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高中英語(yǔ)學(xué)習方法-學(xué)習英語(yǔ)有什么技巧
學(xué)習英語(yǔ)，語(yǔ)感的培養是很重要的。培養語(yǔ)感的最好方法當然就是多讀，多練。下面品才網(wǎng)小編為您整理了高中的英語(yǔ)學(xué)習方法，希望對大家有所幫助，歡迎大家閱讀和參考。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法
聽(tīng)力的提高首先要有發(fā)音和語(yǔ)調做基礎，然后多聽(tīng)多背多講就能見(jiàn)效。
語(yǔ)音是一門(mén)語(yǔ)言的基礎，只有學(xué)好發(fā)音，正確的讀出來(lái)，才會(huì )聽(tīng)得懂對方在說(shuō)什么。在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，如果發(fā)音不標準，會(huì )聽(tīng)不清個(gè)別的單詞，就會(huì )導致聽(tīng)不懂整個(gè)句子的意思。
專(zhuān)心聽(tīng)懂一段英語(yǔ)對話(huà)比囫圇吞棗的聽(tīng)了長(cháng)篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。
根據自己的英語(yǔ)水平，購買(mǎi)權威的學(xué)習材料。在學(xué)會(huì )精聽(tīng)之后，建議挑選一些認為典型的材料進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)�；蛘哌M(jìn)行跟讀，聽(tīng)一句復述一句，水平高的人就可以跟著(zhù)錄音一起讀。這樣的效果不比聽(tīng)寫(xiě)差，而且節約時(shí)間。
看電影和聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播都是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的目的是讓自己習慣正常的.語(yǔ)速，語(yǔ)調。關(guān)注只有連續說(shuō)話(huà)才會(huì )有的連讀、略音等等。
英語(yǔ)聽(tīng)力并不是聽(tīng)的時(shí)間越長(cháng)就越好，而是需要效率，時(shí)間太長(cháng)只會(huì )讓你覺(jué)得耳朵變得遲鈍，大腦反應變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，甚至半個(gè)小時(shí)，但你一定要保證這半個(gè)小時(shí)你是完全做的有用功，而不是無(wú)效的僅僅是在于需要一個(gè)量的安慰。
聽(tīng)不懂是很自然的事情。提高聽(tīng)力是需要時(shí)間的，也沒(méi)有什么捷徑可走。慢慢練習，堅持每天聽(tīng)一定時(shí)間的英語(yǔ)，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你會(huì )看到成績(jì)的。
注意事項:
用“耳朵”記單詞比用“眼睛”記單詞，更有效果，印象更深刻。
建議：
讀的材料選擇新概念，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐漸加深。
聽(tīng)力的話(huà)，可以選擇普特英語(yǔ)，或者可可英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法
一、要把基礎打好
就想我們學(xué)習語(yǔ)文一樣，英語(yǔ)學(xué)習首先也要把最基本的音標、口語(yǔ)、語(yǔ)法、單詞學(xué)會(huì )。這幾項應該是同時(shí)進(jìn)行的;但是音標和語(yǔ)法是必須的基礎;掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習英語(yǔ)，以后遇到生單詞也能自己拼出來(lái);遇到長(cháng)句子知道句子的結構;能讀懂。所以說(shuō)這是首要的前提。要想學(xué)好英語(yǔ)，最基本的必須掌握。然后是常用口語(yǔ)，常用單詞。
做到這些很難嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要大家上課緊跟老師思維;認真聽(tīng)講，把該學(xué)的學(xué)會(huì )了。下來(lái)該做的練習做了就可以了。利用好課題時(shí)間，課后適當練習，學(xué)英語(yǔ)真的很簡(jiǎn)單，對于我們應付中考來(lái)說(shuō)。就看同學(xué)們有沒(méi)有心了。
二、敢說(shuō)多練
