2017年春小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃
導語(yǔ)：以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì)!下面是小編為您搜集整理提供到的范文，希望對您有所幫助!歡迎大家閱讀參考學(xué)習!
2017年春小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃
一、指導思想
本學(xué)期，區發(fā)展中心將以《常州市中長(cháng)期教育發(fā)展規劃》、《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》為指導;以區“教育內涵發(fā)展工程”的各項目標任務(wù)，狠抓“優(yōu)化教學(xué)常態(tài)”和“推進(jìn)學(xué)校課程建設”兩大重點(diǎn)工作，提升學(xué)校教育內涵;以教學(xué)常規達標活動(dòng)為抓手，深度推進(jìn)課程改革，強化研究、指導和服務(wù)職能，全面提升區域小學(xué)語(yǔ)文教師的學(xué)科素養和課程理解與執行能力，進(jìn)一步建立和完善適應新課程要求的學(xué)科教研機制，提升小語(yǔ)學(xué)科的教研品質(zhì)，鮮明區域小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。
根據區發(fā)展中心本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效課堂教學(xué)為核心，以教學(xué)常規達標活動(dòng)為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為載體主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究生效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1、更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
3、抓好各項常規工作，爭取常規工作順利達標。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
(一)、加強學(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)。
1、提高教師的理論水平。根據區發(fā)展中心的`要求，認真組織老師學(xué)課標：針對落實(shí)課標的重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的研修方案;學(xué)范式：充分運用好相關(guān)資源，學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文課型范式與實(shí)施策略》，明確實(shí)踐的路徑感;學(xué)習《教學(xué)預設與生成關(guān)系論》,提高教學(xué)改革的針對性;學(xué)常規：深入學(xué)習《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》《金壇市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為和開(kāi)展校本教研方面的重要作用。要先學(xué)后研，努力實(shí)現兩個(gè)零距離;向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài);向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視同年級之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，促進(jìn)教研組水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、落實(shí)語(yǔ)文組各項常規工作，使語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好六認真的檢查記載，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真做好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求，組內進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載、有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、認真備好精品課，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始嘗試電子備課組內教師在資源共享的基礎上，能根據自己的特長(cháng)和班級特點(diǎn)，對教案進(jìn)行復備、反思。學(xué)校將加強對組員的備課檢查，使每堂課都能用自己滿(mǎn)意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。
4、結合教研課題，能?chē)@主題積極主動(dòng)地學(xué)習相關(guān)理論知識。本學(xué)期區域研究主題為：低段——學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習習慣養成教育，低年級識字寫(xiě)字教學(xué)研究;中高段——教學(xué)內容的確定和教學(xué)策略的選擇;閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結合的落實(shí)與指導;課外閱讀的有效落實(shí)與指導。通過(guò)校本教研、課堂實(shí)踐、同題異構等形式引導教師在日常的教研與教學(xué)中予以重點(diǎn)關(guān)注，進(jìn)一步深化研究主題，共享教育智慧。
5、加強教研組內的日常性交流聽(tīng)課，組內單元測試情況反饋。
(二)、重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、認真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生綜合性學(xué)習的興趣和研究、實(shí)踐的能力，如低年級的生活識字、中高年級的手抄報等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
2、圍繞校本教材，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和語(yǔ)文課，有計劃地讀背詩(shī)文等。
3、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，讓每一個(gè)學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識，明白事理。
