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科技特色學(xué)校申報材料
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科技特色學(xué)校申報材料
20xx 年度是省錫中匡村實(shí)驗學(xué)�？萍冀逃谝粋�(gè)三年規劃的第二年，也是運作實(shí)施重要的一年，一年以來(lái)，學(xué)校加強了設施建設和隊伍建設，完善各類(lèi)機制以及相關(guān)的成果展示。在校園里設置了科普宣傳的專(zhuān)用櫥窗，建立了科技活動(dòng)中心，設有“電子百拼室”、“航�；顒�(dòng)室”、“電子制作室”、“機器人工作室”、“微菜園”以及“成果展示室”等等。在校本課程建設中，學(xué)校以這些基礎設施為依托，開(kāi)設了相關(guān)的課程，努力提升學(xué)生的科學(xué)素養與科技能力，盡力打造學(xué)校的科技特色課程。
學(xué)校舉辦各種科技活動(dòng)，參加省市級各類(lèi)競賽。5月份，開(kāi)展一年一度大型的“科普宣傳周及校園科技節”活動(dòng)，科技講座、各種比賽、科技小論文、科技繪畫(huà)、科技觀(guān)摩等等讓全校師生著(zhù)實(shí)享受了一頓科技的盛宴。10月份，學(xué)校參加了“國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽”，成績(jì)優(yōu)異。11月份學(xué)校承辦了“江蘇省青少年電子技師認定活動(dòng)(無(wú)錫分賽區)”的相關(guān)競賽，參加的三個(gè)項目中，獲得一個(gè)團體一等獎、一個(gè)團體二等獎的優(yōu)異成績(jì)。12月份，學(xué)校又組織參加了“無(wú)錫市第三十二屆航模比賽”，獲得一個(gè)團體一等獎、一個(gè)團體三等獎。在20xx 年度江蘇省科協(xié)的團體會(huì )員單位綜合考評中，學(xué)校獲“四星級”。
學(xué)校在科技教育工作中通過(guò)學(xué)科教學(xué)的滲透、校本課程建設、活動(dòng)體驗以及競賽提升等各種方式，全面打造學(xué)校的科技教育特色，讓廣大師生形成崇尚科學(xué)的`理念，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感，培養學(xué)習科學(xué)的習慣，并擁有一定的踐行科學(xué)的能力。目前，學(xué)校的科技教育工作正處于攻堅階段，需要更多的努力和更大的堅持，相信只要有目標、有規劃，只要踏實(shí)穩妥，求真務(wù)實(shí)，最后一定會(huì )成功實(shí)現既定的目標，向更高層次邁進(jìn)。
科技特色學(xué)校申報材料
太原四十九中前身為山西紡織印染廠(chǎng)子弟中學(xué)(原山紡中學(xué))，學(xué)校成立于一九五八年，于一九九六年十月由太原市教育局接收，由大型國企所辦中學(xué)變身成為太原市第四十九中學(xué)校。數十載的春華秋實(shí)，太原四十九中在創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育的征程中鏗鏘如鼓、砥礪前行，“一所學(xué)校的自我發(fā)展在進(jìn)入到一定階段之后，就自然由追求標準質(zhì)量化的提高轉入追求充分體現學(xué)校個(gè)性特色的發(fā)展軌道，從而使對辦學(xué)質(zhì)量的認識由外在指標的評價(jià)轉變?yōu)閮仍谖幕脑u價(jià)，以充分實(shí)現學(xué)生人生的全面發(fā)展�！�2006年4月，從教多年、有著(zhù)豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗的尚福祥調任太原四十九中校長(cháng)兼黨總支書(shū)記，歷經(jīng)審慎的梳理和論證，新一屆校領(lǐng)導班子和廣大教師達成了這樣的共識：學(xué)校要想持續發(fā)展，必須走科研興校的道路。由此，學(xué)校以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力為目標，以開(kāi)展形式多樣、內容豐富的科技實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足本校實(shí)際，積極營(yíng)造濃厚的創(chuàng )新教育氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)明創(chuàng )造……太原四十九中的科技特色教育如火如荼，風(fēng)生水起。
