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科研論文寫(xiě)作心得體會(huì )
科技寫(xiě)作是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐的反映，生產(chǎn)實(shí)踐是科技論文寫(xiě)作產(chǎn)生并賴(lài)以發(fā)展的源泉，了解人類(lèi)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展史就是科技大發(fā)展史，也是科技論文寫(xiě)作的發(fā)展史。
科技論文寫(xiě)作的前期準備工作一般包括以下步驟：調研,選題,查資料,制定研究方案,論證,開(kāi)始實(shí)施。
首先對擬開(kāi)展研究的領(lǐng)域進(jìn)行全面的調查：了解目前國內外的研究現狀;已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決;我們可以解決哪些問(wèn)題，有無(wú)價(jià)值，等等。
然后在調研的基礎上正確選題，選題時(shí)我們要考慮如下原則：要注重創(chuàng )新性，社會(huì )效益，前沿性，可操作性，要盡可能選擇自己熟悉或者感興趣的題目，要避免與他人重復，同時(shí)要考慮自己的人力、財力和物力。
確定選題后，要進(jìn)一步查閱資料，分析實(shí)驗或者理論方法，學(xué)習相關(guān)知識，借鑒別人的思想和方法，形成自己的思想方法并列出具有可操作性的詳細研究計劃。查找資料時(shí)已知作者、雜志名稱(chēng)、卷(年份)、頁(yè)碼，可以從雜志中查找想查閱的文章。也可從雜志作者索引或者主題中查找，通常學(xué)術(shù)雜志在每一期都按主題和作者列出目錄;在年終一期按主題或者作者列出總的目錄，可以從中查找相關(guān)文獻。
科技論文是我們的科學(xué)技術(shù)研究成果的書(shū)面表達形式。其結構包括:1論文標題，2作者及其單位，3內容摘要，4關(guān)鍵詞或分類(lèi)代碼，5正文(a引言,b實(shí)驗描述或者理論描述,c結果與討論,d結論),6 參考文獻.
標題應該盡可能具體一些，題目的大小要根據論文的內容而定，覆蓋主要內
容或者信息，也應該吸引讀者，不能太長(cháng)，最好不多于25個(gè)字(或20個(gè)英文單詞)。并且應該避免附標題。通常是“短語(yǔ)”，不是“完整的句子”，在極少數情況下使用疑問(wèn)句或完整句子作為論文標題。
摘要包括四要素：研究工作的方法，問(wèn)題，結果，結論。論文摘要的語(yǔ)言要精煉、準確，盡可能不出現第一和第二人稱(chēng)，英文摘要通常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
引言包括研究的理由、目的、背景。包括問(wèn)題的提出,研究對象及其基本特征,前人對這些問(wèn)題做了哪些工作, 存在哪些不足,希望解決哪些問(wèn)題,該問(wèn)題的解決有什么作用和意義,研究工作的背景是什么。對論文中的理論依據,實(shí)驗基礎和研究方法,如果是沿用已知的知識,只需提及一筆,或注出有關(guān)的文獻;如果要引出新的概念和術(shù)語(yǔ),應加以定義或闡明。預期的結果及其地位、作用、意義要寫(xiě)的自然、概括、簡(jiǎn)潔、確切。
對于理論性科技論文正文的寫(xiě)作要求用理論分析或計算分析來(lái)證明論文觀(guān)點(diǎn)的正確。對于研究對象進(jìn)行精確的描述，定量地揭示各因素之間的關(guān)系，在寫(xiě)作方法上，常用舉例、推理、反證、類(lèi)比、對比、因果分析、歸謬法等。在寫(xiě)作要求上，應論點(diǎn)明確而惟一，論據充分而必要，層次清楚，結構合理，邏輯性強。
