春小學(xué)教研計劃

2016春小學(xué)教研計劃

2016春小學(xué)教研計劃

一、指導思想:

本學(xué)期我校的教科研工作，將緊緊圍繞縣教育局、進(jìn)修學(xué)校工作意見(jiàn)，結合本片區實(shí)際，在繼續咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng )新”為突破口，以規范教師教育教學(xué)行為為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續抓好一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強化校本研修);落實(shí)四個(gè)要求(求實(shí);求新;求嚴;求精)，努力實(shí)現我校教育科研再上新臺階。

二、目標定位：

抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

強化“兩項工作”——強化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強化校本研修工作。

落實(shí)“四個(gè)要求”——求實(shí);求新;求嚴;求精。

三、具體工作：

(一)規范教學(xué)常規

一是抓好教學(xué)常規。根據《德化縣普通中小學(xué)教學(xué)常規管理評估標準》抓好教學(xué)常規管理。認真制定教學(xué)工作計劃，突出抓好計劃的落實(shí)，力戒流于形式。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加大校長(cháng)“一日巡查”密度，加強隨堂聽(tīng)課。嚴格執行省頒課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數。利用當地教育資源，開(kāi)發(fā)具有本地特色的教育課程，努力上好夢(mèng)想課程，爭取把夢(mèng)想課程與其它學(xué)科有效結合。

二是繼續落實(shí)教學(xué)常規“月月評”制度。要做到周全備課，精心備好每一課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。所有學(xué)科提前一周備課。備課過(guò)程中，教師可結合本班實(shí)際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現成教案。每節課上完后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認真總結課堂教學(xué)的得與失。

要精心布置作業(yè)，作業(yè)設置既要體現基礎性，又要注重探究性、實(shí)踐性，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。講評到位，做到精選、精練、精批、精評，教師、學(xué)生有典型錯誤記錄本。學(xué)校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況。在每月月底進(jìn)行評比、量化。

三是教育質(zhì)量實(shí)行“三級管理”。根據上級文件精神，片區各校小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監控體系實(shí)行縣、片區、學(xué)校三級管理，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要加強對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調研，跟蹤監測，查找存在問(wèn)題,制定解決措施,力求教學(xué)質(zhì)量有大的提高。在3月初召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )，4月份迎接縣教育局的語(yǔ)文、藝術(shù)模擬測評，為后面接受?chē)�考做好準備。另外，還要加強特長(cháng)學(xué)生的培養，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽;要訂人訂時(shí)訂地按計劃加強體育特長(cháng)生的訓練，爭取成績(jì)有所突破。

四是落實(shí)功能室的使用。片區各小學(xué)的功能室要科學(xué)安排，充分使用。特別是實(shí)驗室，要安排好實(shí)驗進(jìn)度表并送交中心小學(xué)教導處，隨時(shí)迎檢。要做到實(shí)驗前精心準備，實(shí)驗后分類(lèi)規整并做好記錄。

(二)立足校本研訓

將繼續探索校本教研新路子，積極調動(dòng)廣大教師的教科研熱情，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

一是強化課堂精品化研究。學(xué)期初前三周組織教師觀(guān)看“名師教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)講座”，以此活動(dòng)為契機，推進(jìn)課堂“有效教學(xué)”研究。每周由年級組定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，一人主上，各組要充分挖掘每位教師的智慧，人人發(fā)表看法，做到聽(tīng)者有所得，評者有所思，教者有所悟，上出小組的風(fēng)格特色，共同提高教學(xué)水平�；顒�(dòng)要定地點(diǎn)、定主題、有記錄。

二是開(kāi)展“人人上公開(kāi)課”的活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師科研能力。深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。本學(xué)期教研組、年段學(xué)科備課組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)定地點(diǎn)、定主題、有記錄;組織3次語(yǔ)、數學(xué)科校級公開(kāi)課，2次夢(mèng)想課程研討課;中心小學(xué)在四月份擬舉辦一場(chǎng)縣級語(yǔ)文研討活動(dòng)，5月份開(kāi)展“龍潯片區教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。并以此為契機營(yíng)造一個(gè)人人上公開(kāi)課的研訓氛圍，積極開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。

