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以傳遞為話(huà)題的作文（通用47篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng )造性，關(guān)鍵是對話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？以下是小編收集整理的以傳遞為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇1
偶然的一次在路邊看見(jiàn)一個(gè)女的帶著(zhù)一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒跪在路邊乞討，這原本沒(méi)什么，但是那嬰兒轉過(guò)身體的那瞬間，我和然都呆住了，那嬰兒是兔唇!我和然嚇了一大跳。當經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，我一直是緊緊挽住然的手臂的，我和她不敢回頭看，我們都害怕看到那位母親的斷臂，孩子的兔唇;看到他們雙雙跪在路邊乞討;看到他們哭泣……
其實(shí)，我和然離開(kāi)那里很久了，但不知怎的，我們按原路返回，再次來(lái)到母子倆的背后，我和然在他們背后站了好久，路人都把我們當做外星怪物看。同路的，還有兩個(gè)女生，穿著(zhù)時(shí)髦，背著(zhù)書(shū)包，書(shū)包的拉鏈上滿(mǎn)是鑰匙環(huán)，當她們經(jīng)過(guò)母子倆身旁的時(shí)候，她們毫不猶豫地站住了，臉上滿(mǎn)是可憐的神情。其中一個(gè)女生從書(shū)包里找出了錢(qián)包，摸索出了一張五元遞給了那位母親，那位母親接過(guò)錢(qián)，一次又一次地磕頭，另一位女生似乎知道了什么，也從書(shū)包里找出了錢(qián)包，從錢(qián)包里掏出了五元，也遞給了那位母親，不僅這樣，她還說(shuō)了一句話(huà)，很輕地說(shuō)的，就如羽毛掉落般：“以后好好生活，照顧好孩子�！眱H僅的11個(gè)字，輕輕的11個(gè)字，把站在背后的我們和跪在地上的母親驚呆了，我的心翻起了萬(wàn)丈狂瀾，正在這時(shí)，兩位女生已經(jīng)走遠了，是帶著(zhù)微笑走遠的吧。
“她們是好人哪�！蹦俏荒赣H哭泣著(zhù)說(shuō)。我拖著(zhù)然跑回了學(xué)校，我們好象心靈相犀，同時(shí)從錢(qián)袋里掏出錢(qián)，同時(shí)跑出校門(mén)，同時(shí)來(lái)到了剛才逗留的地方，同時(shí)把錢(qián)遞給了那位母親，同時(shí)微笑，同時(shí)離開(kāi)。
大街上，路人漸漸增多，經(jīng)過(guò)母子倆的`也漸漸增多，投遞愛(ài)心的人也在漸漸增多。盡管擁擠，但是很寬敞，我那時(shí)是這樣想的。
放學(xué)后，我和然再次來(lái)到那里。攸地看見(jiàn)每個(gè)經(jīng)過(guò)母子身邊的人都遞出了自己的一片心意，母子的罐子已經(jīng)塞滿(mǎn)，錢(qián)已經(jīng)溢出了罐子，風(fēng)似乎不想吹走人們的愛(ài)心。
就讓這點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)輕輕地繼續傳遞吧，擁擠的人群，擁擠的大街，有了這點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)是那么溫暖，那么讓人舒心。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇2
小家伙看上去極為可愛(ài)，白里帶著(zhù)橙紅的毛色，蓬松寬大的尾巴，尖尖的嘴巴，小小的鼻尖，就像一只可愛(ài)的小狐貍。更為吸引我的是它那深深沉浸在喜悅中的眼神，一張愛(ài)笑的'小臉。
它守在門(mén)前轉了兩圈后便乖乖地坐在門(mén)前，大尾巴掃來(lái)掃去，薄薄舌頭伸在口外，目不轉睛地叮著(zhù)我們門(mén)前餐桌上的剩骨頭，不由心中揚起一陣莫名的喜悅。
我拿起一根骨頭就逗它，沒(méi)想到竟不是它的對手。原來(lái)它一看就知道夠不著(zhù)，就沖上來(lái)抓我的腳直到把我的鞋帶拉下來(lái)。我只好把骨頭倒下來(lái)讓它吃，而它卻悠然自得地享用勝利的果實(shí)，津津有味，嘖嘖有聲。
正當它趴在地上津津有味得享用美味時(shí)，一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁和失意的路人，正無(wú)精打采得迎面走來(lái)，小狗突然抬起頭，靜悄悄得貼著(zhù)墻走向他，猛然一個(gè)沖刺大叫一聲，把那位路人嚇了個(gè)趔趄，小狗好像因為它的惡作劇成功而沾沾自喜，高高揚起了它那蓬松的大尾巴�！鞍�!旺旺，原來(lái)是你啊!”那人鎮定下來(lái)，卻立刻喜上眉梢。
我不明白，為什么人類(lèi)在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，今天的人們物質(zhì)生活水平提高了，卻并沒(méi)有比以前快樂(lè )。這只可愛(ài)的小狗是否是上帝派來(lái)的快樂(lè )使者，快樂(lè )天使呢?因為簡(jiǎn)單而快樂(lè )，因為單純而快樂(lè )，并把快樂(lè )傳遞給身邊的每一個(gè)人類(lèi)，讓人們疲憊的心溫暖起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)，讓微笑像春風(fēng)拂面而來(lái)。我想這些應該引起那些富有“高智商”的人們深深思索。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇3
“喂，我今天要去超市，你有什么東西需要捎的沒(méi)有？”我一聽(tīng)就知道，媽媽又在給瑞貞阿姨打電話(huà)了。瑞貞阿姨是媽媽的同學(xué)，1歲時(shí)得了小兒麻痹癥，失去了行走的能力，所以許多在我們看來(lái)非常簡(jiǎn)單的'事情，對她來(lái)說(shuō)格外困難。從媽媽她們上小學(xué)開(kāi)始，班里的同學(xué)們就養成了習慣——盡自己所能地幫助瑞貞阿姨。
去年夏天的一個(gè)傍晚，媽媽帶著(zhù)我去找瑞貞阿姨。一路上真熱��！短短5分鐘的路程，我已經(jīng)汗流浹背�？墒堑搅巳鹭懓⒁碳�，發(fā)現秀麗阿姨也在，她帶著(zhù)瑞貞阿姨的女兒田田姐姐去市里買(mǎi)開(kāi)學(xué)的新衣服了。秀麗阿姨也是瑞貞阿姨的小學(xué)同學(xué)。瑞貞阿姨對媽媽說(shuō)：“田田馬上要上初一了，卻沒(méi)有一件合適的衣服。正好秀麗來(lái)了自告奮勇去幫田田選衣服。我說(shuō)還有幾天才開(kāi)學(xué)，可她非要去……”正說(shuō)著(zhù)，秀麗阿姨和田田姐姐進(jìn)門(mén)了，買(mǎi)的衣服真不少��！這時(shí)我才注意到，秀麗阿姨的后背早已濕透，臉也漲得通紅。
我被媽媽和瑞貞阿姨她們之間濃濃的同學(xué)情深深感動(dòng)了！其實(shí)，我們同學(xué)之間也有許多需要幫助的地方，媽媽經(jīng)常教育我，讓我做一個(gè)能幫助別人的人。通過(guò)瑞貞阿姨和她同學(xué)之間的事情，現在我知道自己應該怎樣做了，所謂“贈人玫瑰，手有余香”！幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )感受到愛(ài)的溫暖！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇4
當又一個(gè)夏天即將來(lái)臨的時(shí)候，我們遭遇了汶川大地震。只要看到電視里那滿(mǎn)目瘡痍的畫(huà)面，痛苦就難以形容。想到災區那些倒塌的校園里深埋的孩子，我的淚水就會(huì )忍不住從心底滲出。
我們無(wú)法親臨受災現場(chǎng)救助災區人民，只能遙寄一份愛(ài)心。我們舉行了一次捐款活動(dòng)，有的捐10元，有的捐15元，有的'捐30元瞧！俞鑫同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)袋子走上講臺，里面有5元的，1元的，1角的那數量不斷攀登，伴著(zhù)一陣叫聲，整整100元。
顯然，那是他省吃?xún)�用攢下來(lái)的。我知道他是個(gè)單親家庭，家境貧寒，他從來(lái)不光顧小店，可今天募捐活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展著(zhù)，錢(qián)多錢(qián)少誰(shuí)都沒(méi)有在意，只有那一只只往募捐箱放錢(qián)的手；那一顆顆在傳遞愛(ài)的心；那一句句發(fā)自肺腑的話(huà)這是我班最美的風(fēng)景。錢(qián)雖然不多，但匯流成河，我們不能靠近災區人民，但愿溫暖你們。
我們雖不能在你們最無(wú)助的時(shí)候伸出我們有形的手，不能在山崩地裂、屋頂坍塌的時(shí)候給你們一副堅實(shí)的臂膀，不能在你們被壓在猙獰的斷壁殘垣下苦苦支撐的時(shí)候用自己的力氣推開(kāi)它們，不能在你們困在小鎮里饑寒交迫、恐懼孤獨的時(shí)候為你們帶來(lái)衣食和笑容，這種種的遺憾，讓我們心痛不已，可是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在牽掛著(zhù)你們。
我們共捐了1500左右，但這捐款背后包含著(zhù)我們對地震災區的一片愛(ài)心，愿這愛(ài)心跨越三千里，與你們心連心。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇5
“愛(ài)心”這兩個(gè)醒目的字眼常被我們掛在嘴上，然而，當我真很了解這個(gè)詞的含義時(shí)，還得從暑假里的一件事說(shuō)起。
事情發(fā)生在前幾天的一個(gè)早晨。那天，我獨自一人去買(mǎi)早餐�！坝蜅l、豆腐腦、包子……”隨著(zhù)一陣陣叫賣(mài)的吆喝聲，我來(lái)到了早餐市場(chǎng)。不顧得看其他店鋪的.東西，我就直奔自己最喜歡吃的“于記功夫湯包”的店門(mén)口�！鞍⒁�，買(mǎi)兩個(gè)肉包�！闭f(shuō)著(zhù)我就準備付錢(qián)，可是一掏口袋，天哪！我的口袋空空如也！錢(qián)竟然不翼而飛！怎么辦？這可怎么辦？我急得團團轉，淚水就要涌出來(lái)了。
這時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“孩子，你怎么了？”我抬起頭，看到一張中年婦女慈祥的笑臉�！拔�、我買(mǎi)早餐的錢(qián)不見(jiàn)了！”那位阿姨笑了笑，轉過(guò)頭去和賣(mài)包子的阿姨說(shuō)了一句什么話(huà)。我心想，她一定不會(huì )搭理小孩子的�？蓻](méi)想到的是那位阿姨緊接著(zhù)從兜里掏出兩元錢(qián)遞給了賣(mài)包子的老板。頓時(shí)，我的心頭涌上一陣溫暖。我要求記下她的電話(huà)，以便還錢(qián)，可阿姨卻微笑著(zhù)拒絕了。她說(shuō)：“孩子，你只要在別人需要幫助的時(shí)候，把這份愛(ài)心傳遞給他就行了�！�
以后的日子里，我牢記阿姨的這句話(huà)，每當他人遇到困難時(shí)，我總是及時(shí)伸出援助之手。在我心中，愛(ài)心就如同點(diǎn)點(diǎn)滴滴的星光，匯聚在一起，就能夠照亮整個(gè)夜空，照亮每個(gè)人的心房！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇6
新年第一天，媽媽帶我去逛街，我們選擇了低碳綠色出行——坐公交車(chē)。
也許是因為放假吧，站臺上有很多人在等車(chē)。不一會(huì )兒，看到511路車(chē)緩緩地向我們駛來(lái)�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)廂，我大叫一聲“好多人啊”，然后就毫不猶豫地跟著(zhù)媽媽擠了進(jìn)去。車(chē)子開(kāi)了，乘客的腦袋隨著(zhù)車(chē)身的晃動(dòng)不停地搖擺，很有節奏，就像在排練舞蹈。
才過(guò)了兩站，車(chē)廂里已密不透風(fēng)，前門(mén)擠不進(jìn)人了。我發(fā)現一位阿姨匆匆忙忙地從后門(mén)擠了上來(lái)，看似十分焦急，只見(jiàn)她輕輕地拍了拍前面一位叔叔的肩膀，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“麻煩您幫我傳一下公交卡，行嗎？”那位叔叔不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速傳給了前面的乘客。