科技論文的結果是整個(gè)論文最實(shí)際的東西，我們應該是客觀(guān)的描述，一般不加任何討論，一般來(lái)講，這個(gè)比較好寫(xiě)，主要是圖表的集中。結果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。在結果分析與討論的基礎上得出結論，結論的語(yǔ)言要精煉、準確，可以使用第一人稱(chēng)“我們”。結論來(lái)自結果與討論;摘要來(lái)自結論(語(yǔ)態(tài)發(fā)生變化);標題可以從摘要中提煉。
參考文獻中只寫(xiě)最必要、最新的文獻。文獻要精選，僅限于著(zhù)錄作者親自閱讀過(guò)并在論文中直接引用的文獻，而且，無(wú)特殊需要不必羅列眾所周知的教科書(shū)或某些陳舊史料。只寫(xiě)公開(kāi)發(fā)表的文獻。采用規范化的格式。關(guān)于文后參考文獻的著(zhù)錄已有國際標準和國家標準，論文作者和期刊編者都應熟練掌握，嚴格執行。
多閱讀，多摘抄，多練習是提高論文寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。一定要多閱讀自己相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典文獻，要學(xué)會(huì )有規律的總結和分門(mén)別類(lèi)的收藏;當你到寫(xiě)作階段的時(shí)候，就不能簡(jiǎn)單的要求我知道這篇文章講什么內容，而要進(jìn)一步理解這篇文章的精華在那里，作者是如何組織文章結構的，用了哪些經(jīng)典的表達方法，要把其中自己要用到的句型，表達方法抄下來(lái)或做上記號，然后比較多篇文章對同
一個(gè)問(wèn)題的表述，選擇自己最喜歡或最適合你文章情況的表達句型，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是先模仿而不是創(chuàng )造，尤其對英語(yǔ)寫(xiě)作而言更應該是這樣。
在論文寫(xiě)作前之前，要花大量時(shí)間去構思，自己還不清晰的問(wèn)題，要不斷和別人討論，當思路逐漸清晰的時(shí)候，寫(xiě)下幾個(gè)關(guān)鍵詞，把文章的結構、框架初步理請，然后找一個(gè)安靜的地方，花上幾天時(shí)間去成文。
文章寫(xiě)完的時(shí)候，先放幾天，然后再拿出來(lái)讀讀，看看自己能否看懂，看看自己能不能說(shuō)服自己，這個(gè)過(guò)程也許要多進(jìn)行幾次。然后進(jìn)入艱難的修改程序，讓老師或者同學(xué)來(lái)讀，來(lái)幫你修改。這個(gè)過(guò)程可能要十幾次或幾十次。第一篇文章往往是最難的。
5. 結論
科技寫(xiě)作是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐的反映，生產(chǎn)實(shí)踐是科技論文寫(xiě)作產(chǎn)生并賴(lài)以發(fā)展的源泉，了解人類(lèi)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展史就是科技大發(fā)展史，也是科技論文寫(xiě)作的發(fā)展史。如何撰寫(xiě)一篇好的科技論文是我們奮斗的目標。本文通過(guò)學(xué)習科技論文寫(xiě)作的基本知識、基本技巧、基本要求，深刻體會(huì )到了科技論文寫(xiě)作的重要性。對科技論文的寫(xiě)作有了一定的了解。
科研論文寫(xiě)作心得體會(huì )
從事科學(xué)研究，自己從大學(xué)畢業(yè)到現在，轉眼已經(jīng) 20 年有余，自己獨立和參與寫(xiě)過(guò)的科研論文已經(jīng)超過(guò) 200 篇，其中 SCI 論文也已經(jīng)接近 100 篇。寫(xiě)過(guò)這么多論文，似乎應該有許多經(jīng)驗，但關(guān)于科技論文寫(xiě)作技巧和方法，已經(jīng)有許多更專(zhuān)業(yè)更精彩的討論，我也不需要再班門(mén)弄斧了，但每個(gè)人都有自己獨特的經(jīng)歷，這里我想回顧一下個(gè)人經(jīng)歷和一些看法給大家分享，希望可以對剛剛接觸科研的同行有點(diǎn)借鑒，通過(guò)我的一些教訓可以少走一些彎路。