三是推行微教研活動(dòng)。積極開(kāi)展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的研究與實(shí)踐。教研組每個(gè)月共同磨幾一、兩節典型難上的課，互聽(tīng)互評;每月共同讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，分享讀后感。在“主題確立，教學(xué)診斷，團隊合作，技術(shù)整合”的基礎上建立各學(xué)科的“微”資源，進(jìn)行“微”教研。

(三)扎實(shí)課題研究

學(xué)校將加大對課題研究的管理和跟蹤，組織課題承擔者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。教科室不斷加強對課題研究的過(guò)程性指導，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。

①突出抓好“十二五”“結題”課題研究成果的推廣、應用工作。

②重點(diǎn)搞好立項“研究”課題對教學(xué)的服務(wù)工作，在教學(xué)實(shí)踐中研究課題，在研究課題中規范教學(xué)實(shí)踐，形成良性循環(huán)，提高實(shí)驗實(shí)效。

③重點(diǎn)搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實(shí)督查措施，真正實(shí)現教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。

④好教師新學(xué)年課題結題引領(lǐng)工作，并做好“十三五”課題申報指導工作。

三月份，中心小學(xué)將開(kāi)展《科學(xué)探究中培養學(xué)生提出問(wèn)題能力的研究與實(shí)踐》的科學(xué)課題校際教研活動(dòng)。

(四)發(fā)揮輻射作用

充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引其帶頭讀書(shū)學(xué)習，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(cháng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng )設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng )建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊伍的提高。要發(fā)揮片區學(xué)校隸屬關(guān)系的優(yōu)勢，以中心小學(xué)為龍頭，捆綁一般學(xué)校(高陽(yáng)、英山、寶美分校)，加大對薄弱學(xué)校的結對幫扶力度，讓片區內各�；ハ嘤绊�，互相學(xué)習，互相推動(dòng)，提高片區內薄弱學(xué)校的教研水平，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。4月份開(kāi)展龍潯片區 “名師工作室”送教活動(dòng)。

附：月份工作重點(diǎn)

二月份：

1.制訂教學(xué)工作計劃。

2.組織學(xué)科備課組集體備課。

3.組織夢(mèng)想老師選課、排課。

三月份：

1.迎接教育局期初工作檢查。

2. 組織教師校本培訓，觀(guān)看名師教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)講座。

3. 召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì )。

4. 開(kāi)展《科學(xué)探究中培養學(xué)生提出問(wèn)題能力的研究與實(shí)踐》科學(xué)課題校際教研活動(dòng)。

5. 開(kāi)展“教學(xué)常規月月評”工作。

四月份：

1.舉辦縣級語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。

2.開(kāi)展龍潯片區 “名師工作室”送教活動(dòng)。

3. 繼續推進(jìn)各種課題研究，充實(shí)、完善各種材料。

4. 開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

5.開(kāi)展 “教學(xué)常規月月評”工作。

五月份：

1. 開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

2. 開(kāi)展“夢(mèng)想課程”研討活動(dòng).

3.組織畢業(yè)班模擬測試。

4.畢業(yè)生資格審查。

5. 開(kāi)展“教學(xué)常規月月評”工作。

6.開(kāi)展“龍潯片區教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。

六月份：

1. 組織上傳教學(xué)論文、教學(xué)設計、課件等資源，擇優(yōu)選送作品參加省市“三優(yōu)聯(lián)評”活動(dòng)。

2.組織小學(xué)畢業(yè)考試。

3. 評選“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教研員”、“最佳師徒組合”

4. 基礎年段質(zhì)量普查。

5. 教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)科教研總結。

6 .籌備參加德化縣第七屆科技創(chuàng )新大賽。

七月份：

1.做好各項資料歸類(lèi)、整檔工作。

2. 一年級新生和小學(xué)畢業(yè)生電腦派位工作。

3.選派教師參加假期培訓活動(dòng)。

2016春小學(xué)教研計劃

一、指導思想：

本學(xué)期，繼續落實(shí)《安溪縣教育局關(guān)于做好2014-2016學(xué)年初幼教工作的通知》(安教【201x】266號)文件精神及國家、省、市、縣教育規劃綱要為重點(diǎn)，以“兩項督導”整改內容為重點(diǎn)，致力于規范辦學(xué)行為，強化常規管理，加大質(zhì)量監控，狠抓標準化學(xué)校創(chuàng )建、鞏固和提升工作，促進(jìn)學(xué)校向更高水平發(fā)展。