一個(gè)小男孩引起了我的注意，大約七八歲的'樣子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑油亮的頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神。當公交卡傳到他爸爸手上時(shí)，只聽(tīng)他用稚氣的嗓音說(shuō)：“爸爸，能讓我來(lái)傳嗎？”他接過(guò)爸爸手中的公交卡，轉身拍拍前面一位叔叔的背，仰起小腦袋說(shuō)：“叔叔，請您也幫忙傳一下，謝謝！”說(shuō)完，揮了揮手中的公交卡，像個(gè)小男子漢，非�？蓯�(ài)�？粗�(zhù)公交卡向前傳去，小男孩對著(zhù)爸爸開(kāi)心地笑了起來(lái)。
就這樣，公交卡被一直傳到最前面刷一下后，又一個(gè)接一個(gè)地傳了回來(lái)。
這次的低碳出行，在公交車(chē)上的這一幕，讓我十分感動(dòng)，也記憶深刻。傳遞公交卡只是一件小事，但大家傳遞的是一顆顆互助友愛(ài)的熱忱之心，溫馨至極。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇7
尊敬長(cháng)輩自古以來(lái)就是我國的傳統美德。在我們身邊發(fā)生過(guò)許許多多的敬老故事。我也來(lái)講一個(gè)吧。
那是一個(gè)周末的'早上，風(fēng)和日麗，我和媽媽要去姥姥家玩。公共汽車(chē)來(lái)了，我們上了車(chē)，車(chē)上的人真多，我們好不容易找到座位，坐了下來(lái)。車(chē)快開(kāi)了，又上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，額頭上布滿(mǎn)了皺紋，顫巍巍地站著(zhù)。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，他身子一歪，“唉啊”一聲，差點(diǎn)兒摔倒。媽媽連忙從座位上站起來(lái)，扶住老爺爺，說(shuō)：“老人家，您坐我的位子吧！”
“不要了，你自己坐�！崩蠣敔敁u搖頭說(shuō)。
“不要客氣�！眿寢層彩前阉麛v扶到位子上，說(shuō)：“你年紀大了，讓座是我們晚輩應該做的�！�
老爺爺只好坐下來(lái)，滿(mǎn)臉感激。
看到這一幕，我心想：我也是晚輩��！自己坐著(zhù)，媽媽站著(zhù)，我能心安理得嗎？不！我猛地站起來(lái)，對媽媽做了個(gè)“請”的動(dòng)作，真誠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)埬业奈蛔影�！�?/p>
“不用了，你還小，還是你坐�！眿寢屵B連擺擺手。
“媽媽?zhuān)乙彩悄愕耐磔叞�！我不能輸給你�！�
“好吧，既然是寶貝女兒的一片心意，我就不客氣了�！眿寢尯ψ聛�(lái)。
車(chē)上傳來(lái)一片稱(chēng)贊，“母女都是活雷鋒�！� “有其母必有其女�！薄罢媸菒�(ài)心傳遞��！”……真是獻一份愛(ài)心，暖一片人心哪。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇8
聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運的和她們一家住在了一個(gè)小區里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著(zhù)一幅黑框眼鏡，穿著(zhù)得體大方，她經(jīng)常畫(huà)著(zhù)淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的心情會(huì )更加開(kāi)心，別人看了也會(huì )舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀(guān)音菩薩畫(huà)像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè )，張口閉口都會(huì )帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的，兒子”，“親愛(ài)的，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的這，親愛(ài)的那”，還當著(zhù)我們的面給自己遠方的老爸打電話(huà)時(shí)也不會(huì )忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì )被她講話(huà)時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話(huà)是對別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的`，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說(shuō)，快樂(lè )是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè )傳給了她，她把快樂(lè )帶回了家，讓我也要把快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇9
愛(ài)是一壇上等的女兒紅，未飲其酒已先聞其香；愛(ài)是一株蘭草，清香四溢，感染你我他。
每天，我的身邊都發(fā)生著(zhù)愛(ài)的故事，像小溪里的鵝卵石，五彩繽紛。一件不起眼的小事，讓我懂得了愛(ài)是可以傳遞的。
那天，我們全家人圍著(zhù)圓桌邊嗑瓜子邊談話(huà)，姑姑剝了一把瓜子仁，悄悄地遞給奶奶吃。奶奶開(kāi)心地說(shuō)：“有女兒關(guān)心，真好！”
這時(shí)，姑姑家的.小表妹忽閃著(zhù)明亮的大眼睛，看了看自己的媽媽?zhuān)挚戳丝茨潜P(pán)瓜子，伸出白胖胖的小手，抓了一把瓜子放在旁邊的餐盤(pán)里。
只見(jiàn)她用右手的大拇指和食指捏了一個(gè)瓜子，放在上牙和下牙之間，輕輕地一咬，“咔嚓”一聲，瓜子裂開(kāi)了一個(gè)小口；她又用胖乎乎的小手，笨拙地剝開(kāi)瓜子殼，露出白白嫩嫩的瓜子仁兒；看了看，咂了咂嘴，沒(méi)舍得吃，而是放在桌子上。直到剝了一堆瓜子仁兒，小表妹才把這些小小的、誘人的瓜子仁兒，一個(gè)一個(gè)小心翼翼地放到掌心兒，開(kāi)心地遞給了姑姑。
姑姑喜出望外地接過(guò)瓜子，她臉上堆滿(mǎn)了笑容，像花兒一樣美麗，眼睛也笑得像月牙。姑姑和奶奶樂(lè )呵呵地夸著(zhù)：“小妞真懂事！”小表妹紅紅的臉蛋上露出了燦爛的笑容。
屋內一片歡喜，充滿(mǎn)了溫馨，充滿(mǎn)了愛(ài)意。爸爸笑著(zhù)說(shuō):“愛(ài)的傳遞，周而復始，真情永遠�！蹦且豢�，我明白了愛(ài)是可以傳遞的，我也要把愛(ài)傳遞！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇10
世界上有兩種人，被理解的和不被理解的。被理解是一種幸運，也是一種幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人，也許可以改變一個(gè)人的一生，被他人理解，也可以讓自己信心倍增，從而達到一些看似不可能完成的事。
可恨之人必有可憐之處，尼摩船長(cháng)的冷漠和不近人情是因為自己的國家飽受苦難，基督山伯爵殘酷無(wú)情的背后是背叛的痛苦，斯內普教授“虐待”的'背后則是得不到回報的愛(ài)情。他們壞嗎?他們并不壞，可從他們所做的種種行為來(lái)看，他們更像一些十惡不赦的壞人。他們只不過(guò)沒(méi)有得到應有的理解，隱藏在或許冷漠外表下的，其實(shí)是一顆善良的心。沒(méi)有人本性從惡，只不過(guò)他人的冷漠和不理解塑造了一層看似冷漠的外殼。他們不愿意從這層外殼中脫身，是因為他們害怕再一次受到傷害。
理解別人，是一項能力，更是一種品質(zhì)。人們常常會(huì )忽視他們的優(yōu)秀，忽視他們的忠誠，而只去看他們身上無(wú)情，冷漠的那一面�！澳憧吹降氖悄阆肟吹降摹�，我們往往選擇了“好人”身上最閃光的那一面，而不嘗試去理解“壞人”身上優(yōu)異的那一面。這世上沒(méi)有絕對的“好”與“壞”，多嘗試去看到好的那一面，就是我們所說(shuō)的理解。
理解，激發(fā)了人心中的善性，抑制了惡性。讓“冷漠”的“壞人”回歸本性。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇11
這天我又去了辛典家做作業(yè)，因為她和我是六年的鐵哥兒們呢。小升初后，我們被迫分開(kāi)，可我們的沒(méi)有就此斷了。我們可是分不開(kāi)的連體嬰兒呢。
“怎么？你們也學(xué)到‘探究分數多少會(huì )贏(yíng)’的比賽問(wèn)題？呵，看誰(shuí)先做出這道題，怎么樣？”我挑釁她，下了戰書(shū)�！昂冒�！”她也絲毫不畏懼地挑了挑眉毛說(shuō)，“比就比�！�
我抓起筆就開(kāi)始演算了，沒(méi)費吹灰之力，我就完成了�！拔彝瓿闪�，你呢？”“不會(huì )吧？你……”她張開(kāi)足已吞下一個(gè)橘子的嘴，不敢相信的說(shuō)。我見(jiàn)她這副表情，得意的說(shuō):“你，服不服？”她有點(diǎn)不服氣的看了看我的過(guò)程，說(shuō):“你的過(guò)程怎么那么怪？結果卻對了？”“這可是我們數學(xué)辛花了一個(gè)晚上想出的一個(gè)好方法呢！”“是嗎？我們老師也講了，不過(guò)這種推理我不是太容易掌握。教一教我吧！”“好，這種方法可是百試百靈呢。你只要用不同的'字母代替不同的分數，再把幾種可能列出來(lái)就可以了……”我口若懸河，正欲長(cháng)篇大論一番�！拔抑懒��！彼呀�(jīng)開(kāi)始列表，問(wèn)題一下子就迎刃而解了�！霸趺礃�？我們老師不錯吧、”她用羨慕的眼光看著(zhù)我……
沒(méi)過(guò)幾天，她突然來(lái)找我，一副神秘的樣子，說(shuō)：“余娜，我們老師也用你們老師的那個(gè)方法教了我們呢�，F在，我們班的都會(huì )了�！薄罢娴膯�？你們老師是怎么……”“是我們老師互相研討后才決定的，那種方法很易解�！薄芭�！”
一種方法在師生中傳遞著(zhù)，一份溫情將我們的心串了起來(lái)……
以傳遞為話(huà)題的作文 篇12
我和媽媽到狼山游玩，在回家遙遠的路上，電瓶車(chē)車(chē)輪子不爭氣地壞了……
我們一路推著(zhù)“癱瘓”的電瓶車(chē)，艱難地移動(dòng)著(zhù)，車(chē)輪“喀吱”作響，好像在無(wú)休無(wú)止地抱怨著(zhù)�？缮系巯窀覀冏鲗λ频�，我們找了半天也沒(méi)有找到任何修車(chē)的攤點(diǎn)，而我們卻急得滿(mǎn)頭大汗了！
突然，一輛黃色電瓶車(chē)向我們駛來(lái)，上面下來(lái)一位年輕的叔叔，他的頭發(fā)有些蓬亂。雖然他很年輕，但黃瘦的臉上布滿(mǎn)了滄桑。那位叔叔熱情地詢(xún)問(wèn)我們，我們一五一十地講述了事情的原委。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊從隨身攜帶的木箱里拿出鉗子、打氣筒、貼模等工具。然后，他埋下頭苦干起來(lái)�？吹竭@一幕，一股暖流涌上我的.心頭：人間原來(lái)是那，么明亮、溫暖！
我低下頭來(lái)，將關(guān)懷的目光投向正在辛苦修車(chē)的叔叔那邊：他一手拿著(zhù)鉗子，還用另一只手使勁地按著(zhù)氣筒給輪胎充氣。不一會(huì )兒，他臉上就布滿(mǎn)了密密的細汗，一口一口地喘著(zhù)粗氣，但他不顧勞累，辛苦地干著(zhù)。叔叔的修車(chē)技巧老練成熟，從用鉗子輕而易舉地拆開(kāi)電瓶車(chē)輪胎，到給輪子貼上膜補胎，到插上氣門(mén)芯充氣都很成功順利。叔叔幫我們修好了車(chē)，嘴還含著(zhù)微笑。媽媽感激地望了他一眼，鄭重地道一了聲：“謝謝！”媽媽要給他錢(qián)，可那位叔叔怎么都不肯要，他轉身騎上車(chē)就走了……
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)月，但我仍然記憶猶新：那位叔叔臉龐上洋溢著(zhù)的微笑，讓我感到無(wú)比的溫暖！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇13
