教案:屈原與端午節
一課時(shí)
一、教學(xué)目標
1.通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè )曲,了解端午節與屈原的關(guān)聯(lián),感受屈原的愛(ài)國精神與不屈的性格。
2.讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作,讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、感受畫(huà)面所要表達的情感。
2、制作長(cháng)命線(xiàn)。
三、教學(xué)準備:
光碟、彩線(xiàn)等。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、導入新課
聽(tīng)一聽(tīng)、看一看:
講述屈原的故事(配音),使學(xué)生了解在戰國時(shí)期楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。觀(guān)看一段《屈原》的電影故事片段。(可請學(xué)生講述自己知道的故事)
。ǘ、講授新課
1.欣賞畫(huà)家的作品。傅抱石—國畫(huà)
屈原,我國戰國時(shí)期楚國人,是一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人,也是一位思想家和政治家。他才華橫溢,被人陷害,長(cháng)期被流放,看到山河破碎,人民流離失所,他寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇《離騷》。
在農歷的五月初五,他抱石投江進(jìn)汩羅江。楚國的百姓十會(huì )悲痛,開(kāi)始打撈尸體,但卻沒(méi)有見(jiàn)到蹤影,人們怕魚(yú)龍傷害到他就回家拿來(lái)雞蛋扔進(jìn)江里,后來(lái)人們?yōu)榱思o念紀念他,把每月的五月初五定為端午節,每逢這天,家家戶(hù)戶(hù)吃粽子,喝雄黃酒,在江上劃龍船,以表示對他的懷念與崇敬。
2.交流討論
自己從畫(huà)中感受到了什么?
畫(huà)面是如何表現的?(構圖、色彩、線(xiàn)條等)
3.詩(shī)表演
。1)朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,加深屈原在孩子們心中的印象,同時(shí)也加深對端午節的深刻理解。
。2)以小隊為單位配樂(lè )詩(shī)歌表演朗誦《滿(mǎn)江紅》,體驗詩(shī)歌所表達的愛(ài)國之情。
。ㄈ、課堂練習
做一做:
1.教師向學(xué)生介紹長(cháng)命線(xiàn)。
2.教師為學(xué)生提供各色絲線(xiàn),指導學(xué)生搓長(cháng)命縷。
3.學(xué)生將作好的長(cháng)命線(xiàn)互送同學(xué),互相戴在手上,并說(shuō)一句祝福的話(huà),讓學(xué)生感受傳統的民間文化帶來(lái)得祝福與吉祥意義。
教師巡回啟發(fā)引導。
鼓勵學(xué)生暢所欲言,大膽想象
學(xué)生制作,教師巡回指導。
根據學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的指導,張揚學(xué)生個(gè)性。
。ㄋ模、總結,下課
教學(xué)反思:
音樂(lè )教學(xué)含有豐富的德育內容,音樂(lè )教學(xué)中的德育是以愛(ài)國主義教育為中心,還包含著(zhù)愛(ài)家鄉、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)等從多種角度幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。今天我教學(xué)的內容就可以通過(guò)教材中所寓含的弘揚愛(ài)國主義精神、民族精神等,陶冶學(xué)生的情操、培養學(xué)生高尚的道德品質(zhì),最終達到音樂(lè )教育的社會(huì )目標。我們作為音樂(lè )教師要不斷挖掘教材中的德育因素,充份發(fā)揮音樂(lè )教育的審美功能,發(fā)揮音樂(lè )教育的學(xué)科功能。音樂(lè )教育目的不是把學(xué)生們都培養成為音樂(lè )家,而是利用音樂(lè )所特有的形式、手段,把學(xué)生培養成高尚、完美──追求真善美的人,這也是德育教育所要達到的。我們只要在音樂(lè )教學(xué)時(shí)候,充份挖掘教材中所寓含的德育因素,通過(guò)形式多樣的教學(xué)模式,培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的良好態(tài)度,不僅要讓學(xué)生掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能,還要使學(xué)生具有感受、表現、欣賞音樂(lè )的能力。今天就是一節很好的愛(ài)國主義教育藝術(shù)課。今后在對教材的研究還要更細致,充分挖掘教材所蘊含的教育意義。
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