關(guān)于起跑線(xiàn)作文
篇一：站在起跑線(xiàn)上的新學(xué)期
新的學(xué)期，新的展望。初一的新生們憧憬著(zhù)美好初中，跋涉在歡樂(lè )與躁動(dòng)交織的初中旅途;初二的同學(xué)們耕種著(zhù)，為會(huì )考而努力，展望著(zhù)收獲埋著(zhù)于耕耘的土地;而九年級的“農民們”已經(jīng)到了最忙碌的時(shí)候。那散發(fā)著(zhù)馨香的果實(shí)正在孕育，而我們千萬(wàn)分的努力，只為那一顆屬于自己的獨一無(wú)二的果實(shí)。站在九年級這么一個(gè)全新的起點(diǎn)，必然要付出我們自己全部的努力。
站在起跑線(xiàn)上，我們需要堅定不移的目標�！鞍賹W(xué)須先立志”，沒(méi)有目標，整個(gè)人就像一只無(wú)頭的蒼蠅，失掉了自己最為重要的東西——方向�？目呐雠�，最好的結果就是一事無(wú)成，最壞的便是半途而廢，總不會(huì )落得個(gè)好結果。到頭來(lái)，學(xué)到了什么?只有“兩袖清風(fēng)”罷了。
有了目標，一定會(huì )成功嗎?
還要給自己添一分自信。只有伴隨著(zhù)信心，才能磨練自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。信心給我們動(dòng)力。失去信心，猶如失去燃料的發(fā)動(dòng)機，無(wú)法運轉，只是一個(gè)廢棄的機器罷了，沒(méi)有任何價(jià)值。信心給我們注入一抹活力。信心不可缺失，也必不可少。
可一旦狐貍的尾巴翹上了天，太過(guò)于自信，就會(huì )成為阻礙前進(jìn)的腳步的自負。自負讓人失去理智，自負讓人高估自己，自負讓人停滯不前。
謙虛與自負就像天使與惡魔。敗壞之先，人心驕傲;尊榮以前，必有謙卑。很多時(shí)候，人都會(huì )不自覺(jué)地驕傲起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，就應當去發(fā)現自己的不足，把驕傲剔除，把謙虛帶來(lái)，變成前進(jìn)的.“助燃劑”、成功的“催化劑”。每個(gè)人都希望人生是有尊榮的，并非是敗壞的。要是因為自負而失掉方向、失掉努力、失掉自我，又能怪誰(shuí)呢?
目標是方向，它左右我們前進(jìn)的方向;自信是燃料，它支撐我們前進(jìn);謙虛是助燃劑，它幫助我們充分認識自己，從而更好地邁進(jìn);我們就是一臺高效的發(fā)動(dòng)機，目標、自信、謙虛缺一不可。只有將三樣東西統一在一起，再加上自己的努力，才能摘取人生的輝煌與成功。
篇二：春天，起跑線(xiàn)_300字
春天，是新的開(kāi)始。是大地復蘇。是生命力極強的青年。是我即將跨進(jìn)新的學(xué)年。是一年四季的起跑線(xiàn)。
在春天里，我發(fā)生了許多事，也是這些事讓我明白了許多道理，現在還清晰的`回蕩在腦子里，這次的測驗我考了一個(gè)歷史上最低的分數，在坐車(chē)回家的路上。我不知怎樣面對辛辛苦苦養大我的父母。不知道怎樣面對著(zhù)鮮紅的65。我感覺(jué)整個(gè)天空都是灰色的，哎，這怪誰(shuí)呢，還不是我整日泡在電腦游戲里啊。我在游戲里雖然過(guò)了好幾關(guān)，但作業(yè)和功課卻落下了許多，我只好把我心愛(ài)的游戲帳號交給朋友保管了，這幾天努力學(xué)習，爭取下一次測驗考個(gè)好成績(jì)。
我喜歡春天，因為它美;我喜歡春天，因為它純;我喜歡春天，因為它靚。我喜歡春天里的事，它讓我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步的道理，所以我喜歡春天，喜歡春天里的事。
篇三：起跑線(xiàn)上的美麗
當掌聲和歡呼在終點(diǎn)線(xiàn)上響起，當獎牌和鮮花在領(lǐng)獎臺上舉起，你是否在起跑線(xiàn)上欣賞過(guò)獨屬于這一處的美麗?