一、發(fā)表學(xué)術(shù)論文是科研工作的責任
從事實(shí)驗科學(xué)研究，實(shí)驗設計，實(shí)驗技術(shù)和學(xué)術(shù)交流都十分重要，其中科研論文是學(xué)術(shù)交流的最重要的載體和方式，因此只要能發(fā)表，只要不是偽造，即使是價(jià)值不高的論文，即使沒(méi)有所謂的引用，無(wú)論對培養人，還是對科學(xué)本身，都是有一定價(jià)值的。
20 年前，自己開(kāi)始讀研究生，剛開(kāi)始從事科研，曾非常羨慕別人能發(fā)表論文，在中文核心期刊上發(fā)表一篇研究快報，自己也曾經(jīng)興奮很多天，本人第一篇論文就是被這樣接受的，記得編輯的回信中說(shuō)，這個(gè)工作還可以，但不全面系統，只能壓縮成短篇報道形式。這已經(jīng)覺(jué)得非常高興，畢竟這是自己歷史上第一次以鉛字方式發(fā)表自己的文字作品，而且是在中華醫學(xué)系列雜志。
這個(gè)過(guò)程最大的收獲是，自己切身體會(huì )到從選題、研究到發(fā)表的整個(gè)過(guò)程。這個(gè)時(shí)期的工作基本是按照別人的思路做一些重復性工作，確實(shí)沒(méi)有太大學(xué)術(shù)價(jià)值。對一個(gè)剛入門(mén)的研究生來(lái)講，這個(gè)過(guò)程仍是非常值得的，例如剛開(kāi)始寫(xiě)的論文的語(yǔ)言表達很差，導師多次反復修改，自己都不好意思了，基本上最后沒(méi)有自己的幾個(gè)句子，大部分都是導師的改寫(xiě)過(guò)的。但從那以后，我基本掌握了發(fā)表中文文章的基本技巧，后來(lái)又陸續發(fā)表 10 多篇這樣水平的論文，寫(xiě)的內容也越來(lái)越好，基本上不用導師再修改了。隨著(zhù)發(fā)表論文經(jīng)驗的增加，后來(lái)就可以幫別人修改論文了。這種狀況大概有 10 年左右，基本停留在發(fā)表中文的水平。期間對發(fā)表外文所謂 SCI 文章絲毫沒(méi)有信心，基本沒(méi)投過(guò)英文稿件，看到一些同事把論文發(fā)表在國際期刊上也只有羨慕加敬佩。后在一個(gè)老師的推動(dòng)下，把自己博士期間的工作總結成英文投稿到國際腦血管領(lǐng)域的旗艦雜志《中風(fēng)》上，但修回時(shí)意見(jiàn)很多，又對自己的研究非常失望，認為自己的研究和國際同行相差太遠，最后放棄沒(méi)有繼續修回。多年過(guò)去后自己也發(fā)表了一些 SCI 論文后才明白過(guò)來(lái)，其實(shí)沒(méi)有修回意見(jiàn)的論文并不多見(jiàn)，這個(gè)過(guò)程其實(shí)是一種非常好的學(xué)術(shù)交流過(guò)程，國際同行提出一些修改意見(jiàn)和問(wèn)題，一方面是體現專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)水平和能力，另一方面可通過(guò)這些建議提高作者的學(xué)術(shù)能力，許多意見(jiàn)專(zhuān)家并不會(huì )抓住細節不放，只要認真對待每個(gè)意見(jiàn)認真修回，即使審稿意見(jiàn)很多，最終被接受的可能性仍非常大。這份稿件修回意見(jiàn)我一直保留著(zhù)，作為自己的一個(gè)紀念。