“百善孝為先”，這樣的美德一直在我家傳遞，并感染著(zhù)身邊更多的人。
媽媽把孝心傳遞給了我；外公年紀大了身體里長(cháng)了結石，所以家在鄉下的外公到縣人民醫院住院看病，外婆來(lái)去又不方便，所以外公就由媽媽來(lái)照顧。早上，媽媽燒好早飯，把我送到學(xué)校之后，怕外公餓了就趕緊跑到病房，給外公送早餐，還要扶腿腳不太靈活的外公上廁所，外公吃飯的時(shí)候還要提醒外公什么能吃什么不能吃，外公睡覺(jué)的.時(shí)候，媽媽要幫外公蓋好被子，到了下午媽媽又急急忙忙的奔波到學(xué)校接我去外公的病房，緊迫到一大把一大把地抹汗；媽媽的一日三餐都是在病房中與外公一起吃，一直陪到很晚才回家。孝是無(wú)微不至的。
姑姑把孝傳遞給了我；奶奶的生日到了，全家人都去奶奶家吃飯，可是全家卻只有姑姑準備了禮物，大家都忘了，姑姑考慮得很周到，怕奶奶年紀大了騎自行車(chē)會(huì )很累給奶奶買(mǎi)了一輛電瓶車(chē)，奶奶看到姑姑買(mǎi)的禮物，樂(lè )得合不攏嘴。孝是禮輕情意重。
爸爸把孝傳遞給了我，爺爺眼睛得了白內障，爸爸二話(huà)不說(shuō)就向單位請假陪爺爺去北京看病了。到了北京醫院，爸爸跑前跑后，配藥交費給爺爺弄病號飯，整整一個(gè)星期，等爺爺出院的時(shí)候，爸爸都瘦了。孝是默默陪伴。
孝字在心，才能做到孝，做到了孝，才能收獲愛(ài)。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇14
愛(ài)的方式多樣，那就要看我們如何去傳遞。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏，讓我們起去收集愛(ài)，起去傳遞愛(ài)吧！
愛(ài)就在周?chē)�。有次，我乘公交�?chē)回家，車(chē)上有很多人，很擠，但我卻搶到了個(gè)坐位(我心里暗自高興著(zhù))。我拿出MP3，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，好像周?chē)裁词露寂c我無(wú)關(guān)。忽然，個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子狠狠地抖動(dòng)了下，使我的腦袋撞到了前個(gè)車(chē)背上，這才使我注意到在我旁邊站著(zhù)個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車(chē)使她差點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車(chē)上這么擠，站著(zhù)可不是很難受嗎？忽然又個(gè)急剎車(chē)，這位阿姨抱著(zhù)孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下MP3，站起身來(lái)，對那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧�！卑⒁谈吲d的答謝著(zhù)，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著(zhù)很不舒服，拉著(zhù)扶手，手很軟，但是我的心里有種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。
愛(ài)就在身邊。天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學(xué)校，媽媽爸爸還在暖和的'被窩里呢？我跟他們說(shuō)再見(jiàn)后，就走了。我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現出入證忘帶了，心里想著(zhù)我的記性怎么這么差，我轉過(guò)身；看見(jiàn)個(gè)熟悉的身影，仔細看，原來(lái)是爸爸。他來(lái)到我面前說(shuō)：“你的證，快進(jìn)去吧�！比缓筠D身，風(fēng)塵仆仆的跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了，因為爸爸還穿著(zhù)睡衣睡褲，冒著(zhù)寒風(fēng)給我送證來(lái)。
愛(ài)是件小事，有了你的細心觀(guān)察，才會(huì )覺(jué)得偉大。讓我們收集愛(ài)，讓我們傳遞愛(ài)，讓世界各處都充滿(mǎn)愛(ài)。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇15
昨天，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到城市廣場(chǎng)的獻血車(chē)上采訪(fǎng)，看著(zhù)這忙碌的人們，我想起了爸爸獻血時(shí)的情景。
有一次，爸爸來(lái)到獻血車(chē)旁，想獻血，爸爸填寫(xiě)好發(fā)《健康情況征詢(xún)表》，被護士阿姨領(lǐng)去體檢，然后又抽取了少量的血液檢測，爸爸的血液合格了。他邁著(zhù)自豪而高興的步伐走上去獻血車(chē)，當然，也不乏一點(diǎn)緊張。
爸爸坐在椅子上，把手臂伸出來(lái)，拳頭握得緊緊的。護士阿姨告訴爸爸要放松，爸爸開(kāi)始變得不再緊張。護士阿姨用消毒棉花擦了一下爸爸的.手臂，用針管扎進(jìn)了靜脈。爸爸的血從管子中流了出來(lái)，流進(jìn)了血袋里。不一會(huì )兒功夫，獻血獻好了，爸爸帶道一臉的微笑走出了獻血車(chē)。
這次爸爸獻了400ml的血，算上以前的已經(jīng)有1600ml了。護士阿姨親自為爸爸發(fā)了無(wú)償獻血證書(shū)，爸爸可高興了，通過(guò)采訪(fǎng)我也知道了，我們這個(gè)城市，每年有兩萬(wàn)人需要輸血治療。如果我們每人每年獻出200ml的血那么就可以救助五萬(wàn)人的性命。獻血是生命的延續，愛(ài)心的傳遞！我們要有奉獻愛(ài)心的精神，捐獻出自己的一點(diǎn)血液，讓生命垂危的人重新點(diǎn)燃生命的火花，獲得重生。我還知道了，獻血對我們的健康絲毫沒(méi)有影響，反而還有利于自己的身體呢！
不管你是誰(shuí)，不論你在哪，獻血就是獻愛(ài)心。只要你獻出一點(diǎn)愛(ài)，就會(huì )讓病人的生命更燦爛，明天更美好！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇16
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)。沐浴著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的清涼，朝樓下望望。一位身穿黃馬褂，正在掃地的阿姨似乎發(fā)現了我，朝這邊望來(lái)，看見(jiàn)我，會(huì )心地一笑，我也回了她一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，使我開(kāi)心了許多。早晨的太陽(yáng)總是那么溫柔，她照映著(zhù)我們的笑臉，把快樂(lè )灑滿(mǎn)了整個(gè)角落。這沒(méi)有任何語(yǔ)言的微笑，不就是快樂(lè )嗎？阿姨把快樂(lè )傳給了我，我也把快樂(lè )傳給了她。
中午，太陽(yáng)不再那么溫柔，她火辣地照耀著(zhù)小鎮。于是，小鎮坐落在熱氣之中。我手里捏著(zhù)角幣，晃悠悠地跑向超市。手中拿著(zhù)一根涼絲絲的冰棍，心中卻仍是熱乎乎的。跑向收銀臺，把錢(qián)遞給服務(wù)阿姨手里。突然，一陣涼意撲向我的臉上，直逼心里。我抬頭一看，是服務(wù)阿姨正向我微笑，那笑容融化了我心中的煩躁與不安，使我頓時(shí)感到無(wú)比清涼。于是，我也回敬了一個(gè)感激的微笑。這沒(méi)有任何語(yǔ)言的微笑，不就是化解嗎？服務(wù)阿姨化解了我的煩躁，我也化解了服務(wù)阿姨的煩躁。
晚上，天氣忽然轉涼。寒風(fēng)割過(guò)我的臉頰，使我哆嗦了一下，添了件以上。然而仍然抵不過(guò)寒風(fēng)的.凜冽，我感冒了。冒著(zhù)大風(fēng)，我匆匆跑向藥鋪。醫生正給病人看病，他看見(jiàn)了我，朝我會(huì )心一笑，我也回了他一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，忽然使我舒服了許多，醫生似乎也從緊張中輕松起來(lái)。這沒(méi)有任何語(yǔ)言的微笑，不就是良藥嗎？醫生治療了我的病，我也治療了醫生的緊張。
回到家，今天那一張張笑臉浮現在了我的眼前。我發(fā)現，微笑原來(lái)可以代替任何語(yǔ)言。所以，讓我們繼續傳遞微笑。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇17
金錢(qián)在我們的生活中扮演著(zhù)舉足輕重的角色，紙鈔的出現，也漸漸減少了零錢(qián)的使用。雖然零錢(qián)面額不高，但妥善的運用也可以發(fā)揮極大的價(jià)值。
有一次我去超市買(mǎi)飲料，在柜臺結帳時(shí)，我看到了一個(gè)透明小盒子，上面有張失學(xué)兒童的.照片，他純凈天真的笑靨和背景臟亂貧瘠的環(huán)境，形成了強烈的對比，盒子上面寫(xiě)著(zhù)“募款”，而盒子底部也堆積了些硬幣和發(fā)票，店員將飲料和找回的零錢(qián)交到我手上，我掂了掂手上的零錢(qián)，本來(lái)思索著(zhù)要再買(mǎi)些東西，但我看了一下募款箱，就未加遲疑的將錢(qián)幣通通丟入其中，叮叮當當聲音響起……。
走出超市時(shí)，一股莫名的成就感涌上心頭，雖然那只是微乎其微的小數目，但那些零錢(qián)的意義卻遠遠超乎了手中的那瓶飲料。我常常在想，如果全世界的人，每個(gè)人都捐出一塊錢(qián)，來(lái)幫助那些弱勢族群，那能發(fā)揮多大的力量？我們常常認為自己的力量太過(guò)薄弱，而遲遲不愿伸出援手。但積沙成塔的道理，也可以讓每個(gè)
人
手上零碎的錢(qián)幣發(fā)揮極大的價(jià)值，當你愿意貢獻出一己之力時(shí)，你的零錢(qián)可能可以讓孤兒有個(gè)溫暖的家；讓重大疾病患者有更完善的照顧；讓非洲難民有食物和水供得暖飽。你簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，也能改變許多人的生命。
俗話(huà)說(shuō)：“莫以善小而不為�！碑斈阍跓⿶揽诖锏牧沐X(qián)不知如何使用時(shí)，你可以將它捐出去，幫助你所能助的，零錢(qián)可以這樣用，它將發(fā)揮出最真實(shí)而美麗的價(jià)值。我們何樂(lè )而不為呢？
以傳遞為話(huà)題的作文 篇18
生活充滿(mǎn)了許許多多的愛(ài)，有媽媽對我們無(wú)微不至的愛(ài);有爸爸對我們寬廣、厚重、深沉的愛(ài);有老師對我們充滿(mǎn)關(guān)懷的愛(ài);有同學(xué)之間友好團結的愛(ài)……當然，這其中也包含一些來(lái)自陌生人的愛(ài)!
那是一則關(guān)于環(huán)衛工人的公益廣告：一個(gè)平凡的夜晚，小區樓上所有住戶(hù)都已關(guān)燈休息了，只有一家還亮著(zhù)陽(yáng)臺上的燈，家里的男主人正準備關(guān)閉燈光時(shí)，卻被女主人阻止了，拉他到陽(yáng)臺看這里的情況-----原來(lái)，她是在給樓下路邊吃東西的一對環(huán)衛工人照明。這則公益廣告打動(dòng)了我�？此菩⌒〉呐e動(dòng)卻傳遞給環(huán)衛工人實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，一盞燈是一個(gè)希望、一份擁有、一種甜蜜!
雖然我現在還是一名小學(xué)生，沒(méi)有什么經(jīng)濟來(lái)源，但是愛(ài)不分大小，要一點(diǎn)一滴傳遞愛(ài)。如何做到傳遞愛(ài)呢?在生活中，我們可以給福利院的爺爺奶奶們送去關(guān)愛(ài);可以給貧困山區的小朋友們帶去溫暖;可以給公交車(chē)上的老人、孕婦讓座;在過(guò)馬路時(shí)幫助那些行動(dòng)不便的.人們……這都是我們輕而易舉能做到的事，但是我們如果傳遞給更多人這份愛(ài)，那么這個(gè)社會(huì )就會(huì )變得更加溫暖美好。
愛(ài)的傳遞也一樣，幫助別人，快樂(lè )自己，所以你在傳遞愛(ài)的同時(shí)也在享受愛(ài)!我們生活中多一些愛(ài)心人士，就會(huì )多一片陽(yáng)光，多一些精彩!
愛(ài)的傳遞永無(wú)止境，讓我們一起攜手將愛(ài)不斷的傳遞下去!
