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大學(xué)體育課教案（精選7篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)體育課教案，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)體育課教案 篇1
教學(xué)內容：
�。�1）高校體育課程目標、任務(wù)
�。�2）健康內涵；
�。�3）科學(xué)體育健身；
�。�4）健康體質(zhì)測試意義及要求。
教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)本此課教學(xué)，使學(xué)生了解高校體育教學(xué)教育目標，提高學(xué)生對健康認知水平，促進(jìn)體育參與的主動(dòng)性，養成科學(xué)體育鍛煉的良好習慣。
�。�2）通過(guò)本次課學(xué)習，使學(xué)生深刻認識體育的健身價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育練習的興趣，增強學(xué)習積極主動(dòng)性，寓德育于教學(xué)中，培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。
�。�3）通過(guò)健康體質(zhì)測試的講解，使學(xué)生初步了解自己身體機能、形態(tài)的監測方法，充分了解健康體質(zhì)測試的重大意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
健康的內涵和科學(xué)體育健身方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
健身計劃的設計。
教學(xué)過(guò)程：
一、知識決定命運，健康成就未來(lái)：
1.現代教育兩個(gè)高于一切的目標：1.1培養合格的社會(huì )公民1.2培養心智和情感健全的人。
2.高校體育教會(huì )學(xué)生四個(gè)“學(xué)會(huì )”：學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作。
3.高校體育培養學(xué)生“四自”：自學(xué)、自練、自測、自評的獨立體育參與能力，樹(shù)立“終身體育”意識，養成終身體育意識和習慣。
二、樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念：
樹(shù)立體育參與的責任感；樹(shù)立科學(xué)健身的觀(guān)念；樹(shù)立終身體育觀(guān)念。
三、健康內涵：
心理健康；軀體健康；道德健康；社會(huì )適應性良好。
四、健康的誤區：
對健康內涵的'認識不全面；觀(guān)念與行為的不一致；未給予體育應有的地位；健康投資主題錯位；體育健身行為不當。
五、保持健康要素：
科學(xué)體育鍛煉；合理營(yíng)養；心理健全；生活方式良好；定期體檢、體測，加強醫學(xué)監督。
六、健康體質(zhì)測試的意義和要求。
七、西亞斯體育課程設置。
八、健身無(wú)涯路，莫在途中絕！
九、課后小結：
我運動(dòng)我健康我的健康我做主
大學(xué)體育課教案 篇2
一、指導思想:
我在本次課的設計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現學(xué)生的主體地位,培養和激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,注重學(xué)生的個(gè)體差異為基本理念,圍繞教學(xué)內容,通過(guò)探究性學(xué)習和合作性學(xué)習啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動(dòng)技能,促使全體學(xué)生養成自我鍛煉的習慣,為終身體育服務(wù)。
二、教材分析:
在《課程標準》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項球類(lèi)運動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”。小學(xué)六年級第一學(xué)期的.排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )排球的多種墊球動(dòng)作。排球作為一個(gè)運動(dòng)項目,是一項集體性運動(dòng),是非身體接觸的對抗性運動(dòng)項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。
本課學(xué)習的主要內容是排球運動(dòng)的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動(dòng)作中最常用的動(dòng)作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習排球的基本知識、基本技術(shù),可以促進(jìn)身體的生長(cháng)發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì),在學(xué)習排球的過(guò)程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
三、設計思路:
