如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平

如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平

聽(tīng)力常作為一種考試題型，目的在于考察應試者對英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，考察考生對英語(yǔ)日常交流的理解能力;通常有聽(tīng)對話(huà)選擇答案、聽(tīng)句子默寫(xiě)關(guān)鍵字詞幾種形式。下面是pincai小編整理的相關(guān)內容，歡迎大家閱讀!

(一)語(yǔ)言因素

從語(yǔ)言因素來(lái)看，主要有以下幾條：

1.識別專(zhuān)素很重要

語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)形式，沒(méi)有語(yǔ)音.語(yǔ)言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語(yǔ)音的最小單位。區分不同的音素是語(yǔ)音學(xué)習的第一步，也是學(xué)習語(yǔ)言、發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的基礎。在英話(huà)學(xué)習中.不僅要區分英語(yǔ)各個(gè)音素，而且還要辨認英語(yǔ)和漢語(yǔ)中“相似”的音素;對于中國人學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音來(lái)說(shuō)，要將一個(gè)音發(fā)得準確，很重要的一點(diǎn)是要掌握發(fā)這個(gè)音的口腔部位和方法。同時(shí)要盡量克服自然而然地依賴(lài)漢語(yǔ).并試圖從熟知的漢語(yǔ)中找出與英語(yǔ)最近似的地方來(lái)模仿的毛病。元音和輔音的訓練往往給人枯燥乏味的感覺(jué)，除模仿、對比辨音、繞口令等練習外，還可以采取圖解語(yǔ)音、多媒體多方位展示發(fā)音過(guò)程等方法，充分利用現代先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )資源.提高學(xué)習效率。音素的訓練是基礎，是進(jìn)行連貫話(huà)流的發(fā)育的前提。 2.語(yǔ)音語(yǔ)調

語(yǔ)調是英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的一項重要內容，語(yǔ)調和句子重音一樣，在交際中能體現說(shuō)話(huà)考的態(tài)度、交際意圖和思想感情。我們常會(huì )遇到這樣的情況：雖然我們說(shuō)話(huà)中沒(méi)有語(yǔ)音詞匯和語(yǔ)法等方面的錯誤，但還是不能使以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士充分理解我們的交際意圖。造成這一局面的主要原因之一是沒(méi)有很好地掌握語(yǔ)調及其功能。有時(shí)同樣一個(gè)句子，其語(yǔ)調不同所產(chǎn)生的含義也不同。例如：Thank you這句客套話(huà)，用降調表示“真誠的謝意”，用升調則可能是“敷衍一下”。 語(yǔ)調的關(guān)錠在于把握好英語(yǔ)語(yǔ)調的四個(gè)基本特點(diǎn);語(yǔ)流要流楊，要進(jìn)一步掌握好連讀、弱讀、省音、同化等朗讀技巧;重音要讀P6.要讀對句子中的表意重音.邏輯重音和感情重音;節奏要分明，在讀準句子重音的基礎上，掌握好語(yǔ)調的輕重、快慢和長(cháng)短：聲調耍自然，要體現出音調的高低、強弱、起伏等方面的變化。

總之，影響聽(tīng)力準確和口語(yǔ)流楊的主要因素就是缺乏必要的語(yǔ)音理論知識與說(shuō)話(huà)技巧。如果學(xué)會(huì )正確的發(fā)音，掌握語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化規律及連讀、弱讀、同化、省音等說(shuō)話(huà)技巧，把握好講話(huà)的重音和節奏，用正確的語(yǔ)調通過(guò)句子把音家、節奏和語(yǔ)調有機地統一起來(lái)，我們能唯確地抓住說(shuō)話(huà)人的意圖，口語(yǔ)也會(huì )流暢自然.收到令人滿(mǎn)意的效果。下面我們分別談?wù)劇?/p>

3.擴大詞匯量

詞匯是語(yǔ)言的細胞和基本單位。只有詞匯量積累到一定程度.才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì )句子的意義。因此p增加和擴大詞匯量是提高聽(tīng)力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽(tīng)懂每個(gè)單詞.否則就會(huì )形成聽(tīng)到不熟悉的單詞就無(wú)法再專(zhuān)心聽(tīng)下面內容的壞習慣。 4.牢記句型

英語(yǔ)的句型種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。這些句型都有自己特定的成分構成和語(yǔ)法規則，彼此之間差別很大.又容易混淆。不了解這些語(yǔ)法構成和規則，即使熟悉每一·個(gè)單詞也難以理解 全句的意思。針對這種情況，在學(xué)習過(guò)程中，應該牢記并掌握這些句型，并在日常會(huì )話(huà)和聽(tīng)力理解加強練習，直至對之運用自如。

5.廣泛閱讀

聽(tīng)力學(xué)習進(jìn)行到一定的階段，通常學(xué)習者會(huì )感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決�？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò )文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己.尤其是增加對國外背景知識的了解，將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低。

(二)非語(yǔ)言技能的培養

從非語(yǔ)言因素來(lái)講，預測能力、背景知識、有序恒聽(tīng)和多做筆記等是提高聽(tīng)力技能的關(guān)鑲。

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