以傳遞為話(huà)題的作文 篇19
世間少不了的那就是愛(ài)吧。能夠讓人溫暖的也將是愛(ài)。能夠讓世界和諧的也將是愛(ài)。盛會(huì )歐中少不了愛(ài)。沒(méi)有了愛(ài)。我們的世界也將失去和諧。失去和平。的確，愛(ài)的作用很大。我們也想擁有愛(ài)。沒(méi)有了愛(ài)，擁有了你，將會(huì )擁有一切。愛(ài)的世界將會(huì )更加的幸福美滿(mǎn)。愛(ài)的世界人們能夠和平相處。讓愛(ài)傳遞，包容他人，理解他人。因為我們充滿(mǎn)愛(ài)，因為我是愛(ài)你們的！
問(wèn)候
愛(ài)的在那一瞬間。也許一句問(wèn)候就能夠讓我們整個(gè)心溫暖。這就是愛(ài)。讓人的心暖暖的。也許你的一句關(guān)心，一句問(wèn)候。卻是他們的開(kāi)心果。也許他們正在等待你的在乎。也許，當你真正的在乎一個(gè)人時(shí)，你會(huì )管的他的溫暖。在你面前，他就像是永遠長(cháng)不大的孩子一般1這也許就是愛(ài)，愛(ài)他，你可以將整個(gè)心都交給他。因為你愛(ài)他，因為你在乎她1
在乎
正因為在乎。才會(huì )對他有不同的`想法。你的心情將會(huì )受它所影響。有時(shí)你會(huì )莫名的生氣。不開(kāi)心。這也許就是愛(ài)吧！因為在乎，才會(huì )更他更多的愛(ài)。才會(huì )給他更多的開(kāi)心。在乎其實(shí)挺好的。因為那個(gè)人永遠的陪伴與你。這是一件幸福的事情！
讓愛(ài)傳遞下去，因為世界不能沒(méi)有愛(ài)。讓愛(ài)永遠的陪伴于我們身邊。讓我們永遠生活在愛(ài)的世界。擁有你，我將會(huì )更加的幸福。我很知足。讓愛(ài)傳遞，讓愛(ài)永恒！相信世界將會(huì )更好！
愛(ài)的傳遞，將會(huì )更好！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇20
“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變成一個(gè)美麗的地方�！蔽铱匆�(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩邊走在路上邊唱歌。她那么專(zhuān)注于唱歌，連路邊的`石頭都沒(méi)注意到，時(shí)不時(shí)跌跌撞撞。這讓我對這個(gè)女孩感覺(jué)很好。
這時(shí)，一位老婦人出現在路邊。她很老了，開(kāi)始走得上氣不接下氣。她慢慢走向一家面包店。她剛走到門(mén)口，一個(gè)年輕人以和飛行一樣的速度跑了出來(lái)�！芭尽�，整個(gè)奶奶倒在地上，奶奶痛苦地呻吟著(zhù)，年輕人若無(wú)其事地繼續趕路。小女孩忍不住，沖上前去，輕輕把奶奶扶起來(lái)，然后追上小伙子，大聲對他說(shuō)：“叔叔，你撞到人了，你知道嗎？”年輕人轉過(guò)頭，用不屑的眼神看了她一眼，說(shuō)：“我打人的時(shí)候怎么了？”管你什么事？為什么這么在乎一個(gè)孩子？”小女孩顯然被這個(gè)男人嚇壞了，眼睛紅紅的。而旁邊圍觀(guān)的人，沒(méi)有一個(gè)上來(lái)為小女孩說(shuō)話(huà)。當大家都在為小女孩擔心的時(shí)候，我看到小女孩像個(gè)勇士一樣對叔叔說(shuō)：“叔叔，你打人的時(shí)候錯了。你不道歉，反而強詞奪理。你這樣做太過(guò)分了�！贝笫逅坪跻庾R到了自己的錯誤，低下頭小聲說(shuō)了句“對不起”。老婦人如釋重負地笑了。這時(shí)，一輛卡車(chē)飛快地駛來(lái)，大叔飛快地把小女孩帶到路邊。小女孩顯然被嚇了一跳。過(guò)了一會(huì )兒，小女孩意識到叔叔救了她，對叔叔說(shuō)：“謝謝你”。
“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成一個(gè)美麗的地方”，這是一句很好的話(huà)。我們應該用我們的行動(dòng)來(lái)證明我們可以像生活一樣做每一件小事！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇21
夜，漆黑一片，雷雨交加，一陣陣緊促的咳喘聲從老槐樹(shù)下的小院子傳了出去……
房間內，在挨近爐子的床邊，媽媽都忙著(zhù)給奶奶捶腿、揉胸：“好一點(diǎn)了沒(méi)有？媽?zhuān)璨恍枰葞椎嗡�？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽馬上用來(lái)一個(gè)水杯，放了點(diǎn)純蜂蜜，從壺內倒了些沸水，攪了又攪，吹了又吹�！皨�?zhuān)弥?zhù)熱喝些吧！純蜂蜜潤肺止咳�！彼嵝牡跄懙匾簧滓簧讓⑺畞�(lái)養奶奶喝。
或許是身體不適，奶奶嬌吟了還怎么組詞�！皨�?zhuān)医o您擦擦身體吧，擦完后入睡舒適�！薄鞍ァ薄皩殐�，倒點(diǎn)開(kāi)水來(lái)，幫著(zhù)給奶奶擦擦背�！蔽覍⑺诺搅舜策叺囊巫由�，刮起了奶奶的棉服……
等我將水扔掉回屋旁，見(jiàn)到媽媽斜躺在奶奶身旁睡覺(jué)了。想不到，媽媽那俊俏的'臉孔上竟擁有細微的皺褶，兩鬢也添了一絲白頭發(fā)。三個(gè)白天黑夜了，媽媽就是這樣日夜不停地守護著(zhù)奶奶。我緩緩的將一件長(cháng)大衣蓋在媽媽的的身上，卻驚動(dòng)了她。媽媽一骨碌翻起來(lái)，用填滿(mǎn)著(zhù)有血的雙眼望著(zhù)我，輕輕講到：“寶兒，快點(diǎn)睡覺(jué)吧�！薄皨�?zhuān)及境瞿菢恿�，今日就讓我守�?zhù)奶奶，您睡會(huì )吧！”“傻孩子，經(jīng)常熬夜怎能讀好書(shū)呢？”“媽——”我不知該說(shuō)哪些好，眼淚簌簌地從面頰上滾落出來(lái)�！斑�，咋哭上？”“媽?zhuān)蔷妥屛医o您洗洗腳吧，要不然我不睡�！薄昂�，那敢情好，我就讓你獻點(diǎn)愛(ài)心吧！”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我破涕為笑。
風(fēng)停了，雨住了，房間內那般的清靜，只有聽(tīng)見(jiàn)我給媽媽泡腳的響聲和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇22
和我一起走進(jìn)澡堂的是一對父子。準確的說(shuō)，是父子五人。
老大模樣的中年男子背著(zhù)父親徑直向我對面的位置上走來(lái)，緩緩地將老人放下，在一旁直喘粗氣。老二麻利地給老人寬衣解帶，（最小的叫他二哥），老三老四迅速脫去身上的衣物。老人衣服脫完后，老三吃力地背起父親，向里間走去。
到了澡池邊，小兒子用手試了試水溫，見(jiàn)有點(diǎn)熱，對老三說(shuō)：“三哥，水有點(diǎn)熱，當心��！”只見(jiàn)老三將老人放進(jìn)澡池的一角，雙手緊緊地抱著(zhù)老人，一如抱著(zhù)剛剛出生的嬰兒。我坐在他們不遠處，上下打量起老人來(lái)，這是一個(gè)半身不遂的老人，不能說(shuō)話(huà)，身體僵硬，任由兒子“擺布”。不大一會(huì )兒，另外兩個(gè)兒子先后走了進(jìn)來(lái)，到老人身邊坐下，老大拿起隨身攜帶的毛巾細心地給老人擦洗，嘴里不停地對老人說(shuō)：“大，先泡泡，等身體泡透了，老二給你擦灰�！崩先舜舸舻叵蚶洗笸�，算是回應吧。
輪到老二給老人擦背了，其動(dòng)作極其麻利，絲毫不輸給專(zhuān)業(yè)的擦澡工。他細心地擦著(zhù)，全身上下一處不落，我在一旁靜靜地欣賞著(zhù)動(dòng)人的一幕。稍后，老四抱起老人走到淋浴下，老三為老人洗頭，打香皂，動(dòng)作同樣極其麻利自然，沒(méi)有絲毫的做作與焦躁。孝心就這樣在兄弟四人間傳遞著(zhù)。
都說(shuō)養兒防老。眼前的'一幕是對“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”最好的詮釋。什么是愛(ài)，什么是孝順，不是綾羅綢緞，不是金山銀海，不是山珍海味，而是父母需要你，你能及時(shí)伸出援手的那一刻。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇23
秋游，我們去了一個(gè)基地玩。一天下來(lái)我們歡聲笑語(yǔ)，但最后一項活動(dòng)，卻令我印象深刻。
游戲規則：兩個(gè)人一組，面對面，用手臂互相借力，搭成一個(gè)平臺，相鄰的兩個(gè)人挽著(zhù)手，肩并肩，站成一排，變成一座人橋，讓20個(gè)人依次從上面爬過(guò)去！
這是一個(gè)極其考驗體力、合作、以及信任的游戲。人橋一旦坍塌，后果不堪設想。
隨著(zhù)一聲哨響，游戲開(kāi)始了。第一座人橋非常整齊，男女有明顯的分界線(xiàn)，第一個(gè)人很快爬了過(guò)去。前幾個(gè)人十分順利。
玩了一會(huì )兒，隨著(zhù)人橋上的人的體重增重，人們漸漸體力不支。男女也混著(zhù)站了。橋上的同學(xué)恨不得多長(cháng)兩條腿，快點(diǎn)爬過(guò)去。這人橋傳遞的'不僅僅是人，更是同學(xué)間的關(guān)愛(ài)，信任和追逐勝利的腳步。
“十九，二十！”計數的老師興奮地喊。我們成為第一個(gè)完成的班級。手臂因二十個(gè)人爬過(guò)而變得通紅，膝蓋因長(cháng)時(shí)間半蹲而變得酸疼。那時(shí)我們已經(jīng)顧不上那么多了，一股信任的力量在人橋中傳遞，使它固若金湯。
這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多學(xué)期了，但我永遠也不會(huì )忘記。
人間傳遞著(zhù)很多情感，有些是正面的，有些是負面的。經(jīng)過(guò)這次秋游，我悟出了一個(gè)道理：當個(gè)人在團體中傳遞正能量的時(shí)候，這個(gè)團體會(huì )被感染，并變得愈發(fā)強大。
傳遞，是發(fā)揚正能量的最有效方式。當一個(gè)團體感染上正能量，這個(gè)團體會(huì )變得不可撼動(dòng)。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇24
每次和爸媽一起坐公交車(chē)，爸媽都會(huì )提醒我上車(chē)要讓座。讓座既可以看出一個(gè)人的修養，也可以看出一個(gè)人的愛(ài)心。
每次我給別人讓座了，爸爸媽媽都會(huì )大力表?yè)P我，這讓我覺(jué)得自己做了一件很了不起的事情。慢慢地，我就養成了讓座的好習慣。每次坐公交車(chē)時(shí)，我都知道要給小朋友、老爺爺、老奶奶、孕婦讓座，再也不是為了表?yè)P而讓座，只是覺(jué)得自己做了自己應該做的事情。
今天，我有點(diǎn)不舒服，但我還是堅持坐公交車(chē)去學(xué)琴。到庫充站時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了，車(chē)上的位子已經(jīng)坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。我習慣地站了起來(lái)，“奶奶您請坐”。全車(chē)人都向我投來(lái)了贊許的目光，我覺(jué)得心里暖暖的。
車(chē)子繼續向前奔跑著(zhù)，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包擠在人群中，加上身體本就不舒服的原因，漸漸地我覺(jué)得書(shū)包越來(lái)越重，開(kāi)始頭昏眼花起來(lái)。如果有個(gè)位子坐該多好��！正當我這樣想時(shí)，忽然有人扯了我的衣服一下，原來(lái)是一位年輕的姐姐，“小弟弟，這個(gè)位子給你坐吧！”她好像看出了我的`心思，說(shuō)這句話(huà)時(shí)，還面帶笑容。這笑容多親切呀！我安穩地坐到了位子上，周?chē)娜硕枷蛭彝秮?lái)了關(guān)切的目光，我心里覺(jué)得甜甜的。