根據水平三學(xué)生的身心特點(diǎn),確定本課的教學(xué)內容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導思想,以學(xué)生活動(dòng)性?xún)热轂橹骶�(xiàn),以合作探索性學(xué)習為主要方式。加強教學(xué)方法的改革,注重學(xué)生學(xué)法的指導。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教師的主導地位。引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習。教師努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,提供給學(xué)生更多的展示舞臺。
四、教學(xué)階段：
水平三(六年級)
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):墊球時(shí)擊球做到:“一插”“二夾”“三提”
難點(diǎn):墊球到位,動(dòng)作自然協(xié)調
六、教學(xué)設計：
學(xué)習目標:
1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。
2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。
3、能知道游戲的名稱(chēng)和方法,并在游戲過(guò)程中遵守規則。
4、學(xué)生在練習中能樂(lè )于接受老師指導,練習積極認真,嚴格遵守紀律,提高學(xué)生的合作意識,并學(xué)會(huì )尊重他人。
學(xué)習內容:
1、排球正面雙手墊球。
2、游戲:兩頭蛇。
器材準備:排球50個(gè)、繩子24根、音響。
大學(xué)體育課教案 篇3
�。ㄒ唬┲笇枷肱c理論依據
本節課以激發(fā)學(xué)生興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)，依據《體育與健康》課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養學(xué)生合作能力為核心。通過(guò)講解示范、利用教具、互幫互學(xué)等多種手段，使學(xué)生積極觀(guān)察、思考、探究、自主學(xué)習，養成動(dòng)腦的習慣。培養學(xué)生合作學(xué)習的能力和競爭的意識，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運動(dòng)學(xué)習的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎。
�。ǘ┙虒W(xué)內容
內容：1、排球墊球2、游戲：換物接力
版本：北京版
年級：五年級
�。ㄈ﹩卧n次
本單元共8課次，本課為第3課次
�。ㄋ模┙虒W(xué)背景分析
1、教學(xué)內容的分析
排球是三大球類(lèi)項目之一，排球運動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)，是一項適合小學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)的很好的運動(dòng)項目。正面雙手墊球是排球運動(dòng)中比較簡(jiǎn)單、容易掌握的一種擊球動(dòng)作，是整個(gè)排球教學(xué)中的重要任務(wù)之一。墊球時(shí)的準備姿勢、移動(dòng)方法等的正確運用，對于傳球、發(fā)球乃至整個(gè)排球動(dòng)作的學(xué)習都能夠起到積極的促進(jìn)作用，對于培養學(xué)生的協(xié)作意識和集體主義精神，擺正個(gè)人在集體中的位置、以及個(gè)人行為對集體其他成員的影響等方面都具有積極的意義。通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生對排球的興趣，感受排球練習的樂(lè )趣。
2、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的手臂觸球部位及墊球時(shí)擊球部位的固定
手型：采用疊掌式手型，擊球的下部
難點(diǎn)：“插、夾、壓、蹬”動(dòng)作連貫完成、全身用力協(xié)調
夾：兩臂夾緊；插：插入球的下部；壓：壓腕；蹬：雙腳蹬地，提臂送球
針對本教材的重難點(diǎn)，學(xué)生易犯錯誤是兩臂夾不緊，屈肘，上下肢不協(xié)調，上動(dòng)下不動(dòng)。
解決辦法：學(xué)生兩人一組做徒手模仿練習，近距離或向左、向右一拋一墊進(jìn)行練習。
3、學(xué)生情況分析
教學(xué)對象：五年級六班
知識、技能基礎：
知道排球運動(dòng)，有一定的知識、技能基礎，但在知識理解、技術(shù)掌握、學(xué)習能力、學(xué)習興趣等方面存在一定差距。為此，在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
心理、身體素質(zhì)特點(diǎn)：
心理狀況處于思維活躍期，思路比較敏捷，樂(lè )于思考，組織紀律性和集體榮譽(yù)感較強，有一定的合作意識，但合作學(xué)習的能力較差。處于生長(cháng)發(fā)育初期，身體素質(zhì)呈現發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。
4、教學(xué)手段：
采用講解示范、自主學(xué)習和合作學(xué)習的手段
�。ㄎ澹┙虒W(xué)過(guò)程
1、教學(xué)目標
�、僬莆寨B掌式手型和正確的手臂觸球部位，學(xué)習正面雙手連續自墊，體驗“插、夾、壓、蹬”的動(dòng)作要領(lǐng)，大部分同學(xué)能在動(dòng)作準確的`前提下進(jìn)行連續自墊。
�、诎l(fā)展學(xué)生上下肢力量，提高反應速度和全身協(xié)調能力。
�、弁ㄟ^(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，發(fā)揮球類(lèi)運動(dòng)集體性、競爭性強的特點(diǎn)，培養學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣，體驗排球運動(dòng)的樂(lè )趣，增強合作意識，培養團結合作、勇于拼搏的精神。