初中生學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要怕羞不敢讀，不敢念，不敢說(shuō);這樣是永遠也學(xué)不會(huì )英語(yǔ)的。你想想，假如你不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怎么會(huì )學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)呢?因此，同學(xué)們一定要敢說(shuō)，敢練。和同學(xué)模擬對話(huà)，用英語(yǔ)和同學(xué)打招呼等。記單詞時(shí)，邊寫(xiě)，邊記，邊讀;做到手腦口并用。一邊寫(xiě)單詞，一邊正常聲讀出來(lái)，會(huì )加深對單詞的讀法和形態(tài)的認識和記憶，理解和記憶效果更好。
三、重在培養語(yǔ)感
學(xué)習英語(yǔ)，語(yǔ)感的培養是很重要的。培養語(yǔ)感的最好方法當然就是多讀，多練。如果覺(jué)得練習的人少的話(huà);建議大家一定要堅持晨讀。早晨睡眠充足，記憶力好;把該記憶的常用語(yǔ)記住了，把該背的課文背下來(lái)。每天背誦新課文前，花5分鐘時(shí)間把前一天的在背誦一遍;有利于保持記憶效果。
除了背誦，同學(xué)們還要多聽(tīng);聽(tīng)英語(yǔ)原聲帶。試著(zhù)聽(tīng)一句寫(xiě)一句;能把聽(tīng)過(guò)的句子寫(xiě)下來(lái);然后再對照原文，看看自己哪里出錯了。當然這是在自己認識單詞范圍內的。學(xué)習是不間斷的過(guò)程，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā)。
四、多寫(xiě)
鼓勵大家寫(xiě)英語(yǔ)日記;用自己學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法表達自己的想法。初中的詞匯不多，大家學(xué)的詞匯可能不夠表達自己的想法，這個(gè)時(shí)候換一種方法：學(xué)會(huì )用自己學(xué)過(guò)的表達，只要表達出來(lái)就可以了。堅持每天都寫(xiě)，你會(huì )發(fā)現自己所學(xué)的越來(lái)越多，可用詞匯越來(lái)越豐富，表達起來(lái)越來(lái)越方便了。這對我們中考的寫(xiě)作是很有幫助的。
五、拓展學(xué)習，培養興趣
培養英語(yǔ)學(xué)習興趣的方式有很多。閱讀英語(yǔ)故事，短篇小說(shuō)。遇到不會(huì )的就查詞典;記錄下來(lái);看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)電影。
學(xué)習英語(yǔ)還有很多具體技巧，我們今天在這里著(zhù)重給大家強調的是整體上對英語(yǔ)學(xué)習的興趣、動(dòng)力、基礎，只要基礎打好了;學(xué)習有興趣;才能快樂(lè )學(xué)習，一切問(wèn)題都不在話(huà)下。
聽(tīng)到“專(zhuān)八”這個(gè)字眼，你是不是覺(jué)得很厲害的樣子?
雖然只有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生才能考專(zhuān)八，但其實(shí)英語(yǔ)真正厲害的人，并不一定是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。想要有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、活詞典一樣的詞匯量、地道的寫(xiě)作水平，靠的是正確的方法和堅持不懈的努力。
一起來(lái)看看威斯頓英語(yǔ)給大家分享的方法吧：
1、學(xué)習英語(yǔ)或任何外語(yǔ)的最基本的'方法是什么?怎樣才能高效率的學(xué)習英語(yǔ)?
答：是熟練或熟習。
想想我們的母語(yǔ)，你就會(huì )明白，我們從小并未特意學(xué)習卻能進(jìn)行自由的交流靠的就是不斷的聽(tīng)別人說(shuō)和模仿而自然獲得的一種技能。
這種技能已經(jīng)深深扎根于我們的大腦之中，成為我們的天性。因此，對于母語(yǔ)，我們不需太多的學(xué)習，不需刻意去聽(tīng)就能聽(tīng)的懂，不用分析就能明白那些高難的句子，就是因為母語(yǔ)已經(jīng)成為我們的一種習慣，可以即聽(tīng)即懂，可以隨意發(fā)揮，隨心所欲。對于學(xué)習外語(yǔ)也同樣是這樣，需要把陌生的單詞片語(yǔ)和句型不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把她變成我們的第二天性。這樣你就可以比較自由的駕馭一門(mén)外語(yǔ)了。因此，重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是掌握一門(mén)外語(yǔ)的不二法門(mén)。
2、怎樣或用什么方法才能最大程度的熟練或熟習英語(yǔ)?