2002 年自己有機會(huì )到加拿大 Manitoba 大學(xué)學(xué)習，了解到國外實(shí)驗室開(kāi)展科學(xué)研究的情況，雖然國外學(xué)者對發(fā)表論文也非常重視，也有“不發(fā)表就發(fā)臭”的實(shí)用主義思想，但對待科研本身的認真務(wù)實(shí)態(tài)度，是最值得學(xué)習的。2003 年留學(xué)回來(lái)后，結合我們學(xué)科潛水高氣壓醫學(xué)的特點(diǎn)，我提出用高壓氧作為預處理手段對抗各類(lèi)器官缺血損傷的思路，并獲得國家自然科學(xué)基金資助。沿著(zhù)這個(gè)方向做了幾年工作，發(fā)表了不少影響因子 2-3 分的文章，如 2008 年我們就發(fā)表了 12 篇相關(guān)論文，但更重要的是我們在國際上率先證明高壓氧和低氧類(lèi)似，都可以誘導同類(lèi)的缺血耐受分子。次后國外一些學(xué)術(shù)期刊也陸續邀請我審閱這個(gè)領(lǐng)域的稿件，才開(kāi)始品位到審稿人的心態(tài)，這在過(guò)去是絕對沒(méi)考慮到的。說(shuō)明即使不太高水平的論文，只要有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，只要可以發(fā)表，就可獲得國際同行的認可。
曾有人認為低檔學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文大都屬于垃圾論文，但我清楚地知道，在經(jīng)費、人力和技術(shù)條件都不太完善的情況下完成，完成每篇論文都要扒層皮，實(shí)在相當不容易，好在因為自己覺(jué)得有價(jià)值，也就不會(huì )覺(jué)得任何委屈。在向國外期刊投稿過(guò)程中，仔細體會(huì )到國外審稿人的認真負責態(tài)度，對自己的研究幫助是非常大的。盡管自己很清楚，現在仍不具備發(fā)表更高檔次論文的客觀(guān)條件。我們也知道，如果具備了條件，我們發(fā)表更高檔次論文并沒(méi)有問(wèn)題。不過(guò)即使發(fā)表所謂影響因子的論文，也不一定就比現在發(fā)表的這些論文的學(xué)術(shù)貢獻大多少。
我周?chē)S多現在水平很高的實(shí)驗室，他們過(guò)去發(fā)表論文的發(fā)展過(guò)程基本上都是：國內雜志 - 國際低影響因子雜志 - 國際高影響因子雜志 - 國際頂級雜志，這樣的模式。從個(gè)人角度考慮，雖然投身到國際一流實(shí)驗室，可以讓你快速起步，但對多多數人來(lái)講，科研能力需要慢慢積累學(xué)習和提高，這是走進(jìn)科學(xué)殿堂更常見(jiàn)更可靠的途徑。
二、分享學(xué)術(shù)思想是擴大學(xué)術(shù)影響的重要手段
科學(xué)研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)交流的重要性不言而喻，但學(xué)術(shù)交流中最重要的是思想交流。
2007 年，日本學(xué)者在國際上首先發(fā)現小劑量呼吸氫氣可以治療中風(fēng)，由于氫氣是我的專(zhuān)業(yè)潛水醫學(xué)領(lǐng)域長(cháng)期關(guān)注的氣體，但過(guò)去我們認為氫氣如氮氣一樣，對人體不會(huì )產(chǎn)生生物學(xué)效應，在驗證該成果的基礎上，我們馬上意識到這一研究發(fā)現意味著(zhù)在氫氣生物學(xué)效應概念上的更新，將會(huì )引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注�？紤]到呼吸氫氣存在爆炸危險，操作也非常復雜，結合我們過(guò)去多年從事氣體效應研究的經(jīng)驗，我們嘗試將氫氣溶解在生理鹽水中，作為使用氫氣治療疾病的一種方式，初步研究結果證明這種手段非常理想，在效果超過(guò)呼吸方法的基礎上，解決了快速使用氫氣治療疾病的給藥方法。開(kāi)始時(shí)，有不少好心的同事善意提醒我，不要把這個(gè)寶貝技術(shù)告訴別人，因為我們自己的經(jīng)費、人類(lèi)和研究條件都有限，一旦有資源優(yōu)勢的同行涉足這一領(lǐng)域，我們的地位將會(huì )受到挑戰，甚至被別的課題組搶占先機。但我個(gè)人認為，學(xué)術(shù)思路和技術(shù)壟斷不應該是學(xué)術(shù)研究的正確態(tài)度，而且一旦論文發(fā)表，就沒(méi)有思路和技術(shù)壟斷的意義。