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明白為誰(shuí)讀書(shū)讀后感
我明白了：少年強則國強的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習方法。如果你想對學(xué)習充滿(mǎn)信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《明白為誰(shuí)讀書(shū)》吧!
以前，我曾經(jīng)對讀書(shū)異常痛苦，認為那是一件十分煩惱、可怕的事情。自從媽媽買(mǎi)了這本書(shū)，讓我自覺(jué)地愿意去讀書(shū)、學(xué)習。
這本書(shū)是莊恩岳、莊研創(chuàng )作的。里面有人生的每日忠告，那淺近懇切的忠告，細致入微的叮嚀，讓人覺(jué)得真實(shí)。它講述學(xué)習方法意人，以八"日歷"的行式，思路清晰，語(yǔ)句雖然簡(jiǎn)潔卻十分容易懂，給我們提供了可行的方法和有價(jià)值的反思，環(huán)環(huán)相扣，讓人受益匪淺。
讀完這本書(shū)，我不禁對作者莊老師表示深深的謝意。
這本書(shū)一位讓我信任的朋友在關(guān)鍵時(shí)刻叮嚀一句令我不至于誤入歧途。
明白為誰(shuí)讀書(shū)讀后感
今天，我讀了《明白為誰(shuí)讀書(shū)》，讀完后，有很深的感觸。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，是周恩來(lái)在小時(shí)候講的，周恩來(lái)是我們國家偉大的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林曾說(shuō)過(guò)：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的�！笔堑�，周恩來(lái)之所以成功，是和他小時(shí)候為中華之崛起而讀書(shū)這個(gè)遠大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái)，人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！逼鋵�(shí)，抱著(zhù)想法的人想要成功是十分渺小的，一旦讀書(shū)做不了官，或無(wú)利可圖了，那么讀書(shū)對這種人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。
然而小時(shí)候的周恩來(lái)卻不是這樣想的。有一天，老師問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)�！边�有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！崩蠋熉�(tīng)了很不滿(mǎn)意，這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”老師聽(tīng)了大為贊賞，夸周恩來(lái)是個(gè)有志的人。事實(shí)證明，周恩來(lái)這一回答絕非靈機一動(dòng)，也絕不是為討老師的夸獎，而是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標。周恩來(lái)在要離開(kāi)學(xué)校，和老師同學(xué)告別時(shí)，曾說(shuō)：“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)!”
明白為誰(shuí)讀書(shū)，決定未來(lái)命運，這是著(zhù)名暢銷(xiāo)書(shū)作家莊恩岳先生專(zhuān)為青少年讀者寫(xiě)一本如何愉快讀書(shū)的“忠告”書(shū)，書(shū)中用輕快的語(yǔ)氣，格言的形式，分12個(gè)月，那月份的時(shí)間一天一個(gè)哲思故事，告訴你：一個(gè)人從小就明白為誰(shuí)讀書(shū)，那么長(cháng)大了就一定能獲得人生的幸福!明白為誰(shuí)讀書(shū)，決定未來(lái)命運!現在有不少孩子對于讀書(shū)是異常的煩惱和痛苦，甚至非�？謶�，而許多家長(cháng)也為了孩子的讀書(shū)問(wèn)題苦惱萬(wàn)分。其實(shí)，逼著(zhù)孩子苦讀書(shū)不但家長(cháng)孩子都很累，而且學(xué)習效果也不好。生活要快樂(lè )，讀書(shū)更要快樂(lè )。要讓孩子自愿去讀書(shū)，讓他們明白讀書(shū)是為了自己的前途和命運，這很關(guān)鍵。孩子自愿勤奮地去讀書(shū)，并且講究學(xué)習方法，這樣才能事半功倍。著(zhù)名暢銷(xiāo)書(shū)作家莊恩岳先生在此書(shū)中用輕快的語(yǔ)氣告訴你：一個(gè)人從小就明白為誰(shuí)讀書(shū)，那么長(cháng)大了就一定能獲得人生的.幸福!
前言第1月，未來(lái)的成功從今天的讀書(shū)開(kāi)始第1天 今天的學(xué)習帶來(lái)明天的歡笑第2天 知識改變自己的命運第3天 讀書(shū)是為以后打基礎第4天 讀書(shū)最有力量
“你在為誰(shuí)讀書(shū)?”這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書(shū)?”我不是周恩來(lái)，我只要完成國家規定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個(gè)合格公民的責任，何必頭懸梁、錐刺股般的跟自己過(guò)不去?“為父母而讀書(shū)?”他們都有自己穩定的工作和收入，衣食無(wú)憂(yōu)，根本不需要我來(lái)改變生活�！盀槲易约鹤x書(shū)?”沒(méi)錯，就是為自己!
這本書(shū)使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體�！笔虑槭且驗槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養出來(lái)的。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習方法。如果你想對學(xué)習充滿(mǎn)信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《明白為誰(shuí)讀書(shū)》吧!
翻開(kāi)這本書(shū)，挑戰你的悟性!
合上這本書(shū)，確認你的目標!
【擴展閱讀】
為你自己讀書(shū)讀后感
我利用暑假讀了一本老師推薦的書(shū)，名字叫《為你自己讀書(shū)》。
我是為誰(shuí)讀書(shū)?我想我是為我自己的前途而讀書(shū)，因為如果現在不好好的讀書(shū)將來(lái)沒(méi)有好的工作，沒(méi)有好工作的話(huà)，我該怎么回報祖國呢?而有的同學(xué)卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻粋�(gè)人在青少年時(shí)期不明白讀書(shū)的目的，不知道讀書(shū)的方向，他就難以給未來(lái)的`人生定位。有些同學(xué)是為了父母而讀書(shū)，殊不知我們讀書(shū)的目的是成就處自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養育之恩，才是對父母的最好的報答。有些同學(xué)是為老師而讀書(shū)，他們讀書(shū)的目的是為了得到老師、學(xué)校的贊揚和同學(xué)們的羨慕，殊不知，一個(gè)真正懂得讀書(shū)的學(xué)生，應該在提高自己學(xué)習成績(jì)的同時(shí)也增強自己的素質(zhì)，對自己的未來(lái)負責任。
讀書(shū)能夠使自己獲得人生的各種機會(huì )。在讀書(shū)階段，重要的是掌握好那些基礎的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。但這些的前提就是明確自己的學(xué)習目的�！稙槟阕约鹤x書(shū)》是本好書(shū)它使我受益匪淺，希望你們有時(shí)間讀一讀，相信對你一定有幫助。
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