
今天我要上的是小班本學(xué)期的第周的音樂(lè )活動(dòng)《數鴨子》，這是一首大家都非常熟悉的兒歌，這首歌曲節奏歡快，旋律優(yōu)美，歌詞有趣，小朋友很喜歡。雖然大家很熟悉，但是歌曲有兩段，小班幼兒要在一節課里掌握還是有一定的困難。因此我將分兩課時(shí)來(lái)完成�，F在要展示的是第一課時(shí)。在活動(dòng)中，分三個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節幼兒通過(guò)扮演小鴨引導幼兒感受小鴨的動(dòng)作及歌曲第一段里出現的部分內容。第二個(gè)環(huán)節通過(guò)欣賞歌曲，幼兒熟悉旋律，并可以簡(jiǎn)單的跟唱。第三個(gè)環(huán)節幼兒通過(guò)身體動(dòng)作表演歌曲加深印象激發(fā)興趣。延伸部分是為學(xué)習第二段做的一點(diǎn)鋪墊。
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲《數鴨子》第一段，并能隨音樂(lè )簡(jiǎn)單跟唱。
2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
活動(dòng)準備:《數鴨子》音樂(lè )，小鴨圖片，橋，老爺爺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.教師扮演鴨媽媽?zhuān)變喊缪菪▲啞?quot;小鴨子，媽媽帶你們去玩好嗎?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒："河里"。
2.隨音樂(lè )伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。
3.師：提問(wèn)"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來(lái)表現小鴨子的'叫聲。師："咦，前面是什么呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過(guò)去好嗎?"鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來(lái)數一數，二四六七八，呀太多了太多了數不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來(lái)數一數吧二四六七八。到底有多少只呢，數不清，數不清。
二、基本部分
4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累?來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽(tīng)。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰(shuí)的?對是唱我們小鴨子的，那我們再來(lái)聽(tīng)一遍好嗎?播放《數鴨子》歌曲幼兒再次聽(tīng)，第二遍可以跟唱。
5.我們聽(tīng)見(jiàn)這首歌心里怎么樣?
高興，對媽媽也很高興，那我們來(lái)用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結;鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì )更棒呢，來(lái)試一試吧。播放音樂(lè )師幼一起完整表演舞蹈《數鴨子》集體表演，個(gè)別表現。
三、結束部分
小鴨子今天玩的開(kāi)心嗎?恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒，咦快看誰(shuí)來(lái)了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂(lè )，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。
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