我們在迅速發(fā)表數篇論文后，利用學(xué)術(shù)會(huì )議和網(wǎng)絡(luò )等途徑將這種方法廣泛宣傳，這引起國內許多科研機構的關(guān)注和興趣，在這個(gè)階段我們和國內將近 50 家科研機構形成了合作關(guān)系，由于我們提供氫氣溶液的制備手段，并在氫氣生物學(xué)效應研究設計上提供建議和指導，根據貢獻許多合作單位在發(fā)表論文中都愿意將我們作為共同作者。即使沒(méi)有建立合作關(guān)系，許多和我們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流過(guò)的學(xué)者，由于得到我們的幫助或建議，大部分都會(huì )在發(fā)表論文中對我們致謝，我們早期發(fā)表的論文也增加了更多正面引用。美國匹茲堡大學(xué)的 Nakao 教授課題組和 Loma Linda 大學(xué)的張合教授，都是氫氣生物學(xué)研究領(lǐng)域的領(lǐng)先小組，在他們的部分工作中也得到過(guò)我們的建議，不僅在一些論文中把我們署名，而且在許多重要學(xué)術(shù)會(huì )議等交流活動(dòng)中宣傳我們的貢獻。
短短幾年的工作，現在我們已經(jīng)成為國際上從事氫氣生物學(xué)效應研究最活躍的課題組，發(fā)表和聯(lián)合發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文 50 余篇，占國際上所有論文數量的 1/4，被受到國際同行的廣泛關(guān)注和認可，先后被多家學(xué)術(shù)期刊聘請為副主編和編委。上月以本人為主任委員，成立了國內第一個(gè)氫分子康復醫學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，并成功舉辦了第一屆全國氫分子轉化醫學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì )。對一個(gè)新成長(cháng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，在短短幾年的時(shí)間，能作出這樣的成績(jì)，應該是比較成功的。雖然避免不了許多辛勤和汗水，但我們早期勇于將技術(shù)和思路分享給同行是其中一個(gè)重要的因素。
關(guān)于學(xué)術(shù)思想的.交流，國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一個(gè)規則，那就是任何人的科學(xué)思路和思想幾乎都來(lái)自其他學(xué)者的直接和間接貢獻，因此如果因為學(xué)術(shù)交流過(guò)程中得到別人的啟發(fā)和建議，在將來(lái)的研究過(guò)程中，應該和原始思想的貢獻者進(jìn)行溝通，即使在閱讀文獻中獲得的思路，也必須在論文發(fā)表時(shí)嚴格引用其他學(xué)者的論文，雖然這并不是硬性要求，但嚴謹的學(xué)者都會(huì )按照這樣的方式開(kāi)展工作。
三、重視小文章的發(fā)表
許多人對發(fā)表一些豆腐塊文章不屑一顧，這些文章如讀者來(lái)信、編者評論、評論性短文，其實(shí)這是不正確的想法。隨便可以瀏覽一下國際頂級期刊如《科學(xué)》、《自然》和《柳葉刀》等，上面刊登大量這類(lèi)文章。要知道，發(fā)表論文的目的是學(xué)術(shù)交流，任何文字的刊登都是考慮到作者需要和大家描述一種現象和表達一種思想或觀(guān)點(diǎn)。文章的意義和價(jià)值不在長(cháng)短，而在于思想看法。也許有人認為，學(xué)術(shù)思想交流是大科學(xué)家之間的事情，其實(shí)并不是這樣。