答：這個(gè)問(wèn)題可能因人而異。因為有人對聽(tīng)敏感一些，而有些人則對閱讀更感興趣。
就我的經(jīng)驗來(lái)看，多聽(tīng)可能是比較現實(shí)的一種方法。因為說(shuō)和寫(xiě)是一種對語(yǔ)言的再創(chuàng )造，是一種輸出。它們需要有大量的輸入，即聽(tīng)和讀來(lái)做為基礎。而聽(tīng)可以增加我們對語(yǔ)音的熟悉程度，增強語(yǔ)感，減少記憶的難度。我們在學(xué)習母語(yǔ)時(shí)往往已知道一個(gè)詞的發(fā)音和詞義，而不知如何拼寫(xiě)。學(xué)外語(yǔ)則不同，這三方面我們往往都不知道，需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習外語(yǔ)比學(xué)習母語(yǔ)困難的一大原因。所以從聽(tīng)入手可以減少語(yǔ)音方面的記憶困難，集中精力對付詞義和拼寫(xiě)。另一方面隨身聽(tīng)，MP3等也為隨時(shí)聽(tīng)外語(yǔ)提供了方便條件。平�？梢赃M(jìn)行泛聽(tīng)，有時(shí)間就要把泛聽(tīng)中沒(méi)聽(tīng)懂的逐一找出，進(jìn)行必要的記憶。對于那些看文本認識，卻未聽(tīng)出的地方，就是你聽(tīng)力方面的薄弱環(huán)節，要定期總結歸納吸取教訓�？词怯捎谧约喊l(fā)音不準，還是片語(yǔ)句型不熟造成的。針對弱點(diǎn)要集中予以克服。
3、背誦對于學(xué)習英語(yǔ)必要嗎?
答：很有必要。
因為背誦是一種對語(yǔ)言最大的熟練方式，只不過(guò)由于背誦往往是一種短期的，記憶時(shí)間稍長(cháng)就會(huì )忘記。雖然背過(guò)的內容我們可能忘記，但對英語(yǔ)的句型和習慣用法則不會(huì )徹底忘記。通過(guò)背誦，會(huì )潛移默化的影響我們對語(yǔ)言習慣的認同。只要時(shí)常對背過(guò)的文章聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀，把短期記憶轉化成長(cháng)期，記憶效果會(huì )更佳。
4、如何背誦課文呢?
答：一般宜分二步來(lái)進(jìn)行。
首先，應對要背誦的材料進(jìn)行精聽(tīng)，可以一邊聽(tīng)一邊跟著(zhù)念，直到不看書(shū)也能順利的跟讀下來(lái)為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時(shí)又分三種方法：
一、關(guān)鍵詞提示背誦法：即把課文中的關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。
二、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語(yǔ)，再根據漢語(yǔ)倒議回英語(yǔ)。這種方法對于理解英漢差異，自覺(jué)避免中國式英語(yǔ)以及英漢互譯能力都會(huì )有很大的幫助。
三、關(guān)鍵句背誦法：即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節省時(shí)間，高效的進(jìn)行學(xué)習，是時(shí)間緊張者學(xué)習英語(yǔ)的好方法。
5、我是一個(gè)業(yè)余學(xué)習英語(yǔ)者時(shí)間有限應該怎樣學(xué)習英語(yǔ)呢? 如何做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)?