我把位子讓給了奶奶，姐姐又把位子讓給了我。原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。爸爸媽媽把愛(ài)傳遞給我，我又把愛(ài)傳遞給有需要的人，然后我自己也得到別人的愛(ài)，這感覺(jué)多好��！
但愿世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇25
愛(ài)心能否傳遞？直到那次乘公交車(chē)后我明白了許多。
那天我在公交車(chē)站點(diǎn)候車(chē)，下著(zhù)傾盆大雨。雨水像斷了線(xiàn)的飄帶不停地下著(zhù)，等了好長(cháng)時(shí)間才等到了一輛車(chē)。
我連忙上了車(chē)，摸摸口袋。不好，沒(méi)帶錢(qián)怎么辦？到家還有好長(cháng)一段路，況且沒(méi)有雨傘。心里非常害怕，心里像熱鍋上的螞蟻——團團轉。排在我后面的人幾乎都在抱怨我，有的說(shuō)我慢死了，有的說(shuō)我在搗亂，還有的說(shuō)他們在淋雨……司機也瞪了我一眼，除了我后面那位阿姨。
阿姨好像看懂了我的心思，投了四元說(shuō)：“我幫這位朋友投了�！闭f(shuō)完就拉著(zhù)我坐下了。我感謝地說(shuō)：“謝謝阿姨�！卑⒁虧M(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“這錢(qián)可不是白給的'�！蔽倚睦锸鍌�(gè)吊桶打水——七上八下，不知道阿姨想干什么。我忐忑不安地說(shuō)：“那您想讓我做什么？”“你要是碰到一個(gè)今天和你一樣情況的人，并且帶足了錢(qián)就一定要像我幫助你一樣幫助他，可以嗎？”阿姨一本正經(jīng)地說(shuō)。還沒(méi)等我張口，阿姨又說(shuō)：“對了，你要告訴被你幫助的人要向你幫助他一樣幫助另一個(gè)人……讓愛(ài)心永久傳遞�！蔽疑钣懈杏|地說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì )的！”時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼我到站了，回到了家。
這次我有一些感悟：傳遞，傳遞的不只是金錢(qián)，更多的是愛(ài)心。傳遞，傳呀傳呀，人與人之間更加信任，幫助更多的人。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇26
愛(ài)情是需要傳遞的，同時(shí)愛(ài)情也有很強的傳人的能力，因為愛(ài)心是一份強大的力量，它可以家人心目中形成一個(gè)更恰當的力量，傳染給下一個(gè)人，所以說(shuō)愛(ài)情是非常好傳遞的，只要我們有這份心，我們就一定能做到。
要做到傳遞愛(ài)心，可以從小事做起。比如說(shuō)我們在生活中可以去扶老奶奶過(guò)馬路，給老弱病殘等弱勢群體讓座，這些如果旁人看在眼里，他們就可能會(huì )模仿我們，因為他們知道這是好事情，尤其是對于小孩子來(lái)，他們有可能更好的學(xué)習，當他們認為這是一件有愛(ài)心的事情的時(shí)候，他們就會(huì )學(xué)著(zhù)去給予他人溫暖。被我們幫助的人，他們也會(huì )更加相信這個(gè)世界的溫情，就會(huì )做出一些有溫情的事情，去幫助更多的其他的人。其實(shí)我們家陌生人身上也很容易感覺(jué)到愛(ài)心，因為陌生人的愛(ài)，往往是最意料之外的，而又最讓人感到驚喜的。
傳遞這份愛(ài)心，我們還可以給災區捐錢(qián)捐款。如果我們可以給災區捐錢(qián)捐物資的話(huà)，等他們以后他們有可能就會(huì )更加有熱情的去幫助他人，就比如說(shuō)在汶川地震中有一個(gè)被救的.的小女孩兒，就在十幾年后，成為了一名抗震救災的消防人員，去解救他人。我覺(jué)得這是非常有愛(ài)心的，也是傳遞愛(ài)心的很好的證明。
在生活中，我們需要去傳遞愛(ài)心，只有真正做到可以傳遞愛(ài)心，我們這個(gè)人間才會(huì )更加的美好，我們才會(huì )被他人的愛(ài)心所溫暖，這這樣就會(huì )形成一個(gè)良性循環(huán)，我們就會(huì )生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇27
今天晚上睡覺(jué)前，我突然發(fā)現床頭又多了一件毛衣。昨天剛加了一件毛衣，怎么今天又要加一件呢？我準備去問(wèn)媽媽到底怎么回事。
一走進(jìn)客廳，我發(fā)現媽媽正用很低的聲音在和誰(shuí)通電話(huà)。我放慢腳步，悄悄地走到媽媽身后，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那頭傳來(lái)了熟悉的聲音喊著(zhù)媽媽的.乳名：“小佳啊，最近你們那里要下暴雨了，出門(mén)別忘了帶雨傘�！薄芭�，媽?zhuān)抑懒��！痹瓉?lái)是姥姥啊，她可真關(guān)心媽媽呀。但姥姥是不是有點(diǎn)兒糊涂了，媽媽已經(jīng)是一位母親了，怎么會(huì )連這種小事都不知道呢？
“還有，最近又要降溫，你要多穿件衣服，別忘了給心心也穿得暖和點(diǎn)兒，千萬(wàn)別讓她感冒了�！薄皨�?zhuān)抑懒�，您就放心吧�！眿寢屢欢ê芨袆?dòng)，說(shuō)：“您也要注意自己的身體，最近心臟怎么樣？血壓還高嗎？腰腿疼的老毛病好些了嗎？我不在您身邊，您一定要照顧好自己，我這兒您就別操心了。這么晚了，您早點(diǎn)兒休息吧�！薄昂�，你和心心也早些睡�！�
“啪嗒”一聲，媽媽放下電話(huà)，一扭頭，發(fā)現了站在身后的我，驚奇地問(wèn)：“什么事？”我正琢磨著(zhù)姥姥剛才說(shuō)的話(huà)，被媽媽這么一問(wèn)，愣了一下，忙說(shuō)：“那件毛衣……”“噢，毛衣呀，明天要下雨了，多穿件毛衣，免得著(zhù)涼，快去睡吧�！眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)道。
我的心在微微顫動(dòng)著(zhù)，母愛(ài)，人間最偉大、最神圣的情感，在這個(gè)寒冷的夜晚，在最平凡的三代人之間默默地傳遞著(zhù)……
以傳遞為話(huà)題的作文 篇28
有一天，我在家里玩多棱鏡，高興地發(fā)現任何無(wú)顏色的物體都可以在多棱鏡下變得五顏六色。 我只知道世界上的許多普通事物都包含著(zhù)巨大的美，關(guān)鍵是要善于用我們的眼睛去發(fā)現。
春天溪流邊緣有許多普通的石頭。這些石頭不太吸引人，但你所要做的就是把它們扔進(jìn)小溪，你會(huì )發(fā)現小溪因為石頭而流得更快樂(lè )。 石頭更有活力，因為它們的石頭流變得憤怒；蝴蝶太普通了，以前美麗的翅膀變得平淡無(wú)奇，但它掉在哪朵花上了。 哪朵花會(huì )充滿(mǎn)活力；在夏天，人們知道沒(méi)有人關(guān)心它們，但是夏天沒(méi)有任何活力；夏天下雨后的土壤。 誘人的自然氣息就像一個(gè)遠離城市的鄉村女孩，夏天的露珠點(diǎn)綴在花草上，用露珠裝飾綠色，強迫你的眼睛。
在秋天懶洋洋的陽(yáng)光下，一大片花椰菜又小又普通，但如果你站在高處俯視花椰菜梯田，你會(huì )覺(jué)得它就像一個(gè)流動(dòng)的生活。
充滿(mǎn)魅力；冬天是下雪的季節，窗戶(hù)上覆蓋著(zhù)一層厚厚的雪花。如果你仔細看一看，想象一下這是一幅多么有趣的雪畫(huà)。 春天和秋天的人們釋放了創(chuàng )造夢(mèng)想天堂的希望。 蘇格拉底有一個(gè)響亮的'名字。他的美麗不是外表豐富，而是他對科學(xué)的依戀。 多年來(lái)，我一直在做一些普通的事情。我不太好。 通過(guò)棱鏡，我發(fā)現謙遜是很重要的，但不能忽視自信。 無(wú)窮無(wú)盡的平凡可以創(chuàng )造出無(wú)窮無(wú)盡的美。我寧愿忘記褻瀆，阻礙美國的靈魂。 美麗不是口渴。
它不是空的手。它是生命的飛行。它是一個(gè)安靜而白色的天空。 美是世界上普通的生活。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇29
瑟瑟寒風(fēng)中，她閃動(dòng)著(zhù)一雙美麗的大眼睛，直直地挺立在那兒。她覺(jué)得有一股暖暖的東西，在她身體里流淌，她要把這份溫暖的愛(ài)傳遞下去……
夜已靜，周?chē)目諝庀衲塘艘话愕某良�，唯有幾只在睡�?mèng)中呢喃的小鳥(niǎo)，才讓她覺(jué)得不那么孤單。但她沒(méi)有忘記，用她那一雙美麗的眼睛凝望，凝望那馬路盡頭好久才會(huì )駛過(guò)一輛的汽車(chē)。
每當有一輛在她眼里是那么可愛(ài)的汽車(chē)駛來(lái)之時(shí)，她會(huì )用溫暖、慈愛(ài)的目光，注視著(zhù)他。就像母親對孩子那樣親昵，用目光送他遠去，遠去，直至他消失在馬路另一邊的盡頭。爾后她又重新收回目光，注視著(zhù)車(chē)來(lái)的那個(gè)方向……
風(fēng)拽著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的紗裙，悄無(wú)聲息地來(lái)到她身邊，輕柔的圍著(zhù)她打轉。幾片調皮的`小葉子落在地上，跟著(zhù)風(fēng)兒去追尋他們的夢(mèng)想……
好久，好久……路那邊的盡頭沒(méi)有了車(chē)輛的身影，唯有樹(shù)的影子，才使馬路顯得不那么蒼白。
天的顏色不再那么深沉，漸漸有了光明的色彩。鳥(niǎo)兒的聲音不在是呢喃的夢(mèng)語(yǔ)，而是迎接天明的歡唱。
雖然離太陽(yáng)初升的時(shí)間越來(lái)越近，但她不敢有一絲怠慢，一雙清澈的眼睛依舊在凝望。
太陽(yáng)慢慢地從地平線(xiàn)上抬起了頭，路燈該休息了。她已是滿(mǎn)身的疲憊。當太陽(yáng)升起的那一刻，她意識到自己可以下班了，于是她緩緩地，緩緩地閉上了她那雙美麗的眼睛。
但是她知道，當太陽(yáng)下班的時(shí)候，天空又一次變得陰沉的時(shí)候，她又將睜開(kāi)眼睛，將這份溫暖的愛(ài)傳遞下去……
以傳遞為話(huà)題的作文 篇30
有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能傳遞愛(ài)，使人感到溫暖。
記得有一天在學(xué)�！班肘忊彙毕抡n鈴聲打響了，同學(xué)們好似脫韁的駿馬，直奔操場(chǎng)。有的同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，有的同學(xué)在跑步，還有的同學(xué)在打球，我也不例外正在跳繩，突然，一個(gè)同學(xué)對我大喊：“你鞋帶開(kāi)了，先系上在跳繩，要不會(huì )摔倒的！”我回頭一看，是一個(gè)不認識的同學(xué)，她正微笑的看著(zhù)我，我對她說(shuō)：“謝謝你的`提醒��！”“不客氣�！闭f(shuō)完，哪位同學(xué)就走了，我彎下腰系好鞋帶，心中暖暖的，感謝這位給我提醒的同學(xué)。
有一天下午，我擠上了公交車(chē)，車(chē)上人特別多，大家你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)他，差點(diǎn)擠的喘不氣來(lái)，我被夾在人與人之間動(dòng)彈不得，突然，坐在我旁邊的一位大姐姐拉了拉我衣服的一角，示意那個(gè)位子給我坐，哈哈，正好我累了，可以坐下休息一下了，我的心里不禁開(kāi)心了起來(lái)，同時(shí)也感謝這位大姐姐。
我剛要坐下去，看到了前面有一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，注視著(zhù)車(chē)外的風(fēng)景，他拄著(zhù)拐杖的手好像老樹(shù)皮，另一只手緊緊的抓住車(chē)欄桿，我不想年紀這么大的老爺爺還站在公交車(chē)上，多危險呀，我大聲的喊道：“老爺爺，來(lái)坐這里吧！”車(chē)上的人們同時(shí)讓出了一條小道，老爺爺微笑地走過(guò)來(lái)了，等老爺爺坐下后，我也到站了。