在校團委和學(xué)生會(huì )的大力支持下，2012年11月13日，太原四十九中科技社團正式成立�？萍忌鐖F成立之初，先確定了科技社團的活動(dòng)宗旨：培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的發(fā)展提供展示的平臺，在校園營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、愛(ài)技術(shù)、愛(ài)發(fā)明、愛(ài)創(chuàng )新的良好氛圍，推進(jìn)該校創(chuàng )新教育深入開(kāi)展。隨后，學(xué)校明確了特殊辦學(xué)主題：體驗科技創(chuàng )新魅力，成就健康幸福人生。隨后又提出“我快樂(lè )，我成長(cháng);我實(shí)踐，我發(fā)展;我創(chuàng )新，我成功;我超越，我成才”的口號，標志該�？萍紕�(chuàng )新教育活動(dòng)的日�；�。學(xué)�？萍忌鐖F成立之后，健全完善了“科技社團活動(dòng)章程”、“學(xué)生科技課外實(shí)踐活動(dòng)守則”、“科技課外實(shí)踐活動(dòng)安全規范要求”、“科技教師崗位職責”、“學(xué)生科技活動(dòng)項目申報要求”等規章制度。
為推進(jìn)學(xué)生發(fā)明創(chuàng )新設計活動(dòng)，該校采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法著(zhù)力培養輔導教師隊伍。校領(lǐng)導積極組織有關(guān)教師參加全國、省、市的各級各類(lèi)培訓，學(xué)校多次選派教師到山東、成都、北京等地學(xué)習，同時(shí)聘請太原市知名科技教師全國創(chuàng )新名師段勇剛等創(chuàng )新教育名師到校開(kāi)展創(chuàng )新知識講座，為師生作科技創(chuàng )新的指導，努力提高學(xué)�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)的教育水平。
學(xué)校以制度為準繩，以項目為先導，有目的有計劃地開(kāi)展各項活動(dòng)。該校的科技課外實(shí)踐活動(dòng)，依托學(xué)�？萍忌�，在校領(lǐng)導的關(guān)懷下獨立自主地開(kāi)展工作，為學(xué)校參加省市各級科技類(lèi)大賽及展演活動(dòng)提供服務(wù)平臺。在這個(gè)平臺上，不僅為學(xué)生的制作實(shí)踐提供場(chǎng)地、工具和材料，還為學(xué)生們的制作實(shí)踐提供可行的操作方案和技術(shù)支持，同時(shí)為初學(xué)者提供必要的培訓和學(xué)習指導。通過(guò)組織并開(kāi)展豐富多彩的小組間的.觀(guān)摩和對抗活動(dòng)，或獎勵或激勵或通過(guò)以賽代練的方式來(lái)提高訓練水平，保證活動(dòng)質(zhì)量。既豐富了學(xué)生的課外生活，又促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合能力的提高。
該校積極規劃創(chuàng )新教育特色辦學(xué)體系，把科技創(chuàng )新教育納入教育教學(xué)活動(dòng)之中，在學(xué)科教學(xué)中滲透創(chuàng )新的理念，將創(chuàng )新的方法融合在學(xué)科教學(xué)中，將課內教學(xué)與課外實(shí)踐有機地結合起來(lái)，將日常制作實(shí)踐活動(dòng)與高中通用技術(shù)、研究性學(xué)習和科技類(lèi)綜合實(shí)踐課程進(jìn)行融合。如在初中的物理實(shí)驗教學(xué)管理中，輔導教師協(xié)助一線(xiàn)任課老師開(kāi)足開(kāi)好課標要求的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。采訪(fǎng)中，尚福祥校長(cháng)告訴記者，2013年5月，學(xué)校組織了首屆學(xué)生創(chuàng )意設計大賽，共征集學(xué)生創(chuàng )意設計作品167份，這一活動(dòng)既提高了學(xué)生的創(chuàng )新和創(chuàng )意設計能力，又為下一步課外活動(dòng)的項目研究及活動(dòng)課題的選擇提供了重要素材。
學(xué)校還通過(guò)參加校外各級各項科技大賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)參與各種大賽活動(dòng)，不僅開(kāi)拓了師生的視野，增長(cháng)了才干，鍛煉了隊伍，擴大了交流，更提高了學(xué)生的自主創(chuàng )新精神和發(fā)明創(chuàng )新能力。從2012年至今，該校連續多次參加全國創(chuàng )意大賽，并取得了引人矚目的豐碩成果。