二、工作目標：

1.加強教學(xué)常規管理，規范辦學(xué)行為。

2.狠抓教學(xué)質(zhì)量監控，提高辦學(xué)水準。

3.健全教學(xué)評價(jià)機制，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)和措施：

1.重新審定課程設置。

期初，學(xué)校根據《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計劃(試行)》(閩教基2004年14號)附件3重新審定課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè )”，并且嚴格執行科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開(kāi)設開(kāi)足課時(shí)，確保三年級以上每周開(kāi)設一節書(shū)法課，確保每?jì)芍荛_(kāi)設一節安全教育課。

2.繼續抓好常規工作。

一是全體教師要認真學(xué)習《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定》和《湖頭中心學(xué)校教師教學(xué)常規工作檢評細則》，做到心中有數，有章可循。二是學(xué)校要做好期中、期末的教師常規工作的檢評和課堂常規的平時(shí)巡查，檢評情況要及時(shí)記入《湖頭中心學(xué)校教學(xué)工作檢查記錄本》，存在問(wèn)題要督促整改落實(shí)。三是迎接中心學(xué)校實(shí)行的每周隨機下校抽檢教師常規工作的制度，對檢評情況進(jìn)行通報反饋。四是以縣評選“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)班級”和“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)單位”為契機，隨機抽取一個(gè)學(xué)科或一個(gè)年段的學(xué)生學(xué)業(yè)狀況(含教師教案)進(jìn)行評比。

3.規范功能室的使用和管理。

幾年來(lái)，學(xué)校能以創(chuàng )建“標準化學(xué)�！睘槠鯔C，加大資金投入，配足設施設備，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時(shí)機，充分利用好現有的專(zhuān)用教室和設施設備，注重使用和維護已充實(shí)的儀器、設備，堅決防止功能室閑置和各種設備、器材棄用等不良現象。同時(shí)學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀先進(jìn)單位”評選為載體，加強學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室使用管理，借鑒部分學(xué)校建設學(xué)校書(shū)吧和班級圖書(shū)角的做法和經(jīng)驗，培養師生熱愛(ài)閱讀習慣;要以開(kāi)展讀書(shū)日、讀書(shū)月等活動(dòng)為載體，以推薦書(shū)、談心得、考級等形式開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室成為傳播校園書(shū)香的媒介，使圖書(shū)成為師生成長(cháng)中的精神養料，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

4.加大教育質(zhì)量監測。

本學(xué)期，學(xué)校將貫徹落實(shí)《福建省義務(wù)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施辦法》和《湖頭中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》，繼續完善平時(shí)抽考與期末監測相結合的質(zhì)量評價(jià)機制，嚴抓考風(fēng)考紀，努力做到公平競爭，確保教學(xué)質(zhì)量持續向上、穩步提升。

5.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

一是繼續開(kāi)展校性教研。學(xué)校每三周開(kāi)1節教學(xué)觀(guān)摩研討課。每學(xué)年每位教師都要開(kāi)一節校性以上教學(xué)研討課。公開(kāi)課教案、教學(xué)設計說(shuō)明及教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課等教研過(guò)程要形成材料備查。學(xué)期初，學(xué)校必須上報教師開(kāi)課的時(shí)間、內容，學(xué)校在安排校性公開(kāi)課時(shí)不能集中在學(xué)期中或學(xué)期末，不局限于語(yǔ)、數兩科，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調搭配。

二是積極參加區性教研。時(shí)間：2016年5月7日上午;地點(diǎn)：三安小學(xué);學(xué)科及課型：四年級語(yǔ)文精讀課文教學(xué);五年級數學(xué)應用題教學(xué);執教者：蘇秀燕、蘇培麗。

三是加強教師的研訓力度。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我校將積極開(kāi)展一系列教師研訓活動(dòng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養。

6.規范學(xué)籍管理。

進(jìn)一步規范各種學(xué)籍檔案的管理工作，學(xué)校嚴格按學(xué)籍管理規定辦理學(xué)生異動(dòng)手續，嚴禁招收手續不全的學(xué)生。本學(xué)期，原則上不再辦理本鎮跨初中招生片區畢業(yè)班的轉學(xué)手續。