2、主要教學(xué)環(huán)節
開(kāi)始部分：
�、偕险n式，包括隊長(cháng)整隊，師生問(wèn)好，教師宣布本課內容并提出要求，目的是培養學(xué)生良好的課堂常規。
�、陉犃芯毩�，原地轉發(fā)練習，裂隊---并隊走，目的是使學(xué)生建立良好的空間方位感，以及培養學(xué)生良好的組織紀律性。
準備部分：
為了使學(xué)生精神振奮，教師安排了健身操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養學(xué)生情趣，達到熱身效果，為下一步學(xué)習做好身體、心理上的準備。
基本部分：
�。ㄒ唬┡徘驂|球
1、教師講解示范，強調使用疊掌式手型擊球的下部，在手腕十公分處擊球，目的在于讓學(xué)生有動(dòng)作整體的感官印象；
2、學(xué)生集體進(jìn)行徒手模仿練習，目的讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)；
3、學(xué)生兩人一組進(jìn)行擊固定球練習，目的讓學(xué)生有正確的動(dòng)作定型；
4、散點(diǎn)進(jìn)行自?huà)佔詨|練習，目的讓學(xué)生體會(huì )自墊球的動(dòng)作方法；
5、兩人一組進(jìn)行互拋互墊練習，目的幫助學(xué)生進(jìn)行腳步移動(dòng)，解決上下肢不能協(xié)調配合的錯誤動(dòng)作；
6、學(xué)生散點(diǎn)進(jìn)行連續自墊練習，目的是能夠讓學(xué)生掌握完整的墊球技術(shù)；
7、學(xué)生四人一組使用“運動(dòng)處方”的練習方法，通過(guò)相互診斷動(dòng)作（找出錯誤動(dòng)作），運動(dòng)處方（介紹改進(jìn)措施），鍛煉實(shí)踐（自己練習），改進(jìn)動(dòng)作（進(jìn)行糾正后的改進(jìn)練習），讓學(xué)生在小組范圍內協(xié)作、自主有針對性地學(xué)練，提高學(xué)習效果。
�。ǘ┯螒颍簱Q物接力
游戲方法：
1、學(xué)生在進(jìn)行接力跑的途中將手中的排球與規定位置中的小籃球進(jìn)行交換；
2、再將手中的小籃球與下一位置中的排球進(jìn)行交換；
3、學(xué)生持排球繞過(guò)標志物跑直線(xiàn)返回，將手中的排球交給下一名同學(xué)，此時(shí)下一名同學(xué)出發(fā)；
4、全組學(xué)生按照以上的方法進(jìn)行接力，哪個(gè)組的最后一名學(xué)生先返回哪個(gè)組獲勝。
大學(xué)體育課教案 篇4
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒的反應能力。
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
平整的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地；錄音機；音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)指導
一、教師向參加游戲的幼兒講清游戲規則，注意活動(dòng)安全。
二、找10名幼兒示范，手拉手站成一列，站在最前邊的同學(xué)是"白菜心"、游戲開(kāi)始后，大家一邊有節奏地說(shuō):"卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜……"一邊以"白菜心"為中心點(diǎn)來(lái)卷繞，中途掉隊者將會(huì )被淘汰，其出場(chǎng)以后，游戲繼續開(kāi)始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的'“白菜心”。
三、班級幼兒按每組8—10人分組參與游戲，規則同上。
四、放音樂(lè )，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊參與游戲，提高游戲的節湊感和趣味性。
五、讓部分幼兒說(shuō)明游戲帶來(lái)的收獲。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，要提醒幼兒注意保持平衡，防止集體摔倒，造成幼兒的人身傷害。
大學(xué)體育課教案 篇5
一、準備活動(dòng)
1、站隊：稍息、立正、報數。
排成一排，第一組在前，后邊跟上，運球繞籃球場(chǎng)跑三圈。
2、回來(lái)站定做準備活動(dòng)。
頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、振臂運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、正壓腿運動(dòng)、側壓腿運動(dòng)、活動(dòng)膝蓋、手腕、腳踝。
二、球性練習
1、拋接球
雙手拋接球：兩腿左右開(kāi)立，雙手持球于胸腹前。練習時(shí)，全身協(xié)調用力將球向上拋起，拋球時(shí)足踵提起，接球時(shí)順勢屈膝。拋球的高度，從低到高，再由高到低。
2、球環(huán)繞身體
(1)兩手體前相互拔傳球：兩腳左右開(kāi)立，雙手相距40~50㎝，用一球快倒手。只許手指觸球，不許手心觸球。由腹部高度到胸部高度再至頭上高度，再向下，反復練習。
(2)環(huán)繞交接球：兩腳左右開(kāi)立，將一球在頭部環(huán)繞，然后再到腰部環(huán)繞。
(3)膝下“8”字交接球：兩腳左右開(kāi)立，略寬于肩，稍微下蹲，將球在胯下做“8”字交接球。行進(jìn)速度可由慢到快，方向亦可不斷交換。
3、運球
(1)雙腿前后交叉單膝下蹲，膝蓋不要著(zhù)地，單手原地拍球。