答：對于大部分用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。
實(shí)踐表明對于一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習者來(lái)說(shuō)每天只學(xué)習一到二個(gè)小時(shí)，鄭州口碑比較好的輔導機構：鄭州威斯頓英語(yǔ)口語(yǔ)培訓理念，學(xué)英語(yǔ)不只是為了學(xué)習，而是學(xué)會(huì )。語(yǔ)言需要保持，我們有學(xué)員終身免費學(xué)習的課程。針對學(xué)員的英語(yǔ)需求，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程。
因為每次學(xué)過(guò)的東西需要花數倍的時(shí)間來(lái)復習，才能把短期記憶轉化為長(cháng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來(lái)，因此要集中有限的時(shí)間以聽(tīng)讀聽(tīng)寫(xiě)或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展爭取在較短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線(xiàn)以線(xiàn)帶面去發(fā)展說(shuō)寫(xiě)的能力。這樣也比較符合語(yǔ)言的規律，即聽(tīng)和讀是輸入，是基礎，有了大量的輸入，才能有輸出，即說(shuō)和寫(xiě)。當然也可以針對一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)讀背誦復述寫(xiě)摘要等練習，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面都同時(shí)得以提高，但千萬(wàn)不要針對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分別找四本教材一起來(lái)學(xué)。
高中英語(yǔ)學(xué)習方法
高中英語(yǔ)，在難度上面有了較大的提升，有一些同學(xué)學(xué)習起來(lái)是較為困難的。學(xué)好高中英語(yǔ)，有一些門(mén)檻需要跨過(guò)去。下面跟小編一起來(lái)看一下，學(xué)好高中英語(yǔ)需要過(guò)好哪三關(guān)。
聽(tīng)力關(guān)
高一同學(xué)來(lái)自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調很差，音標也不過(guò)關(guān)。鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開(kāi)學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽(tīng)錄音，過(guò)好聽(tīng)力關(guān)，每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽(tīng)，下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機隨意聽(tīng)，這樣日復一日，學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調慢慢地就會(huì )有所改善，同時(shí)也訓練了聽(tīng)力，增強了語(yǔ)感，對于其他方面的學(xué)習也有百利而無(wú)一害。
單詞關(guān)
高中英語(yǔ)的詞匯量與初中英語(yǔ)的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見(jiàn)和常用的單詞，對于它們就是要做到一個(gè)“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見(jiàn)英語(yǔ)知漢語(yǔ)，還要見(jiàn)漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)，也就是過(guò)好單詞關(guān)。如何過(guò)好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開(kāi)始，花上一周左右的時(shí)間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的單詞測試，這樣就給同學(xué)們預習課文掃清了單詞障礙。
在接下來(lái)上課文的過(guò)程中，重點(diǎn)就放在了詞的.理解和應用上了，同時(shí)也起到了對單詞的復習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來(lái)進(jìn)行復習測試，這樣就確保過(guò)好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無(wú)疑對學(xué)生的課文理解、閱讀、寫(xiě)作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。所以過(guò)好單詞關(guān)是必要的。
背誦關(guān)
關(guān)許多同學(xué)對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說(shuō)是“背誦”。這是一種十分錯誤的做法，從學(xué)生到我自己的親身體會(huì )，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學(xué)生必須過(guò)好“背誦”關(guān)。首先，對于教科書(shū)的每一篇文章都要求背誦，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，更不用說(shuō)是背誦了。
但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過(guò)背誦熟悉單詞及其用法，體會(huì )英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強語(yǔ)感，同時(shí)在這個(gè)自己所營(yíng)造的小小的“英語(yǔ)天地”里鍛煉著(zhù)聽(tīng)力、練習著(zhù)口語(yǔ)，每天所需的時(shí)間并不是很多，半個(gè)小時(shí)左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時(shí)間充分利用在英語(yǔ)的朗讀背誦上，效果就會(huì )明顯地體現出來(lái)，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫(xiě)作積累下更多的素材。
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