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想要媽媽的木木鴨教案
《想要媽媽的木木鴨》是一節中班語(yǔ)言活動(dòng),故事內容淺顯易懂,圍繞“木木鴨的心理活動(dòng)”為線(xiàn)索展開(kāi)。故事生動(dòng)形象地表現木木鴨想要媽媽的渴望。想要媽媽的木木鴨教案是怎么樣的呢，歡迎閱讀下文。
想要媽媽的木木鴨教案一：
設計意圖：
綱要中指出：家庭教育對于幼兒的成長(cháng)有著(zhù)極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(cháng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)別人，有助于形成健全的人格。所以我設計了本次活動(dòng)，《想要媽媽的木木鴨》是一節中班語(yǔ)言活動(dòng)，故事內容淺顯易懂，圍繞“木木鴨的心理活動(dòng)”為線(xiàn)索展開(kāi)。故事生動(dòng)形象地表現木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛(ài)是多么的幸福。
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，學(xué)說(shuō)木木鴨的話(huà)，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。
2.感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：理解故事內容，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望，感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。
活動(dòng)準備：一段幼兒哭聲、故事PPT、故事動(dòng)畫(huà)、幼兒活動(dòng)材料人手一本
活動(dòng)過(guò)程
一、引入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
1.播放哭聲，聽(tīng)，這是什么聲音?是誰(shuí)在哭呀?
2.出示圖一，它是誰(shuí)?木木鴨為什么要哭呢?
3.師：它是用什么做成的?它有一個(gè)名字叫“木木鴨”。
4.木木鴨為什么在哭呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!
二、理解故事內容
1.師講述1-4段，出示圖二、圖三
2.提問(wèn)：木木鴨的朋友是誰(shuí)?他們玩得開(kāi)心嗎?從哪里看出來(lái)的?
3.提問(wèn)：下雨了，小黃鴨和小花鴨為什么急急忙忙回家去?
(1)小黃鴨是怎么做的'?怎么說(shuō)的?幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)小花鴨又是怎么做的?怎么說(shuō)的?學(xué)一學(xué)。
4.看到好朋友都回家找媽媽了，木木鴨也想干什么?木木鴨為什么也想打噴嚏?
5.提問(wèn)：可是木木鴨有媽媽嗎?講述第五段，木木鴨看起來(lái)怎么樣?它心里在想什么?(觀(guān)察圖片)
6.出示圖四，小黃鴨的媽媽在干什么?猜一猜小黃鴨媽媽在和小黃鴨在說(shuō)什么?(觀(guān)察圖片)
7.出示圖五，小花鴨的媽媽在干什么?猜一猜小花鴨媽媽在和小花鴨在說(shuō)什么?(觀(guān)察圖片)
8.出示圖六，看到小黃鴨和小花鴨都有媽媽照顧，木木鴨感覺(jué)怎么樣?(引導幼兒觀(guān)察木木鴨的表情)
9.它會(huì )想些什么?請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
10.師：可憐的木木鴨一個(gè)人淋著(zhù)雨走啊走，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢?
11.幼兒自主閱讀圖書(shū)P16、P17，木木鴨遇見(jiàn)了誰(shuí)?小姑娘為它做了什么?會(huì )怎么說(shuō)?請幼兒模仿一下小姑娘。
12.木木鴨感覺(jué)怎么樣?心里在想什么?(引導幼兒觀(guān)察木木鴨的表情)現在它最想要告訴朋友們什么?
13.提問(wèn)：最后木木鴨有媽媽了嗎?誰(shuí)成為了木木鴨的媽媽?
14.師：故事的名字叫《想要媽媽的木木鴨》。
三、有媽媽多么幸福
1.師：小女孩像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護木木鴨，我們小朋友也都有自己的媽媽?zhuān)愕膵寢屍綍r(shí)是怎么愛(ài)你的?
2.媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)媽媽?zhuān)嫘腋０?歌唱《只要媽媽露笑臉》獻給媽媽。
3.完整欣賞故事動(dòng)畫(huà)，再次感受故事。
想要媽媽的木木鴨教案二：
活動(dòng)名稱(chēng)：想要媽媽的木木鴨
活動(dòng)目標：
1. 理解故事中木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。
2. 感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。
活動(dòng)準備：桌面教具、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1. 認識木木鴨。它是誰(shuí)?用什么做的?它有媽媽嗎?為什么?
2. 木木鴨沒(méi)有媽媽
教師講述一遍故事，故事里有誰(shuí)?故事說(shuō)了些什么?木木鴨為什么想要罵嗎?