(2)雙腳分開(kāi)與肩同寬，雙膝微彎，俯身，雙手自然下垂，在身前做交叉運球。
(3)弓步身側單手前后推拉運球。
4、體前左右手拋接球：掌心向上，左手利用手指及手腕力量將球拋向右手，右手用同樣的方法將球拋向左手，兩手連續不斷地進(jìn)行拋球。
三、游戲
將所有人分成兩組(一排為一組)，每組十個(gè)人，一個(gè)組拿一個(gè)球，十個(gè)人繞成一個(gè)圈，相互傳球，不規定傳給誰(shuí)，任意傳給一個(gè)人，快速傳球，沒(méi)接住球的'人做一個(gè)俯臥撐。之后，每組選出兩人(黑白配、猜拳)，站到圈中央，截球，其余八個(gè)人繼續傳球，兩人截住傳的球，從誰(shuí)那截住的球，就把那人換下來(lái)，游戲繼續。
四、復習三步上籃
五、總結
大學(xué)體育課教案 篇6
1、教學(xué)內容：
�。�1）高校體育課程目標、任務(wù)
�。�2）健康內涵；
�。�3）科學(xué)體育健身；
�。�4）健康體質(zhì)測試意義及要求。
2、教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)本此課教學(xué)，使學(xué)生了解高校體育教學(xué)教育目標，提高學(xué)生對健康認知水平，促進(jìn)體育參與的主動(dòng)性，養成科學(xué)體育鍛煉的良好習慣。
�。�2）通過(guò)本次課學(xué)習，使學(xué)生深刻認識體育的健身價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育練習的興趣，增強學(xué)習積極主動(dòng)性，寓德育于教學(xué)中，培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。
�。�3）通過(guò)健康體質(zhì)測試的講解，使學(xué)生初步了解自己身體機能、形態(tài)的監測方法，充分了解健康體質(zhì)測試的重大意義。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
健康的內涵和科學(xué)體育健身方法。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
健身計劃的設計。
5、教學(xué)過(guò)程：
一、知識決定命運，健康成就未來(lái)：
1.現代教育兩個(gè)高于一切的目標：
1.1培養合格的社會(huì )公民
1.2培養心智和情感健全的.人。
2.高校體育教會(huì )學(xué)生四個(gè)“學(xué)會(huì )”：學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作。
3.高校體育培養學(xué)生“四自”：自學(xué)、自練、自測、自評的獨立體育參與能力，樹(shù)立“終身體育”意識，養成終身體育意識和習慣。
二、樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念：
1樹(shù)立體育參與的責任感；2樹(shù)立科學(xué)健身的觀(guān)念；
3樹(shù)立終身體育觀(guān)念。
三、健康內涵：
1、心理健康；
2、軀體健康；
3、道德健康；
4、社會(huì )適應性良好。
四、健康的誤區：
1、對健康內涵的認識不全面；
2、觀(guān)念與行為的不一致；
3、未給予體育應有的地位；
4、健康投資主題錯位；
5、體育健身行為不當。
五、保持健康要素：
1、科學(xué)體育鍛煉；
2、合理營(yíng)養；
3、心理健全
4、生活方式良好；
5、定期體檢、體測，加強醫學(xué)監督。
六、健康體質(zhì)測試的意義和要求
七、西亞斯體育課程設置
八、健身無(wú)涯路，莫在途中絕！
九、課后小結：
我運動(dòng)我健康我的健康我做主
大學(xué)體育課教案 篇7
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
整理隊伍
點(diǎn)名報數
安排見(jiàn)習
宣布上課
�。ǘ蕚洳糠�
1、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈。
2、籃球韻律操。
�。ㄈ┗静糠�
1、籃球運球接力比賽：將學(xué)生分成四組，在籃球場(chǎng)進(jìn)行運球接力比賽，率先完成的'隊伍獲勝。鞏固和提高學(xué)生對球的控制能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、利用掛圖講解三步上籃技術(shù)動(dòng)作并示范。
動(dòng)作要領(lǐng)：右腳跨出一大步的同時(shí)接球，接著(zhù)左腳跨出一小步并用力蹬地起跳，然后右腿屈膝上抬，當身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力撥球，通過(guò)指端將球投出。
引導學(xué)生總結出“一大、二小、三高”。
3、學(xué)生分組練習：
1）學(xué)生原地進(jìn)行徒手的上籃步伐練習。
2）兩人一組，一人持球，一人練習跨步拿同伴手中球后起跳投籃。
3）將學(xué)生分為四組進(jìn)行運一次球跨步拿球上籃練習。
4、教師巡回指導，糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作。
5、游戲競賽：運球投籃比賽。
1）規則方法：把學(xué)生分為兩組進(jìn)行運球投籃比賽，在單位時(shí)間內比兩隊累積進(jìn)球次數。
2）教師組織，強調安全。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下做踏步放松練習。
2、課堂小結：學(xué)生相互評價(jià)，總結自己收獲和不足，教師點(diǎn)評總結。
3、整理器材，宣布下課。
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