2017年春小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃
在已經(jīng)過(guò)去的2016年里，語(yǔ)文組全體同仁以校為家，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),統一思想，攜手奮進(jìn)，在教育教學(xué)方面取得了一定的成果，但我們深知成績(jì)屬于過(guò)去，經(jīng)驗屬于未來(lái)，未來(lái)的工作還很艱巨,我們也還有一些不足之處。新學(xué)年，新氣象，為了不斷奮進(jìn)，彌補不足，不斷超越，也為了更好地有計劃、有重點(diǎn)、高效率、創(chuàng )造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，特擬定本學(xué)期教研組工作計劃。
一、指導思想
在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導下，繼續以“生本教學(xué)”為理念，以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點(diǎn)，緊緊抓住“有效備課、高效課堂”改革這個(gè)契機，切實(shí)做好各項教學(xué)常規工作;積極探討有效的教學(xué)模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內驅力，在教研組內形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍;利用和整合組內師資資源，同時(shí)借助市區各類(lèi)各級教研活動(dòng)，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育觀(guān)念，提高自身素質(zhì);加強教科研工作，加強校本培訓和校本課程建設，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。
二、工作目標
1.強化集體備課和二次備課制度，確保各項教學(xué)常規工作的高效落實(shí)，注重過(guò)程優(yōu)化，提高實(shí)效性。
2.加強備課組建設，使備課組成為教學(xué)研討、有效備課、思維碰撞、解決教學(xué)中新問(wèn)題，提高教學(xué)效益的有生力量。
3.繼續強化協(xié)作精神，在教研組內形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍，出色完成學(xué)校各項工作。
4.以每周五的組內教研活動(dòng)為契機，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科研討活動(dòng)，不斷內化、強化“生本教學(xué)”理念，以期為取得長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展，不斷提升教學(xué)效益提供強大的原動(dòng)力。
5.認真搞好教學(xué)研究，爭取在校本課程開(kāi)發(fā)，校本培訓方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
三、具體措施
(一)營(yíng)造良好的研討氛圍，強化常規工作，注重過(guò)程優(yōu)化，提高實(shí)效性。在教研組力爭做到，“多學(xué)習、多研究、多交流、多反思、多指導、�？己恕�，做到教研工作有計劃、有措施、有落實(shí)、有實(shí)效、有創(chuàng )新。
1.關(guān)于備課，在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結合，使這一常規工作煥發(fā)生機。以備課組為單位，備課組長(cháng)為核心，切實(shí)落實(shí)集體備課，按課時(shí)備課，把集體的力量相成合力，將合力轉化為效益。在備課中要根據學(xué)情適當加大思維量，每個(gè)教師做到課前教案的設計、課后的教后反思，最后的整理完善。每一課都要有教案修改和反思。在備課中，努力改革傳統的備課模式，探索備課的有效模式，進(jìn)一步加強教學(xué)核心問(wèn)題、前置性作業(yè)、指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習環(huán)節的研究。
2.關(guān)于上課，借助教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3.關(guān)于練習，要做到“四精四必”�！八木�，即精選、精練、精批、精講;“四必”，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4.作業(yè)批改，特別是作文批改，及時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)答疑解惑，步調一致，不至于造成學(xué)生問(wèn)題的堆積。
5.關(guān)于考試后的評價(jià)數據，關(guān)鍵是要利用好數據，通過(guò)準確分析，明確問(wèn)題，找到改進(jìn)策略和方法。
6.重視公開(kāi)課教學(xué)，強化同組聽(tīng)課評課制度，每學(xué)期聽(tīng)課15節左右。每次聽(tīng)課后要及時(shí)討論、評價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
7.教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
8.執行是落實(shí)制度的關(guān)鍵。因此，語(yǔ)文組將積極引導教研組成員自覺(jué)執行各項制度，把制度落實(shí)到行動(dòng)上，內化為每個(gè)成員的自覺(jué)行為。讓制度由約束到規范，由規范到習慣，由習慣到文化，循序漸進(jìn)，逐步提升，營(yíng)造了“嚴謹求實(shí)、規范創(chuàng )新、和諧向上”的教研文化，確保了語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)的順利實(shí)施。
(二)更新教育理念，在分享中催化智慧。語(yǔ)文組的教師都認識到只有自身厚重了方能成為一本耐讀的書(shū)，才能為學(xué)生提供更廣闊的視野，讓他們的思考更具有深度與廣度。因此大家都能努力擠時(shí)間、沉下心閱讀及學(xué)習，以形成與時(shí)俱進(jìn)的思想觀(guān)念、深厚的文化素養、多元的文化視野。
1.學(xué)習先行，更新理念，提升業(yè)務(wù)水平和職業(yè)境界。從某種意義上講，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。實(shí)踐告訴我們，教研組文化建設需要教師樹(shù)立新的課程理念。有鑒于此，我們必須將學(xué)習新的教育理論作為教研組活動(dòng)的重要內容，并讓組內的成員將自己的所悟、所得，進(jìn)行交流，在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行研究。