其實(shí)，生活中有很多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如給父母端一杯水，拿一雙拖鞋，甚至一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，都能傳遞愛(ài)和幸福。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇31
七月的天氣實(shí)在是太熱了，火辣辣的太陽(yáng)掛在天上，把大地烤得發(fā)燙，知了不住地在枝頭高聲大叫，令人煩躁。
“賣(mài)冰棍了！五角錢(qián)一根，綠豆冰棍！”突然，從窗外傳來(lái)一陣吆喝聲。真是我的大救星，我急急忙忙地從桌上拿了一元錢(qián)跑到賣(mài)冰棍的地方。一看，我一下子愣住了，在我面前賣(mài)冰棍的，居然是一個(gè)年齡還沒(méi)我大的小男孩，只見(jiàn)他額角流出了密密麻麻的汗珠，嘴巴因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有喝水而干裂，皮膚也被太陽(yáng)曬得黑黑的。這么小就出來(lái)工作？我不由得對這個(gè)男孩心生憐憫。我將錢(qián)遞給了他，他給了我一根冰棍，便開(kāi)始找錢(qián)。我趁他翻兜的`時(shí)候跑了回去，我邊跑邊想：如果他有了五角錢(qián)，就可以吃一根冰棍，降降溫，止止渴……
“小姐姐，等一等�！蔽彝Ｗ∧_步�！安挥谜伊�，那錢(qián)是我給你的，吃根冰棍吧！”誰(shuí)知，他滿(mǎn)臉通紅，將錢(qián)塞到了我的手中說(shuō)：“我們學(xué)校開(kāi)展‘手牽手，獻愛(ài)心’活動(dòng)，我要把掙的錢(qián)獻給那些因為家庭貧困，而不能讀書(shū)的孩子�！蔽疫�沒(méi)有吃幾口的冰棍，便掉在了地上，我說(shuō)：“你能不能幫我給那些兒童，我回家拿錢(qián)�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。我回家拿了一百元，給了他，他開(kāi)心地笑了，看著(zhù)他那么高興，我仿佛看到了所有的貧困兒童都在笑。
這次雖然沒(méi)有吃到冰棍，但是我的心里還是喜滋滋的！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇32
今天早上，我們乘著(zhù)車(chē)前往馬岙。我們先參觀(guān)了馬岙博物館，在門(mén)口我看見(jiàn)五個(gè)剛勁有力的大字“馬岙博物館”。導游阿姨帶我們參觀(guān)了古代的錢(qián)幣、陶器、隕石等……“快看呢！古代的錢(qián)幣原來(lái)是圓形和正方形的�！薄扒�，這兒的陶器怎么做的'這么光滑呀？”同學(xué)們問(wèn)。導游阿姨親切地說(shuō)：“因為這里的泥土非常光滑，所以做出來(lái)的陶器也非常光滑�！边@下我們終于明白了。最吸引我們的是旁邊的一塊大石頭，圍在它旁邊的人可多了。有的在拍照，有的在仔細觀(guān)察，這塊石頭是怎么弄來(lái)的呢？我們可好奇了。不過(guò)你們可別小瞧它哦，它的重量有125千克呢！沒(méi)想到一塊小小的石頭也有那么重。這就是罕見(jiàn)的天落奇石——隕石。
不一會(huì )兒，我們參觀(guān)完了馬岙博物館，徒步來(lái)到了青青世界。那里青山環(huán)抱，好美��！長(cháng)長(cháng)的走廊由竹子搭建，兩旁栽滿(mǎn)了竹子，竹子遮天蔽日，兩邊的竹板上還貼著(zhù)關(guān)于青青世界的圖畫(huà)和資料。那里的游樂(lè )場(chǎng)里有秋千、滑滑梯，同學(xué)們玩得可高興了。還有一個(gè)動(dòng)物園，有鴕鳥(niǎo)、孔雀、猴子、還有兵馬俑呢。最后大草坪上才是我們真正的快活林，大家分組野餐，鋪上桌布，從書(shū)包里拿出零食吃了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快啊，一天的游玩結束了。有時(shí)間我還要和爸爸媽媽再一起來(lái)，我要做他們的小導游，為他們介紹。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇33
暑假的一天我背著(zhù)沉重的書(shū)包，走上了151路公交車(chē)，去奶奶家做作業(yè)。
我飛快地走進(jìn)了公交車(chē)，公交車(chē)的座位上都已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，有好幾個(gè)人還拉著(zhù)扶手，站在那兒呢。我當然也只能站著(zhù)了，車(chē)發(fā)動(dòng)了，我的身子也隨車(chē)身著(zhù)搖來(lái)?yè)u去。不一會(huì )兒，只見(jiàn)一個(gè)年輕的姑娘突然站起來(lái)走到我面前對我說(shuō)“小朋友，你來(lái)坐我的坐位吧�！蔽乙�(jiàn)了說(shuō)：“那多不好啊，你的坐位也是搶來(lái)的�！彼f(shuō)“你坐吧，我能站，沒(méi)關(guān)系�！蔽乙�(jiàn)了，臉紅了一下，不好意思的坐在她的位置上，看著(zhù)窗外的馬路上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人，多好的一個(gè)位置啊。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)停了下來(lái)，我忽然看見(jiàn)一個(gè)小伙子給一個(gè)剛上車(chē)的爺爺讓座，我想，要是老爺爺站在我這邊，我一定會(huì )讓座。過(guò)了一站又一站，車(chē)又“吱嘎”停了下來(lái)，進(jìn)來(lái)的.是一位老奶奶，站在我身邊，我見(jiàn)了，真想為老奶奶讓座，但是有點(diǎn)害羞，就是不敢站起來(lái)，心砰砰地跳著(zhù)，最終，我還是鼓著(zhù)勇氣，緩緩地站起來(lái)輕聲地說(shuō)：“老奶奶，你坐在我這吧�！崩夏棠搪�(tīng)了說(shuō)：“我不坐，你自己坐吧�！蔽衣�(tīng)了又說(shuō)：“還是你坐吧，你是老人，要多休息!”老奶奶連聲說(shuō)：“好好好�！闭f(shuō)著(zhù)便坐了下來(lái)。老奶奶夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子�！钡鹊娇煲萝�(chē)的時(shí)候，我又看見(jiàn)老奶奶又把座位讓給了另一位有孩子的婦女……
下車(chē)后，我的心久久不能平靜，在公共氣車(chē)讓坐那么一件平凡小事卻可以看出當今社會(huì )尊老愛(ài)幼的精神風(fēng)貌，讓我們看到現在社會(huì )的和諧與美好。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇34
今天，我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，里面的每一個(gè)經(jīng)典人物都不禁讓人潸然淚下，可是，最讓我感動(dòng)的是一對父子-------秦勇與大珍珠。
秦勇原本是黑豹樂(lè )隊的一名主唱，并且有一個(gè)可愛(ài)的兒子，但是不久，噩夢(mèng)發(fā)生了，秦勇四歲的兒子被確診患有重度感統失調癥 。當時(shí)，秦勇頓時(shí)眼前一片黑暗，可是等他漸漸冷靜后，秦勇做出了一個(gè)驚天動(dòng)地的決定，那就是放棄音樂(lè )，幫助兒子康復！他做出這個(gè)讓人不能理解的決定后，有人關(guān)心地問(wèn)道：“你真的愿意放棄音樂(lè )嗎？”秦勇毫不猶豫地說(shuō)：“為了兒子，我愿犧牲一切！”這句話(huà)里，帶著(zhù)堅定；這句話(huà)里，帶著(zhù)秦勇的父愛(ài)；這句話(huà)里，更是帶著(zhù)秦勇對兒子康復的`信心！
我們的生活不也是這樣嗎？父母時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)、照顧著(zhù)我們，可我們有時(shí)并不領(lǐng)情，體會(huì )不到父母對我們的愛(ài)。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母親給予了我們不可忽視的愛(ài)。從小我愛(ài)吃魚(yú)身，爸爸和媽媽說(shuō)他們最?lèi)?ài)吃魚(yú)頭和魚(yú)尾了。今天，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽不是愛(ài)吃魚(yú)頭，爸爸也不是不愛(ài)吃魚(yú)，是為了讓我吃好，明白了事情“原委”后，我頓時(shí)熱淚盈眶，知道了父母是多么愛(ài)我。所以，我決定，一定要用行動(dòng)來(lái)報答我的父母。
晚上，我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽正在電腦前忙著(zhù)整理文件，我迫不及待地放下書(shū)包，給媽媽沏了一杯淡茶,她一臉欣喜地說(shuō)：“我的兒子懂事了！”她哪里知道，是《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我懂得了愛(ài)。我必將把愛(ài)傳遞，讓愛(ài)永存！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇35
世界充滿(mǎn)色彩只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
今天，我看了一則公益廣告。廣告的內容是：開(kāi)始屏幕是灰的，這時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的婦女。她著(zhù)急地東望望，西望望，看看有沒(méi)有空位可以坐下來(lái)�？墒菦](méi)有，她有點(diǎn)失望地搖搖頭，無(wú)奈地站在一邊。也許是車(chē)里太悶熱了，孩子哇哇大哭起來(lái)。婦女連忙輕輕拍著(zhù)孩子的背，安撫孩子。旁邊站著(zhù)的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無(wú)可奈何，因為他能做得也只有這些了。旁邊的一位年輕人聽(tīng)到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著(zhù)自己的'恩人，孩子也不哭了。
這時(shí)，車(chē)到站了，當那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著(zhù)拉長(cháng)時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車(chē)去。周?chē)娜藷o(wú)不稱(chēng)贊他這種高尚的品德。而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上，著(zhù)急地看著(zhù)盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著(zhù)那位盲人走過(guò)摩托。婦女欣慰地笑了。隨即，畫(huà)面變成了彩色。
這說(shuō)明，愛(ài)能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“我為人人，人人為我�！边B一個(gè)盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢?只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
所以，讓我們努力起來(lái)，讓愛(ài)繼續傳遞下去!