7.主要活動(dòng)安排。

⑴參加小學(xué)生規范字比賽。時(shí)間：2月份

⑵參加小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評比活動(dòng)。時(shí)間：3月份

⑶參加“教壇新秀”評選活動(dòng)。時(shí)間：4月份

⑷參加小學(xué)生數學(xué)素養比賽。時(shí)間：4月份

⑸參加小學(xué)生現場(chǎng)畫(huà)畫(huà)比賽。時(shí)間：5月份

⑹參加區性教研活動(dòng)。時(shí)間：5月份

⑺參加縣小學(xué)教科研共同體教學(xué)交流研討活動(dòng)。時(shí)間：5月中旬

2016春小學(xué)教研計劃

一、指導思想

本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究為切入點(diǎn)，更新教育觀(guān)念，堅持以人為本，全面地為全體教師服務(wù)，不斷提升教師的理論知識和教學(xué)能力，營(yíng)造一種民主、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

二、主要工作

(一)、教研常規工作。

1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習,充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習的方式方法，加強理論學(xué)習。在德興市教研室省級課題“六三高效課堂”研究工作的指引下，開(kāi)展一系列的學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習,充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導下以集中學(xué)習方式和上網(wǎng)學(xué)習方式相結合，學(xué)習內容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度、筆記制度,管理負責制度。每次學(xué)習要求進(jìn)行點(diǎn)名、教師認真做好筆記，每次學(xué)習由一名或幾句管理人員負責管理,遇重大討論問(wèn)題時(shí)集中學(xué)習可以采用講座、文章評析、課例評析、個(gè)例案例評析、教師沙龍、問(wèn)題研究等方式。

2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動(dòng)小組，深入每個(gè)年級組進(jìn)行指導工作。本學(xué)期每年級組語(yǔ)數英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，要求做到人人上課、人人評課、有專(zhuān)業(yè)指導和反饋，從備課、上課、評課、反思中進(jìn)而達到提高課堂效益，實(shí)現集體合作、共同探究。本活動(dòng)可結合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。

3、建立學(xué)科帶頭人一對一隨堂聽(tīng)課制度。校級以上學(xué)科帶頭人至少結對1名年輕教師，每學(xué)期至少相互隨堂聽(tīng)課2節以上。對每次的隨堂課要進(jìn)行課后點(diǎn)評與交流，對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，結合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，加以指導，促進(jìn)高效課堂建設。本活動(dòng)可結合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。

4、建立有效的考核機制，充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級學(xué)科帶頭人的作用。通過(guò)考核機制，讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習、教育科研、引領(lǐng)指導等方面的作用，充分挖掘資源，促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長(cháng)，每學(xué)年對學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。

5、強化反思。不斷反思是教師成長(cháng)的關(guān)鍵，各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思，并記錄到教學(xué)設計后。

6、強化工作筆記記錄。每個(gè)教師參加每一次的學(xué)習、例會(huì )、工作記錄都要做好記錄，一學(xué)年至少要完成5000字的學(xué)習筆記，并將工作記錄本上交檢查評比。

7、利用雙周教研學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展師德教育，外出教師返校再培訓，新課程培訓等。

8、各教研組每學(xué)期要開(kāi)展8節以上的公開(kāi)課評價(jià)研討，做到有實(shí)效，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動(dòng)可結合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。

(二) 積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)

1、做好我校各省級課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個(gè)課題申報省級課題成功，本學(xué)期督促各課題組成員要結合日常教學(xué)工作實(shí)際繼續扎實(shí)有效開(kāi)展研究工作，并于學(xué)期結束做好階段性總結和課題研究成果的登記、統計、編冊工作。

各課題要結合學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展研究，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負責人的組織領(lǐng)導下扎實(shí)開(kāi)展研究，更好地服務(wù)教學(xué)，做到教學(xué)與研究相結合，打造一支研究型的教師隊伍，提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校工作的穩步提升。

2、積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。根據德興市教體局XX年03號文件關(guān)于開(kāi)展德興市中小學(xué) “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知精神，根據銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，充分利用本校的各種資源，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，確保順利完成各項目標任務(wù)，并在此次活動(dòng)中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數字教育資源在教學(xué)中的廣泛應用，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，全面提升我校教師利用多媒體設備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加市教研室組織的各項活動(dòng)。根據市教研室安排的各項活動(dòng)，組織全校教師高質(zhì)量完成，爭取出好成績(jì)。并以每次活動(dòng)提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，全面做好各項服務(wù)工作。