立足實(shí)踐，銳意進(jìn)取;篤志創(chuàng )新，大膽探索。太原四十九中科技創(chuàng )新活動(dòng)蓬勃發(fā)展，漸入佳境。學(xué)校的科技課外實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生發(fā)明創(chuàng )新設計活動(dòng)已成為學(xué)校的特色亮點(diǎn)，突出的辦學(xué)成績(jì)獲得了社會(huì )廣泛的贊譽(yù)。
科技特色學(xué)校申報材料
為激發(fā)全體教職工昂揚向上的工作熱情，發(fā)掘學(xué)生的智慧和潛能，營(yíng)造嚴謹的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，全面落實(shí)學(xué)�！耙詭熒l(fā)展為本”的辦學(xué)理念，確立了“我自信，我是巖中人”的特色辦學(xué)主題，開(kāi)展了自信教育。有效地提高了學(xué)生參考活動(dòng)的積極性，也有效地形成了積極向上、昂揚奮發(fā)的學(xué)校風(fēng)貌，有力促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展�，F就開(kāi)展的具體工作作如下匯報：
一、特色辦學(xué)理念和特色辦學(xué)主題：
特色辦學(xué)理念：“以師生發(fā)展為本”
特色辦學(xué)主題：“我自信，我是巖中人”
二、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，保障有力。
巖瑞中學(xué)的自信教育組織得當，保障有力，成立了健全有力的`特色辦學(xué)領(lǐng)導小組。黃立新校長(cháng)親自?huà)鞄洆晤I(lǐng)導小組組長(cháng)，蔡金華副校長(cháng)擔任副組長(cháng)。組織機構分校級、年級組、特色教師三級構成，分工明確，職責到人。
三、召開(kāi)了各類(lèi)會(huì )議，制定了制訂了《巖瑞初中特色辦學(xué)方案》、《特色辦學(xué)管理制度》、《巖瑞中學(xué)特色辦學(xué)中長(cháng)期發(fā)展規劃》、《巖瑞中學(xué)特色辦學(xué)學(xué)年計劃》、《巖瑞中學(xué)特色教育師資隊伍建設方案》和《巖中自信教育活動(dòng)開(kāi)展方案》等等，研究制定了適合學(xué)校情況的《巖瑞中學(xué)特色辦學(xué)內容》。
四、各部門(mén)的工作都在圍繞著(zhù)“我自信，我是巖中人”這一特色主題開(kāi)展工作，積極為學(xué)校特色辦學(xué)中長(cháng)期規劃獻策獻力。
1、大力開(kāi)展自信教育和誠信教育，提高師生的自信程度，形成良好的精神風(fēng)貌。
2、重視誠信勵志教育，始終把理想教育放在一切工作的首位，使理想教育成為引領(lǐng)學(xué)校工作的重要環(huán)節。
3、著(zhù)重開(kāi)辟自信教育新課堂，形成了以自信教育為主要內容的特色教育樣本教程。
4、大力開(kāi)展自信教育活動(dòng)，把學(xué)�！白孕沤逃必灤┯诟鞣N活動(dòng)中，以豐富活潑的活動(dòng)形式，潛移默化地感染師生，使學(xué)校特色教育達到良好效果。
學(xué)校安排開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)活潑、效果明顯的自信教育活動(dòng)，如“國旗下講話(huà)”，“自信故事會(huì )”，“自信自強辯論會(huì )”。
5、利用板報、宣傳櫥窗和班級黑板報的形式，形成校園“自信教育”的濃烈氛圍，也開(kāi)展了競爭激烈的“自信知識”競賽活動(dòng)和演講比賽。
6、著(zhù)重感恩勵志教育，開(kāi)展大型的感恩勵志教育，激發(fā)師生的感恩熱情，利用傳統節日進(jìn)行有效的傳統文化教育，使學(xué)生了解和傳承中華悠遠流長(cháng)的五千年文明。
自信教育活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了學(xué)生參考活動(dòng)的積極性，也有效地形成了積極向上、昂揚奮發(fā)的學(xué)校風(fēng)貌，有力促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
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