以傳遞為話(huà)題的作文 篇36
�。吃拢度�，一個(gè)不尋常的日子。我們福山校區的一批優(yōu)秀學(xué)生前去“梅園敬老院”為一些年過(guò)九旬的老人們獻上了我們自己的一份愛(ài)心與熱情。這到底是怎么一回事呢？讓我們一起跟著(zhù)記憶老人去追尋答案吧！
這天的中午，一束束快樂(lè )的陽(yáng)光伴隨我們出發(fā)了。我們拿著(zhù)一份份裝滿(mǎn)愛(ài)心的禮物，向“梅園敬老院”這個(gè)目標前進(jìn)。不一會(huì )兒便抵達了目的地。到了老人們的“娛樂(lè )室”，我們的活動(dòng)便正式開(kāi)始了，一位位同學(xué)上前為老人們表演了五花八門(mén)的節目：有跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈《天谷》的，有唱著(zhù)中國傳統樂(lè )曲《茉莉花》的，還有邊舉著(zhù)自己剛勁雄健的書(shū)法作品《福如東�！愤叧�(zhù)《蟲(chóng)兒飛》的……老人們看的'笑開(kāi)了花，一個(gè)個(gè)似乎都返老還童了。一陣陣爽朗快樂(lè )的笑聲在小小的房間里回蕩。我們還將自己準備的一份份盛滿(mǎn)愛(ài)心的小禮品送給了老人們，這禮品雖然不是價(jià)值連城的寶物，但也代表了我們一份心意。最后，我們還一起留影紀念。
我認為這次活動(dòng)很有意義。時(shí)間雖短，只有1小時(shí)時(shí)間，但給我們留下的印象卻是很深刻的。老人們平常的生活肯定很平淡無(wú)趣，兒女們的探望也很少，老人們平時(shí)的笑容一定也是“曇花一現”，這次我們的探望“學(xué)雷鋒活動(dòng)”能給“梅園敬老院”的老人們帶來(lái)幾分樂(lè )趣，給晚年生活帶來(lái)笑聲，對我們而言更是十分開(kāi)心。
希望以后這樣的“小小雷鋒”事跡能夠越來(lái)越多，使上海更加美好！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇37
我家院子里有兩棵高高的香椿樹(shù)，每年都會(huì )結很多的櫻桃。
春天，櫻桃樹(shù)的葉子開(kāi)始發(fā)黃，遠遠望去，一片片粉色的花瓣從天而降，落在地上。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，它們在空中舞蹈，一直舞到天的盡頭。
這天早晨，我和爸爸、媽媽還有爺爺奶奶一起在樹(shù)下摘櫻桃。
我們摘下了一顆顆紅色的櫻桃，放進(jìn)嘴里，那甜滋滋的味道，簡(jiǎn)直無(wú)法相信，我連忙拿了一顆放在嘴邊，輕輕地咬了一口，“啊，真甜！”我的聲音有點(diǎn)大，“我們吃得好吧！”我對著(zhù)爸爸說(shuō)。我拿起一顆放在嘴邊，一股香味頓時(shí)涌入我心中，我迫不及待的吃起來(lái)�？墒俏业纳囝^和味覺(jué)怎么都吃不完，我又拿來(lái)一顆給爸爸吃，可爸爸卻說(shuō)：“這是櫻桃核的維生素，可以讓咽下去的'核爆裂�！�
我說(shuō)：“我不吃，我們吃不完�！眿寢尯湍棠潭夹α�，我也和爸爸和爺爺奶奶一起笑了！
這天，我和爸爸媽媽一起去摘櫻桃，回來(lái)的路上，我和弟弟就把櫻桃拿來(lái)吃，我把櫻桃核放在嘴里，我吃著(zhù)櫻桃核，覺(jué)得很甜！
在我們吃著(zhù)櫻桃，看著(zhù)這一顆顆紅色的櫻桃，我的嘴里不禁流出了口水。
在我吃的最開(kāi)心的時(shí)刻，我和我的兩位姐姐也拿著(zhù)一顆，我們倆一起吃著(zhù)櫻桃，一邊吃一邊看著(zhù)天空中那一顆顆紅色的櫻桃，我們的心也隨著(zhù)這一聲聲“咔咔”聲和櫻桃聲一起流出了嘴里的口水。
這真是難忘的一件難忘的事！在這次旅途中，我們不時(shí)地會(huì )去那里摘櫻桃，可我們不會(huì )去管它，我們還是會(huì )和它們一起玩的。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇38
“來(lái)來(lái)來(lái)，拿好了，小心別掉了！”公交車(chē)上的乘客，正小心翼翼地捧著(zhù)一把零錢(qián)，向著(zhù)車(chē)廂的后方傳遞著(zhù)……
“叮鈴鈴……“放學(xué)鈴聲響起，我背起書(shū)包，打起了傘，向校門(mén)口走去。爺爺已經(jīng)照例在校門(mén)等我了。因為今天下雨，所以我們便去坐公交車(chē)。
上了公交車(chē)后，爺爺一摸口袋，不由得大呼一聲：“啊呀！完了，我忘了帶零錢(qián)了！”身形削瘦、皮膚黝黑的公交車(chē)司機開(kāi)口說(shuō)：“沒(méi)事的沒(méi)事的，你去里面坐著(zhù)好了�！蔽矣X(jué)得怪不好意思的，乘車(chē)付錢(qián)這是天經(jīng)地義的，怎么能白乘了這趟車(chē)呢？因為爺爺有老年卡，所以我就讓爺爺先交了10元錢(qián)。
司機見(jiàn)了，說(shuō)：“這樣也行，一會(huì )再有人上來(lái)，我叫他們把錢(qián)先放我這里，一會(huì )兒湊齊了9元再給你�！�
公交車(chē)到站了，陸陸續續上來(lái)了幾個(gè)人。每上來(lái)一個(gè)人，司機都說(shuō)一句：“把錢(qián)放在外面吧！”又過(guò)了兩站，9元錢(qián)很快湊齊了，可是我和爺爺已經(jīng)被涌上來(lái)的人給擠到了后面，司機就想出了一個(gè)辦法：讓乘客把錢(qián)傳遞過(guò)去。
于是，就出現了本文開(kāi)頭的一幕：公交車(chē)里的'人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，小心地傳遞著(zhù)那9元零錢(qián)。不一會(huì )兒，錢(qián)便傳遞到了爺爺手中，9元錢(qián)，一個(gè)都不少。這些硬幣像一張張笑臉，溫暖著(zhù)我們的內心。
爺爺高聲向熱心的乘客道謝：“謝謝！謝謝哦！”人們卻說(shuō)：“舉手之勞，哪用謝呀！”車(chē)廂內頓時(shí)響起一陣陣爽朗的笑聲。
車(chē)窗外“嘩嘩”的雨聲，和車(chē)廂內人們的笑聲夾雜在一起，熱鬧極了……
以傳遞為話(huà)題的作文 篇39
孝是什么？孝是為剛下班的爸爸媽媽送上一杯溫水，孝是節日假期陪爺爺奶奶聊聊天，孝是......
今年我的太姥爺已經(jīng)九十歲高齡了，他滿(mǎn)臉皺紋，白發(fā)稀疏。老太爺十幾年前生了一場(chǎng)大病，中風(fēng)了，行動(dòng)非常不方便，走路需要有人扶著(zhù)，拿東西也需要別人幫忙，耳朵幾乎聾了，生活不能自理。我和奶奶經(jīng)常帶著(zhù)禮物去看望太姥爺。
一天，我和奶奶去看望老太爺，剛跨進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)太姥爺坐在電視機前的.沙發(fā)椅上，目不轉睛地盯著(zhù)電視屏幕，顯得有些孤獨�？吹轿覀�，他露出了開(kāi)心的笑容。
奶奶放下禮物，拿上臉盆和干凈的毛巾走進(jìn)洗手間。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶手上捧著(zhù)冒著(zhù)熱氣的毛巾走向太姥爺，給他輕輕地擦臉，擦手；接著(zhù)，奶奶又拿來(lái)剃須刀，小心仔細地為太姥爺剃胡須……不一會(huì )兒功夫，奶奶就把太姥爺洗漱得干干凈凈。太姥爺更加開(kāi)心了，臉上掛著(zhù)和藹可親的笑容。那天天氣特別好，我和奶奶一左一右扶著(zhù)太姥爺慢慢地來(lái)到院子里的長(cháng)椅上曬太陽(yáng)。我拿了一瓶牛奶，先泡在熱水里，再拿了一份軟面包，撕開(kāi)外包裝掰下一小塊，喂給太姥爺喝，取出溫牛奶插上吸管，喂進(jìn)太姥爺嘴里。就這樣，我們吃著(zhù)、聊著(zhù)、笑著(zhù)……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼就到了要離開(kāi)的時(shí)候。臨走前，太姥爺依依不舍地拉著(zhù)我和奶奶的手，眼里閃著(zhù)淚花，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，我很高興！”我說(shuō)：“太姥爺，別傷心，我和奶奶以后天天來(lái)！”
以傳遞為話(huà)題的作文 篇40
7月17日下午，浙師大經(jīng)管學(xué)院燃夢(mèng)創(chuàng )想隊聯(lián)合藍俊志愿者協(xié)會(huì )在皖松小學(xué)以及附近的街道開(kāi)展了送涼茶活動(dòng)。
酷熱的天氣讓七月的義烏炎熱難耐，浙師大經(jīng)管燃夢(mèng)創(chuàng )想隊此行正是想為人們送上一些清涼�；顒�(dòng)首先在皖松小學(xué)開(kāi)展起來(lái)，涼茶放置點(diǎn)設在學(xué)校門(mén)口，每一位路過(guò)的同學(xué)都能喝上一大杯，還能用瓶子灌走帶回家給父母喝。隨后，涼茶放置點(diǎn)設在一家超市門(mén)口，在這里人流量大，附近也有許多的小攤販和三輪車(chē)夫。志愿者和義工們?yōu)榇蠹疫f上一杯杯涼茶，也將一份份關(guān)愛(ài)送到人們心中。
“大學(xué)生就是好，還知道來(lái)關(guān)心一下我們這些人，謝謝��！”一位路邊炒菜攤上的叔叔在接過(guò)涼茶時(shí)連聲道謝。
雖然活動(dòng)當天天公不作美，不同于前幾日的酷熱是細雨和涼爽，但是實(shí)踐隊員們仍全心全意地投入到了活動(dòng)中。
過(guò)程中也有很多人表現出質(zhì)疑與不信任，不肯接受涼茶。但更多的人選擇了相信這一批大學(xué)生，他們接過(guò)涼茶，喝完，然后笑著(zhù)說(shuō)謝謝。實(shí)踐隊員劉哲立不禁感嘆：“只要人們覺(jué)得好喝，露一個(gè)笑容，這樣就足夠了！”
“整個(gè)過(guò)程藍俊志愿者協(xié)會(huì )的'成員提供了許多幫助�！标爢T田魯江告訴記者，他們真的是身上散發(fā)著(zhù)金光的人，他們是真正的義工。
據成員們介紹，整個(gè)下午送出了滿(mǎn)滿(mǎn)兩桶涼茶，共有180公斤。在接下來(lái)的日子中，燃夢(mèng)創(chuàng )想隊將會(huì )參與更多的公益活動(dòng)，將更多愛(ài)心傳遞給需要的人。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇41
小家伙看上去極為可愛(ài)，白里帶著(zhù)橙紅的毛色，蓬松寬大的尾巴，尖尖的嘴巴，小小的鼻尖，就像一只可愛(ài)的小狐貍。更為吸引我的是它那深深沉浸在喜悅中的眼神，一張愛(ài)笑的'小臉。
它守在門(mén)前轉了兩圈后便乖乖地坐在門(mén)前，大尾巴掃來(lái)掃去，薄薄舌頭伸在口外，目不轉睛地叮著(zhù)我們門(mén)前餐桌上的剩骨頭，不由心中揚起一陣莫名的喜悅。
我拿起一根骨頭就逗它，沒(méi)想到竟不是它的對手。原來(lái)它一看就知道夠不著(zhù)，就沖上來(lái)抓我的腳直到把我的鞋帶拉下來(lái)。我只好把骨頭倒下來(lái)讓它吃，而它卻悠然自得地享用勝利的果實(shí)，津津有味，嘖嘖有聲。
正當它趴在地上津津有味得享用美味時(shí)，一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁和失意的路人，正無(wú)精打采得迎面走來(lái)，小狗突然抬起頭，靜悄悄得貼著(zhù)墻走向他，猛然一個(gè)沖刺大叫一聲，把那位路人嚇了個(gè)趔趄，小狗好像因為它的惡作劇成功而沾沾自喜，高高揚起了它那蓬松的大尾巴�！鞍�！旺旺，原來(lái)是你��！”那人鎮定下來(lái)，卻立刻喜上眉梢。
我不明白，為什么人類(lèi)在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，今天的人們物質(zhì)生活水平提高了，卻并沒(méi)有比以前快樂(lè )。這只可愛(ài)的小狗是否是上帝派來(lái)的快樂(lè )使者，快樂(lè )天使呢？因為簡(jiǎn)單而快樂(lè )，因為單純而快樂(lè )，并把快樂(lè )傳遞給身邊的每一個(gè)人類(lèi)，讓人們疲憊的心溫暖起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)，讓微笑像春風(fēng)拂面而來(lái)。我想這些應該引起那些富有“高智商”的人們深深思索。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇42
地震過(guò)后，到處都是廢墟：倒塌的樓房、遍地的血、磚塊和木板……顯得一片荒涼，僅有身穿橘黃色衣服的救援人員和醫生在廢墟上走來(lái)走去。在一個(gè)臨時(shí)搭建的教室里，教師正在上課，課堂一片安靜，死氣沉沉的。
下課了。這時(shí)，進(jìn)來(lái)幾個(gè)志愿者，手里拿著(zhù)救援物資，分發(fā)給孩子們。：“李小美，這是你的�！崩钚∶朗莻�(gè)三年級的小女孩，地震帶走了她的一條右腿和她的雙親。自從地震后她一向不說(shuō)話(huà)，經(jīng)常拄著(zhù)拐杖走到她原先家的地址默默發(fā)呆。李小美是個(gè)美麗的女孩子，但地震后一次也沒(méi)有展開(kāi)過(guò)笑容，有時(shí)臉上還掛滿(mǎn)淚珠。
李小美把分到的大包打開(kāi)，啊!里面除了一些衣物外，竟還有一向毛毛熊玩具和幾條五顏六色的發(fā)帶!她激動(dòng)極了!高興的`歡呼起來(lái)：”看!我得到了什么!”這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué)，大家一下子圍在她的座位旁，爭先恐后的想摸摸那只毛毛熊：“讓我摸一摸!”“給我看看!”“哇!好可愛(ài)呀!我原先也有一只，比這個(gè)還漂亮!”氣氛一下子活躍起來(lái)。
教師走到李小美身旁，笑著(zhù)對她說(shuō)：“李小美你笑起來(lái)真好看!以后必須要多笑哦。來(lái)，我幫你戴上這漂亮的發(fā)帶吧，戴上它，你必須會(huì )更加美麗的!