2.群策群力，加強探究，注重各類(lèi)教學(xué)資料的收集和共享�？梢越柚鷮W(xué)校開(kāi)展的課題研究活動(dòng)、師徒結對幫扶活動(dòng)，校際聯(lián)誼活動(dòng)、市縣學(xué)科展示競賽活動(dòng)、中青年教師賽課活動(dòng)、中青年骨干教師沙龍等，為教師搭建展示平臺，為教研組提供群策群力、集中探究、展示團隊實(shí)力與豐采的契機。同時(shí)注重收集資料，加以整理完善，在組內分享，是大家的眼界得到開(kāi)闊，能力得到鍛煉，水平得到提升。
3.搞好校本培訓項目的研討，是大家在“相互培訓”中，充分準備，充分交流，智慧碰撞，生發(fā)新的智慧。具體以備課組為單位，備課組長(cháng)為責任人，輪流準備發(fā)言，研討，使得每一位同仁都有機會(huì )展示、提升自我。
(三)各備課組要根據年級教學(xué)的特點(diǎn)，做好針對性工作計劃，并落實(shí)到位。
1.高一年級，加強教材研究，把握教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內容，探討教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的.基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
2.高二年級，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續挖掘教學(xué)深度，在課時(shí)數減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗。文科班要注重附加內容的規劃與安排。
3.高三年級要針對2017年考試說(shuō)明的要求，制訂合理、科學(xué)的復習計劃，加強對復習的實(shí)效性的研討。緊緊抓住如何理解教學(xué)要求與教材、教學(xué)要求與考試說(shuō)明的關(guān)系、引導學(xué)生對主干知識的學(xué)習、培養學(xué)生的基本能力。專(zhuān)題復習要以復習主干知識和培養能力為核心。高三教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。訓練要精選精練，避免勞而無(wú)功。要特別注意學(xué)生學(xué)習積極性和自主性的培養，要改進(jìn)教學(xué)方法。全力沖刺，精心復習、科學(xué)安排，強化管理，抓好高三一模、二�？荚�，為我校高考再上臺階打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)要在區教師發(fā)展中心和學(xué)校領(lǐng)導的統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;努力提高復習的針對性和實(shí)效性。
2017年春小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃
一、指導思想：
更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(cháng)補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、各項競賽成績(jì)有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
四、工作措施：
(一)強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習,豐富教研活動(dòng)、根據單周工作安排,組織教師學(xué)習有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施、
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(cháng)知識,提高素質(zhì)、課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規管理，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師于單周四下午第三節進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點(diǎn)的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的.同時(shí)，充分利用班級圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報、社會(huì )調查等。
五、工作日程安排：
二月份
1、制定教研組計劃，檢查超周備課情況。
2、第一次教研會(huì )議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃。
三月份
1、學(xué)習新課程標準，組織研習教學(xué)用書(shū)和教材。
2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
四月份
1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
3、語(yǔ)文研討課。
4、組織開(kāi)展主題教研。
5、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
6、學(xué)生書(shū)法競賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)
7、說(shuō)、講、評一條龍活動(dòng)。
8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
五月份
1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
4、語(yǔ)文研討課。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
六月份
1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
4、教學(xué)反思交流評比活動(dòng)。
5、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)設計。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習文章推薦。
7、制定復習計劃，研究復習方法。
8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
七月份
1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。
3、期末測試。
4、做好期末教學(xué)總結，進(jìn)行質(zhì)量分析。
5、上交各種資料，完善資料歸檔。
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