考風(fēng)考紀心得體會(huì )450字
高考的考風(fēng)考紀問(wèn)題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過(guò)程，關(guān)系到千萬(wàn)學(xué)子的前途和命運，關(guān)系到無(wú)數個(gè)家庭的切身利益。
“誠信立本”是做人的最基本準則，只有誠實(shí)守信方能寫(xiě)就大寫(xiě)的“人”。作為一名誠信的高中學(xué)生，面對中國教育已融入世界，全面實(shí)施素質(zhì)教育和走向新課程實(shí)踐的形勢下，考試“誠信”是勢之所必至，理之所必然�？荚嚥粌H僅是考查學(xué)業(yè)的好壞，更是對做人的品格、意志好壞的嚴肅考驗。有著(zhù)良好的辦學(xué)成果和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的我們，將踐行“今天，母校是我們的自豪;明天，我們是母校的驕傲”的誓言。特此面對考試，我們以我們的人格、榮譽(yù)，鄭重承諾：
(1)準時(shí)參加考試，不遲到、不中途退出考場(chǎng)。
(2)對號入座，坐成一條直線(xiàn)。在試卷規定的地方填寫(xiě)姓名、考號、考生座位號，不在答案其他地方做任何標記。
(3)保持考場(chǎng)肅靜。進(jìn)入考場(chǎng)安靜，不喧嘩、不交頭接耳、不左顧右盼、不打手勢、做暗號等。
(4)不攜帶和考試無(wú)關(guān)的任何物品進(jìn)入考場(chǎng)，比如手機等通訊工具，不傳抄答案、不交換試卷。
(5)獨立思考，沉著(zhù)考試，“知之為知之，不知為不知”，不偷看、不抄襲。
(6)提問(wèn)先舉手，得到監考老師允許后，向監考老師提問(wèn)有關(guān)試卷的字跡不清、卷面缺損、污染或試卷分發(fā)錯誤等問(wèn)題。
(7)珍惜考試時(shí)間，注意答題技巧，先簡(jiǎn)后繁，有把握的基礎題先做，集中思想，一步一步解決疑難題目。
(8)保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，考試期間不趴在桌上，不睡覺(jué)。
(9)不擾亂考場(chǎng)，不撕毀考號標記，不撕毀試卷，不帶試卷、統一的草稿紙出考場(chǎng)。
(10)正確對待分數�？荚囍皇且环N手段，不是最終目的，現實(shí)和未來(lái)的社會(huì )需要的是具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的綜合素質(zhì)人才，考試是新的動(dòng)力起點(diǎn)和源泉。
以上是我對作弊這種不文明行為的宣戰，請家長(cháng)、老師見(jiàn)證、監督，如有違反自愿接受。
考風(fēng)考紀心得體會(huì )450字
學(xué)生的考風(fēng)考紀問(wèn)題一直是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，這也應該引起我們的注意。作為一個(gè)大學(xué)生我們對考風(fēng)考紀應該都不陌生，可是在長(cháng)期的安逸的學(xué)習過(guò)程中，我們逐漸淡忘了，或者是有意地避開(kāi)不談。經(jīng)過(guò)老師的教導，學(xué)生學(xué)風(fēng)考風(fēng)大會(huì )的引導下，我的認識又提高了一步。一下是我對本次學(xué)風(fēng)考風(fēng)大會(huì )的學(xué)習心得。學(xué)風(fēng)即為學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，使我認識到，學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，要在教育者的引導和幫助下，使我們自主提高對學(xué)習的`認知能力和認知水平，以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習的觀(guān)念。
作為一名大學(xué)生對及時(shí)召開(kāi)的“學(xué)風(fēng)建設”教育活動(dòng)活動(dòng)，使我認識到我們必須努力營(yíng)造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標。
考風(fēng)考紀心得體會(huì )450字
眼下高考臨近，高校迎來(lái)“考試季”，嚴肅考風(fēng)考紀又到了關(guān)鍵節點(diǎn)。最近，學(xué)校為了嚴肅考紀，要求黨員和學(xué)生干部考試時(shí)坐前兩排。學(xué)生干部帶頭，當然是好事，但如此管理考試紀律還是簡(jiǎn)單化思維，很難解決一些深層次的問(wèn)題。
防止考試作弊，首先得靠平時(shí)對學(xué)生的誠信教育。當前，對考試作弊的處罰一般是一次性的，很少記入檔案，對作弊行為難以起到有效抑制作用。我國已經(jīng)開(kāi)始建設公民個(gè)人征信系統，如果將作弊行為記入誠信檔案，作為今后讀研究生、博士甚至找工作的參考材料，哪個(gè)學(xué)生敢去冒險呢?
當然，學(xué)生要守紀律，學(xué)校也不能有管理上的懶惰。要知道，作弊也需要一定的條件，封閉的考試方式和教條化的.考試內容，恰恰給了這樣的機會(huì )。如果學(xué)校和老師多開(kāi)動(dòng)腦筋，不是簡(jiǎn)單檢測學(xué)生掌握的死知識，而更多考查他們對知識的靈活掌握、實(shí)際運用等，實(shí)行開(kāi)放式考試，學(xué)生想作弊也沒(méi)用。杜絕作弊、嚴肅考風(fēng)考紀，惟有多從完善考試制度、建設誠信檔案方面去考慮，才能正本清源。
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