發(fā)表 SCI 論文仍是讓不少人頭疼的事情。實(shí)際上，只要我們具備一定的科研能力和英文寫(xiě)作能力，發(fā)表 SCI 論文并不困難。有時(shí)候，我們會(huì )因為時(shí)間、經(jīng)費或設備等原因無(wú)法開(kāi)展實(shí)驗，這時(shí)候我們該怎么辦。不做實(shí)驗發(fā)表的文章就更加純粹地交流學(xué)術(shù)思想，沒(méi)有什么不可以，而且更應該鼓勵。這里給大家提供一點(diǎn)建議，以實(shí)現不做實(shí)驗發(fā)表你的 SCI 論文的目的。對許多科研工作者來(lái)講，至少有三類(lèi)論文可以不需要做實(shí)驗。你可以閱讀高檔雜志上的精品論文，發(fā)現錯誤，寫(xiě) letter。也可以圍繞自己感興趣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，全面閱讀相關(guān)文獻，建立圍繞個(gè)人興趣的科研知識體系。例如關(guān)于腦缺血，你一定要全面了解目前研究的現狀，過(guò)去曾經(jīng)的研究歷史，廣泛閱讀建立自己的知識體系。在這個(gè)基礎上，關(guān)注最新的研究進(jìn)展，反復積累，你一定會(huì )有許多新的思路，有的思路顯然自己沒(méi)有條件去研究，那么你就可以寫(xiě)觀(guān)點(diǎn)類(lèi)文章，醫學(xué)領(lǐng)域就有《醫學(xué)假說(shuō)》雜志專(zhuān)門(mén)收這類(lèi)文章，許多期刊也接受本領(lǐng)域的假說(shuō)類(lèi)文章。下面列舉幾個(gè)我熟悉的幾個(gè)例子。
我曾經(jīng)審過(guò)國內同行一個(gè)比較有意思的文章，后來(lái)發(fā)表在《腦研究》上�；舅悸肥�，高壓氧預適應對腦缺血的保護效應已經(jīng)比較明確，但對機制的研究并不是非常全面。關(guān)于腦缺血與細胞自噬已經(jīng)成為一個(gè)新熱點(diǎn)，自噬與腦缺血的關(guān)系也逐漸明確。而自噬與高壓氧適應是否有關(guān)系仍不明確。從理論是推測，作為一個(gè)廣泛普遍的生命現象，自噬應該是與高壓氧適應有一定關(guān)系。于是作者從理論上分析這個(gè)關(guān)系的可能性，并提出如何研究的初步設想。寫(xiě)了這樣的一個(gè)文章，并很快被接受并發(fā)表。
關(guān)于氫氣生物學(xué)效應的研究已經(jīng)逐漸成為一個(gè)新的熱點(diǎn)。我在給學(xué)校本科生上課過(guò)程中，與學(xué)生 ` 討論這個(gè)問(wèn)題，有幾個(gè)學(xué)生根據我們交流過(guò)程中產(chǎn)生的想法，寫(xiě)了一些觀(guān)點(diǎn)，相繼發(fā)表。一是關(guān)于用氫氣治療急性放射病的觀(guān)點(diǎn)。放射病與氧化損傷是公認的，氫氣具有抗氧化的作用屬于剛發(fā)現的現象，因此可提出該觀(guān)點(diǎn)，投稿后直接被接受。后來(lái)這篇論文成為氫氣對輻射損傷防護最早期的論文，被大量國外學(xué)者引用。關(guān)于用氫氣治療一氧化碳中毒，我們聽(tīng)到一個(gè)化工廠(chǎng)的真實(shí)故事，故事中提示，氫氣具有治療一氧化碳中毒性腦病的可能，隨后我們用動(dòng)物實(shí)驗證明了這個(gè)推測，在正式投稿前，有學(xué)生先寫(xiě)了一篇觀(guān)點(diǎn)，投稿后修一次就發(fā)表了。人類(lèi)大腸細菌具有產(chǎn)生氫氣的能力，但需要一些不能被小腸吸收的營(yíng)養物質(zhì)，根據我們的分析，提出口服甘露醇可誘導體內細菌產(chǎn)生氫氣對某些疾病具有治療作用，我自己和幾個(gè)學(xué)生口服一定量甘露醇后，檢測發(fā)現呼吸氣體中氫氣大幅度提高，初步證明了這個(gè)推論。然后我們根據氫氣能治療缺血再灌注損傷的研究基礎，提出口服甘露醇可以誘導體內產(chǎn)生氫氣發(fā)揮治療缺血再灌注損傷的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)文章也已經(jīng)被接受發(fā)表。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)被廣泛引入學(xué)術(shù)論文發(fā)行領(lǐng)域，現在出現了大量開(kāi)放獲取類(lèi)期刊，這些期刊可以提供給讀者交流接口，任何人都可以隨時(shí)對任何論文進(jìn)行任何評論，這給學(xué)術(shù)思想的發(fā)表提供了更理想的平臺。將來(lái)有一天，也許某一個(gè)人的對某個(gè)論文幾句評論就可以成為重要學(xué)術(shù)思想起源的依據，學(xué)術(shù)領(lǐng)域將會(huì )逐漸接受這種評價(jià)方式。