“嗯。多謝教師!”
從那以后，李小美變得開(kāi)朗起來(lái)，每一天睡覺(jué)都抱著(zhù)那只毛毛熊，見(jiàn)了人后會(huì )微笑著(zhù)問(wèn)好。同學(xué)們受了她的影響，也開(kāi)朗起來(lái)，不再悲痛了。之后，李小美還經(jīng)常到臨時(shí)搭建的醫院去，給小朋友們講故事，還安慰他們不要怕，人們都說(shuō)她是個(gè)“愛(ài)心天使”呢!
以傳遞為話(huà)題的作文 篇43
愛(ài)，是人間不可缺少的一部分。有了愛(ài)，我們的世界才如此的五彩繽紛。愛(ài)心的接力火炬每一天，每一分，每一秒都在傳遞著(zhù)。我們每個(gè)人都是愛(ài)心火炬手，每個(gè)人都在傳遞著(zhù)手中的愛(ài)心火炬。
5.12汶川大地震發(fā)生以后，在廣袤的中國大地進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)愛(ài)心傳遞。走在路上，我們看見(jiàn)各式各樣的紅十字會(huì )捐款箱和獻血點(diǎn)前擠滿(mǎn)了人。人群中，有企業(yè)家，有普通的勞動(dòng)者，有老師，還有小學(xué)生和幼兒園的孩子。學(xué)生們捐的是省下來(lái)的零用錢(qián)，勞動(dòng)者捐的是工資和積蓄，企業(yè)家捐的是巨額的資金。盡管他們捐款的數目不相同，但是他們有一個(gè)共同的愿望：盡自己最大努力，幫助災區人民度過(guò)難關(guān)。汶川挺��！中國加油！其中，有一個(gè)乞丐，捐了1000元。這一千元里，有一元錢(qián)的`，一角錢(qián)的，還有五分錢(qián)的。1000元，對于這個(gè)乞丐來(lái)說(shuō)，能吃多少天飯？能買(mǎi)多少東西？但是，他卻把這些錢(qián)全部捐獻給了災區。如此不起眼的小人物，在這次愛(ài)心傳遞的接力賽中，讓所有人都感到驚訝。還有一些殘疾人，坐在輪椅上，手中捧著(zhù)平時(shí)省吃?xún)�用存下的錢(qián)，也參與到愛(ài)心捐款的活動(dòng)中來(lái)。
還有，成千上萬(wàn)的志愿者千里迢迢前往汶川救援，他們也在進(jìn)行傳送著(zhù)愛(ài)心的火炬。讓我們心貼心，手牽手，將愛(ài)心接力進(jìn)行到底！奧運火炬在傳遞，愛(ài)心火炬也在傳遞，讓我們人人爭當愛(ài)心火炬手吧！
以傳遞為話(huà)題的作文 篇44
“無(wú)償獻血，幫助和您一樣熱愛(ài)生活的人們！”昨天，丹頂鶴社區組織青少年們參觀(guān)了李惠利獻血中心。讓孩子們從小樹(shù)立無(wú)償獻血是好事、善事，讓孩子們長(cháng)大也能成為一名“快樂(lè )的獻血者”。
一走進(jìn)大門(mén)，大家便被“奉獻”的氛圍所包圍，許多的獻血者正在獻血中。孩子們看在眼里既好奇又敬佩，大家你一言我一語(yǔ)問(wèn)起了工作人員朱老師，“這血能保存多久呀？”、“為什么獻血時(shí)袋子分三袋呀？”、“我們能獻嗎？”……孩子們“八褂”的問(wèn)題期待著(zhù)朱老師專(zhuān)業(yè)的解答。朱老師先留了一個(gè)懸念，她帶領(lǐng)著(zhù)孩子們逐一參觀(guān)了獻血大廳、血液檢測實(shí)驗室、血液半成品庫、成分制備室等，并詳細地介紹了獻血的常識和血液的來(lái)攏去脈。孩子們顯得特別的興奮，這些地方平時(shí)不對外開(kāi)放，今日里難得一見(jiàn)，大伙能把血液中心的地方瀏覽個(gè)遍，學(xué)習了課本里學(xué)不到的知識�，F場(chǎng)，孩子們更是與獻血者們交談了起來(lái)�！斑@么粗的針頭扎進(jìn)去痛不痛？”女同學(xué)看著(zhù)這么多的血有些害怕�！捌鋵�(shí)跟打針差不多，不痛的，而且適量的獻血對身體健康有益，最重要的是能幫助到別人�！敝驹斧I血者的一番語(yǔ)，讓孩子們敬佩不已。
血液不是商品，是無(wú)價(jià)的`。誠如那句宣傳口號“您的獻血，是托起他人生命的希望！”青少年們通過(guò)一次深刻的現場(chǎng)學(xué)習，更充分認識了血液可以再生，生命只有一次的意義。大家表示：長(cháng)大以后，一定要參與到無(wú)償獻血中，成為一名快樂(lè )的獻血志愿者。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇45
舞臺上，她們跳動(dòng)的身軀，盡管沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作，然而她們依舊汗如雨下，她們很胖，但她們，用胖傳遞著(zhù)快樂(lè )。
沒(méi)有動(dòng)人的舞姿，沒(méi)有沉魚(yú)落雁的美貌，沒(méi)有窈窕的身材，她們站在舞臺上，告訴大家：“我們很胖，但我們很快樂(lè )�！彼齻�，是一個(gè)“重量級”的團隊。如果，她們只是在街上的普通人，也許，她們只會(huì )受到旁人兩種對待，一是嘲笑，二是旁人的憐憫，不愿提及“胖”這一敏感話(huà)題。然而她們不是，她們用自己的快樂(lè )走上了舞臺。
最輕的舞者，是二百斤。我無(wú)法想象，她們在生活中遇到了多少的困難。求職，宴會(huì )……然而現在，她們用的是一顆平常心來(lái)面對她們所遇到的困難，用她們因“胖”而遇到的樂(lè )事，與大家分享。她們提著(zhù)當年不堪回首的往事，與臺下的`觀(guān)眾一起笑。我笑了，我真的，好久都沒(méi)有這樣發(fā)自?xún)刃牡男α恕?/p>
是什么使得她們聚在一起?是一張帖子，是她們現在的團長(cháng)發(fā)的。當主持人請出團長(cháng)時(shí)，一位胖胖的婦女走上臺來(lái)。她始終都是笑著(zhù)的。她說(shuō)，她最?lèi)?ài)說(shuō)兩句話(huà)，第一句是，“世界上正是因為有了胖子，才有了瘦子�！钡诙涫�，“生活是一面鏡子，你對著(zhù)它笑，它也會(huì )對你笑�！蔽疫@才明白，她們的快樂(lè )從何而來(lái)，正是有這樣一位團長(cháng)，她們才能這樣的快樂(lè )。
她們很胖，但她們很快樂(lè )，她們不僅要讓自己快樂(lè )，還要用自己的“胖”為別人創(chuàng )造快樂(lè )。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇46
教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。
一次函數、牛頓……壓迫著(zhù)我們的神經(jīng)。
忽然，一只純白色的紙飛機從窗外飛進(jìn)來(lái)，這應該是一只剛折好的紙飛機，薄薄的機翼閃著(zhù)明晃晃的光。一雙雙被溫習折磨得黯淡無(wú)光的眼睛，映著(zhù)這光芒，也突然閃動(dòng)著(zhù)驚喜，打量著(zhù)這久違的朋友……
有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機起飛了�！奔堬w機就像快樂(lè )的小精靈在教室的上空旋轉飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機，對折、翻角、再對折，一只只純白色的紙飛機就做好了。
我輕輕捏起我做的紙飛機，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì )飛向哪里，也不知道它會(huì )落在誰(shuí)的桌子上。我剛送走我的.紙飛機，一只龐大又奇怪的紙飛機落在我的桌子上。哇，這紙飛機跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續把快樂(lè )傳遞下去。
我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機翼上寫(xiě)上“快樂(lè )的精靈”，將它放飛。我看見(jiàn)，它落在小A的桌面上，我看見(jiàn)，小A眼睛里閃動(dòng)著(zhù)驚喜，臉上露出了久違的笑容……
也許，期末的生活很乏味;也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機，期末的生活也可以很有趣。
又有一只紙飛機落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機翼上寫(xiě)著(zhù)“快樂(lè )的傳遞”，是啊，與其說(shuō)傳遞的是紙飛機，不如說(shuō)傳遞的是快樂(lè )。我笑了。
傳遞紙飛機，傳遞快樂(lè )。
以傳遞為話(huà)題的作文 篇47
愛(ài)心是中華民族的傳統美德，可我一直不懂什么叫愛(ài)心，直到一件事的發(fā)生，才讓我記住了愛(ài)的意義。
那是一個(gè)下雨的早晨，我走得匆忙，直到上了公交車(chē)才發(fā)現忘帶錢(qián)了，這時(shí)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，想再下車(chē)回家去不可能了，我想，是應該向車(chē)上的叔叔阿姨借一塊錢(qián)呢？還是一到學(xué)校站點(diǎn)就沖下車(chē)去，逃避責任呢？我反復思索著(zhù)，兩種不同的想法在激烈地碰撞，我身后的售貨員阿姨似乎看出了我的焦慮，輕輕地拍了拍我的肩膀。
我懷著(zhù)忐忑的心情轉過(guò)去，她問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？是不是有些難受？”“我，我……”我吞吞吐吐，沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)�！皼](méi)事，有什么事情，阿姨可以幫你！”
“我今天早上走的'太匆忙，忘帶錢(qián)了，”我非常害怕，害怕下一秒阿姨就會(huì )讓司機停車(chē)，把我推下去�？墒聦�(shí)恰好相反，阿姨拿出了自己的錢(qián)包，從里面掏出一塊錢(qián)塞進(jìn)我的手里，說(shuō)：“這一塊錢(qián)給你，快去把它投進(jìn)前面的箱子里吧！”
“不，我不能要你的錢(qián)，我應該下車(chē)的�！蔽彝妻o。阿姨說(shuō)：“那么，好吧，你把這一塊錢(qián)收下，以后遇到有人忘帶錢(qián)了，也替他買(mǎi)一張票�！�
我終于懂得了：“奉獻一份愛(ài)心，收獲一份快樂(lè )�！睆哪且院�，我每天都多帶一塊錢(qián)，想有機會(huì )把這份愛(ài)心傳遞下去。
愛(ài)心是一把火炬，傳下去，照亮每個(gè)人的心靈。
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