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結;我們途中播撒、收獲以至最后遺留;我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線(xiàn)跨越到這一個(gè)起跑線(xiàn)，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗�，為戰斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通?別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì )堵車(chē)哩。在“跑”中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)?誰(shuí)沒(méi)有頭破血流?我們曾為學(xué)習憂(yōu)傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣?擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因為有了它們，我的生命才會(huì )如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎牌才是勝者?那豈不誤解了運動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值?我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(cháng)。我們在跑，在義無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的'必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地，我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉星移，若干天數變化，在這同一起跑線(xiàn)上相遇。不用理會(huì )語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”;在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是曾經(jīng)功成名就。但這里，在這一起跑線(xiàn)上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對手，是同伴，更是朋友;我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔心摔跤受傷，我會(huì )將你扶起;不用擔心彈盡糧絕，我會(huì )將我的食物與你分享，因為，在這里，在這一條起跑線(xiàn)上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你!因為有你，我無(wú)所畏懼!
我們在終點(diǎn)線(xiàn)上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅;我們在起跑線(xiàn)上摩拳擦掌，預測下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏;我們在“跑”中感受暴雨驕陽(yáng)和春暖花香，在“跑”中感受、經(jīng)歷和成長(cháng)。并要執著(zhù)地為下一個(gè)目標付出一切，奮力拼搏!
篇四：請讓孩子輸在起跑線(xiàn)上
“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上�！边@句話(huà)在早教界流傳甚廣，于是一些家長(cháng)擔心自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，便通過(guò)各種培訓班給孩子超前滿(mǎn)灌與其年齡不同步的知識。
但是，買(mǎi)過(guò)新汽車(chē)的人都知道，新車(chē)有磨合期。在新車(chē)的磨合期，車(chē)速不能太快，只有這樣，這輛汽車(chē)以后才能風(fēng)馳電掣。如果在新車(chē)的磨合期高速行駛，汽車(chē)就會(huì )早衰，該急速行進(jìn)時(shí)，就會(huì )力不從心。假設將人比喻成汽車(chē)，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿(mǎn)負荷運轉，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。
中國人自古即有“神童情結”，但神童大多未必成才。東漢孔融，10歲與士大夫論老子、孔子，長(cháng)大后當官主政，卻弄得民不聊生，最后拋妻棄子獨自逃跑，應驗了“小時(shí)了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采風(fēng)流，幾年后文章就寫(xiě)得干巴巴，落得個(gè)“江郎才盡”的名聲。
北宋方仲永，5歲無(wú)師自通能作詩(shī)，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風(fēng)靡一時(shí)的中科大少年班，培養出的“中國第一天才少年”寧鉑，最后也在2002年出家為僧。
傅聰三四歲時(shí)就已能感受音樂(lè )的強大吸引力，但他是直到17歲才立志終身投身音樂(lè )的。傅聰坦言“從未做過(guò)一夜成名的明星夢(mèng)”。直到他19歲以后在國際比賽上拿了獎，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，多去森林里散步思考、去博物館和美術(shù)館吸收營(yíng)養……”
2005年，10歲的張炘煬以510分的成績(jì)考入天津工程師范學(xué)院，成為全國年齡最小的大學(xué)生。2008年夏天，13歲的張炘煬通過(guò)北工大碩士研究生的復試，成為全國年齡最小的碩士研究生，再次成為眾人矚目的焦點(diǎn)。2011年，16歲的他成了最小的博士生，被北航數學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。2011年10月，央視《看見(jiàn)》欄目對他進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，他先是要求父母全款給自己在北京買(mǎi)房，并且聲稱(chēng)這樣做只是“希望活得有尊嚴”，繼而直指“白領(lǐng)對北京毫無(wú)建設”。
當火箭升空加速時(shí)，會(huì )出現超重，航天器里的人會(huì )有嚴重的壓迫感，這是速度帶來(lái)的'后果。張炘煬十六年來(lái)，以異乎尋常的速度趕超他人，這個(gè)孩子的內心也承受著(zhù)必然會(huì )有的巨大壓力，他的成績(jì)、掙扎、狂妄和脆弱，都是這個(gè)壓力的后果。
解放孩子們的手吧，讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳吧，讓他們到處去跑;解放孩子們的腦吧，讓他們自由去想。還孩子一個(gè)愉快幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性吧!
請讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，輸在起跑線(xiàn)上，能贏(yíng)得人生。贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，能輸掉人生。欲將取之必先與之，此大智慧也。
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