總之，學(xué)術(shù)論文發(fā)表是科研生活的主題內容之一，需要知識和技能的積累，發(fā)表論文只是一種學(xué)術(shù)交流的載體，發(fā)表學(xué)術(shù)論文不一定必須是科研論著(zhù)，學(xué)者應適應和借助現代學(xué)術(shù)交流發(fā)展趨勢，積極投身到學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中去。
科研論文寫(xiě)作心得體會(huì )
短短的三天很快就過(guò)去了，非常感謝教授給我們上了一堂充滿(mǎn)魅力和感染力的一課，他結合實(shí)際給我們傳授了《科技論文寫(xiě)作》方面的大量知識。最大的感受有兩點(diǎn)：一是通過(guò)學(xué)習《科技論文寫(xiě)作》的講課，增加了自己對科技論文寫(xiě)作方面知識的掌握;二是通過(guò)學(xué)習《科技論文寫(xiě)作》的學(xué)習，提高了自己今后在其他各項工作中的寫(xiě)作水平和質(zhì)量。
一、課程安排非常豐富。第一天老師安排我們學(xué)習了開(kāi)題報告的內容，第二天老師給我們上了科技論文寫(xiě)作的基本知識，第三天上午演示并講解了有震撼力的PPT的精彩內容，下午講解了技術(shù)報告以及項目總結報告的內容�？梢哉f(shuō)內容相當豐富，對于我們非軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是受益非淺。
二、老師講解清晰精彩。通過(guò)聽(tīng)課了解到，老師既有企業(yè)高管的經(jīng)歷，又有大學(xué)教授的經(jīng)歷，這些豐富的經(jīng)歷讓他的講課充滿(mǎn)了自信和內涵，尤其是聆聽(tīng)了老師彈奏的鋼琴，以及看到老師的動(dòng)畫(huà)圖片制作等才藝的展示后，我發(fā)自?xún)刃牡貙蠋煹膶?zhuān)業(yè)水平和懂生活的情調所傾倒。
三、對論文的基本結構和相互邏輯關(guān)系有了感性認識。通過(guò)老師辛勤和細致的講解，通過(guò)老師列舉的大量實(shí)例，一是使我知道一篇好的論文的結構上應該有：題目、摘要、目錄、關(guān)鍵詞、引言、正文、文獻、附錄等內容。二是使我知道了各部分單元之間存在有機不可分割的邏輯關(guān)系。題目是一篇文章的提示和重點(diǎn)，一個(gè)好的題目會(huì )起到畫(huà)龍點(diǎn)睛和提綱挈領(lǐng)的作用;摘要是一
篇文章的外包裝，它要清晰和準確的傳遞論文的背景、問(wèn)題、工作目標、工作結果與意義;引言要起到交代工作的背景和由來(lái);關(guān)鍵詞能提示論文的核心和特征，不超過(guò)五個(gè)，從大范圍到校范圍，也是為了便于檢索;正文是文章的核心，能告訴讀者作者的觀(guān)點(diǎn)、研究的過(guò)程、研究的結果和好到什么程度的評價(jià)。致謝、參考文獻、附錄一般放在論文結尾部分，起到相應的說(shuō)明和補充作用。
四、了解了論文寫(xiě)作的基本要求。根據老師課堂的講課，自己認為要學(xué)好軟件工程這門(mén)課，要最終寫(xiě)好自己的畢業(yè)論文，就必須重點(diǎn)抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節，下面簡(jiǎn)要進(jìn)行一些分析：