3. 木木鴨想要媽媽
分段講述。木木鴨的朋友是誰(shuí)?為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家?
木木鴨為什么也想打噴嚏?
木木鴨看到什么?怎么想?
它遇見(jiàn)了誰(shuí)?小姑娘為它做了些什么?
木木鴨心里怎么想的?他最后有媽媽了嗎?
4. 有媽媽多幸福
播放故事錄音，引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中木木鴨心里想的話(huà)。
木木鴨非常羨慕你們，因為你們都有一個(gè)疼你們、愛(ài)你們的媽媽?zhuān)]上眼睛，靜靜的回味一下吧!
在“世上只有媽媽好”的音樂(lè )中幼兒閉眼回味有媽媽的幸福感。
故事：《想要媽媽的木木鴨》
木木鴨是木頭鴨子，它有兩個(gè)朋友-----小黃鴨和小花鴨。它們常常在一起玩。它們嘠嘎嘎地在池塘里游著(zhù)，一會(huì )兒劃水，一會(huì )兒捉蝦，玩得快活極了。
從池塘里上來(lái)，它們到草地上去玩。你來(lái)追我，我來(lái)追你。三只小鴨快活極了。
“浠瀝瀝，浠瀝瀝”，天上下起了小雨�！鞍√�，啊嚏”，小黃鴨打起噴嚏了，“我媽媽想我了，我得回家去�！毙↑S鴨急急忙忙回家去。
“啊嚏，啊嚏”，小花鴨也打起噴嚏了，“我媽媽想我了，我得回家去�！毙↑S鴨急急忙忙回家去。
木木鴨也想打噴嚏。它象小鴨子那樣張開(kāi)嘴，使勁打，可是怎么也打不出來(lái)。木木鴨想：要是我的媽媽也在想我，那多好呀。
木木鴨淋著(zhù)小雨往回走。小黃鴨的媽媽正在給小黃鴨擦身上的雨水，一邊擦，一邊說(shuō)：“好孩子，可別受涼了�！蹦灸绝喯耄骸耙俏业膵寢屢材芙o我擦擦身上的雨水，那該多好啊�！� [媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
“浠瀝瀝，浠瀝瀝”，小雨還在下。木木鴨淋著(zhù)雨往回走。小花鴨的媽媽正在給小花鴨蓋毯子，一邊蓋，一邊說(shuō)：“好孩子，可別受涼了�！蹦灸绝喯耄骸耙俏业膵寢屢材芙o我蓋上毯子，那該多好啊�！�。
木木鴨走到一座房子的.屋檐下躲雨。吱呀一聲，一個(gè)小姑娘從房子里走出來(lái) ：“呀，多可愛(ài)的木木鴨，你怎么淋雨了?”
小姑娘抱起木木鴨走進(jìn)房子，給木木鴨擦干凈身上的雨水，又給它蓋上毯子：“木木鴨，你可別受涼了�！毙」媚镙p輕地說(shuō)。
木木鴨蓋著(zhù)暖暖的毯子，高興地想：“明天，我要告訴朋友，小姑娘就是我媽媽?zhuān)瑫?huì )給我擦雨水，給我蓋毯子。還有，以后下雨的時(shí)候，我也要打噴嚏，小姑娘媽媽也會(huì )想我的�！�
想要媽媽的木木鴨教案三：
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，理解故事中木木鴨想要個(gè)媽媽的愿
望。
2、通過(guò)故事感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。
活動(dòng)準備：
小黃鴨、小花鴨圖片各一張，故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識木木鴨
1、出示小黃鴨圖片：這是誰(shuí)?它的媽媽是誰(shuí)?
2、出示小花鴨圖片：這又是誰(shuí)?它的媽媽是誰(shuí)?
3、有一只木頭做的鴨子，叫木木鴨。它有媽媽嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)
聽(tīng)。
二、木木鴨沒(méi)媽媽
1、播放故事錄音。提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?故事里說(shuō)了什么?
2、木木鴨有媽媽嗎?(幼兒討論)請小朋友再聽(tīng)一遍?
三、木木鴨想要媽媽
1、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。
2、講述故事1—5段，提問(wèn)：木木鴨的朋友是誰(shuí)?為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙地回家去?木木鴨為什么也想打噴嚏?
3、講述故事6、7段，提問(wèn)：木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想?木木鴨看到小花鴨的'媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想?
4、講述故事8段至結束，提問(wèn)：后來(lái)木木鴨遇見(jiàn)了誰(shuí)?小姑娘為它做了什么?木木鴨的心里是怎么想的?它最后有媽媽了嗎?
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