1.認真選擇好研究課題。一篇論文的選題很重要，不僅要符合專(zhuān)業(yè)論文規范，還要確保信息的有效引用。論文要寫(xiě)什么和為什么寫(xiě)，要進(jìn)行深入的思考，要學(xué)會(huì )“會(huì )想”。對于自己來(lái)說(shuō)，因為自己從事現場(chǎng)工作二十年了，肯定對這方面工作掌握的多些，因此要從自己的.工作實(shí)際出發(fā)，盡量選擇自己熟悉的課題進(jìn)行研究，預測好課題難易和課題大小，還要將課題定位在實(shí)踐性應用性研究課題上，只有這樣才能寫(xiě)出符合自身特點(diǎn)和水平的論文。
2.努力撰寫(xiě)好開(kāi)題報告。好的開(kāi)題報告就像教授在課件中闡述的：要闡述出自己要解決的問(wèn)題、任務(wù)和價(jià)值，通過(guò)成功的推介才能獲得導師的批準，從而獲得通往學(xué)位的準入和許可。因此在下來(lái)的學(xué)習中，一要認真分析和研究所選論文的課題，要認真破題，弄清課題的關(guān)鍵核心問(wèn)題;二要對課題進(jìn)行深化、細化，使研究的問(wèn)題建立在可行性的基礎上;三要對核心問(wèn)題的特征、研究對象、范圍等作認真地研究;四要針對研究的需要恰當地選擇合適的研究方法。最終保證課題不偏離研究方向，按照導師的
要求順利完成工作。
3.高度重視摘要的內容。論文的摘要是論文的窗口，能夠讓導師快速閱讀和了解論文的有關(guān)情況，因此在下來(lái)的畢業(yè)論文寫(xiě)作上，在摘要部分要清晰交代論文的背景、論文研究的主題、研究的技術(shù)方法，最后得出的具體結果及對結果的驗證測試，要認真推敲，達到簡(jiǎn)明扼要，符合字數等要求，邏輯性強，結構完整的效果。
4.全力做好正文的寫(xiě)作。正文的寫(xiě)作關(guān)鍵在“論”上，因此正文的寫(xiě)作是論文的核心內容，要寫(xiě)好這部分內容，必須按照軟件工程的研究方法，首先自己要做好課題的背景資料的研究，要查閱各種書(shū)籍和雜志等各種相關(guān)文獻，弄清相關(guān)研究的目前情況;其次在這部分要將自己的課題描述清楚，展現給讀者和導師，并根據業(yè)務(wù)實(shí)際建立好流程和模型;同時(shí)還要在這個(gè)部分根據需要選擇好論證課題所需要使用的軟件技術(shù)�？傊�，正文部分的寫(xiě)作很重要，寫(xiě)作時(shí)還要注意各部分之間的邏輯關(guān)系，并使用必要的圖、表來(lái)對論文進(jìn)行詳細的論述。
5.努力做好論文的總結。一個(gè)課題的研究最終的產(chǎn)品就是結論。因此科技論文的總結是對全篇論文經(jīng)過(guò)論證和測試后所得出的成果。該部分寫(xiě)作要突出論文的實(shí)際價(jià)值，對經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的提升進(jìn)行概括和總結，要對產(chǎn)生的各種效益或效果要進(jìn)行定量的數字描述，最后要對論文研究成果的不足和存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
五、總結學(xué)習的心得和收獲。通過(guò)這幾天的學(xué)習，自己深深了解了，要寫(xiě)好一篇論文還遠遠不止這幾點(diǎn)，也深深知道了，單憑這三天的學(xué)習就能寫(xiě)出一篇好的論文是不可能的。因此回到單位后一定要繼續加強科技論文寫(xiě)作方面知識的學(xué)習，同時(shí)在做其他工作時(shí)也要牢記教授講的“會(huì )想、善做、懂表達”，努力將自己打造成“會(huì )做人、懂責任、具有職場(chǎng)競爭力”的人。
六、再次表示敬意和感謝。通過(guò)上了教授的三天課，老師嚴謹治學(xué)的態(tài)度、淵博的知識、無(wú)私育人的風(fēng)范，使我深受感動(dòng)和啟迪，因此最后在這里再次真心感謝老師。同時(shí)也感謝單位給了我這個(gè)機會(huì )，在今后的工作中一定要把學(xué)到的知識加以運用，工作中做出貢獻。
以上是我的心得體會(huì )，不妥之處請教授指正，謝謝老師。
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