- 相關(guān)推薦
太陽(yáng)的話(huà)教學(xué)設計
太陽(yáng)的話(huà)教學(xué)設計是怎樣的呢，以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助!
太陽(yáng)的話(huà)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )認15個(gè)生字，10個(gè)詞。
2、指導學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文，感受陽(yáng)光的溫暖，大自然的美好，生命蓬勃向上的氣息。
3、培養學(xué)生想象力，大膽設想太陽(yáng)的話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )認字，識詞。
2、指導學(xué)生正確、流利、有感情地讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生感受陽(yáng)光的溫暖，大自然的美好，生命的`氣息。
2、培養學(xué)生想象力，想象太陽(yáng)的話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
播放《大風(fēng)車(chē)》片頭曲，師以金龜子姐姐的身份出現。給孩子們帶來(lái)太陽(yáng)的禮物——太陽(yáng)徽章。還帶來(lái)太陽(yáng)的話(huà)，引出課文。
二、初讀課文，認字識詞。
1、師配樂(lè )配動(dòng)作，范讀課文。
2、生自讀課文，圈畫(huà)生字，同桌互相幫助正音。
3、識字，識詞。
三、細讀課文，感悟體會(huì )
1、放動(dòng)畫(huà)，生配樂(lè )齊讀課文
2、學(xué)習第一節
①點(diǎn)人讀，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)說(shuō)話(huà)時(shí)心情怎樣?
②指導學(xué)生用急切的語(yǔ)氣讀。
3、學(xué)習第二節
自由讀第二節，交流太陽(yáng)帶給我們什么禮物?
指導學(xué)生用愉快的語(yǔ)氣朗讀
聽(tīng)歌曲《種太陽(yáng)》(既引出說(shuō)話(huà)練習又可讓學(xué)生稍作休息)
說(shuō)話(huà)練習，我帶著(zhù)____________________，快樂(lè )地向你走來(lái)。
4、學(xué)習第三節
男、女生比賽讀
體會(huì )太陽(yáng)會(huì )對熟睡中的小朋友說(shuō)什么?
四、再讀課文，升華感情
學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文。
五、拓展練習，夸夸太陽(yáng)
六、師生道別
太陽(yáng)的話(huà)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)朗讀，體會(huì )作者詩(shī)中優(yōu)美、樸實(shí)的語(yǔ)言，感受太陽(yáng)美好的愿望。
2、在朗讀中進(jìn)行審美享受，培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高審美能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、根據課題質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習興趣
1、今天老師給你們帶來(lái)一首優(yōu)美的小詩(shī)《太陽(yáng)的話(huà)》。(齊讀課題)
2、想一想：讀了課題，你有什么問(wèn)題?
3、你們提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題，這節課我們帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習課文.
二、創(chuàng )設情境，初步感知課文內容
1、請學(xué)生聽(tīng)錄音，認真聽(tīng)，仔細看。
2、思考：詩(shī)歌中都寫(xiě)了什么?
3、學(xué)生自讀課文。
三、精讀課文，理解課文內容。
1、讀課文，想一想：詩(shī)中的“我”和“你們”指的是誰(shuí)?
2、深入朗讀重點(diǎn)句，體會(huì )感情，練習朗讀。
(1)讀一讀自己理解的句子，想象一下畫(huà)面，給大家講一講。
(2)多種形式朗讀重點(diǎn)句，體會(huì )情感。
3、結合課文題目，理解文章最后一句的含義。
(1)讀一讀最后一句，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
“讓我把花束，把香氣，把亮光、溫暖和露水，撒向你們心的空間�！�
“心的空間”意思是什么?
(2)老師引導學(xué)生體會(huì )，并將這種感情通過(guò)朗讀表達出來(lái)。
4、對于課文，你還有不懂的問(wèn)題嗎?提出并請小老師解答。
5、再次讀全文，想一想：太陽(yáng)的愿望是什么?
6、如果你就是一個(gè)小太陽(yáng)，你想為我們做點(diǎn)什么?
(1)在小組中說(shuō)一說(shuō)。
(2)選代表說(shuō)一說(shuō)。
(3)評選最有創(chuàng )意的“太陽(yáng)”.
四、初試身手
1、把自己的想法以詩(shī)歌的形式寫(xiě)寫(xiě)。
2、讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
3、全班交流。
教學(xué)反思：
根據詩(shī)歌的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我采取了以下幾點(diǎn)做法：
一、創(chuàng )設情境，引學(xué)生入境。課前，請學(xué)生聽(tīng)錄音，使學(xué)生借助聽(tīng)覺(jué)形象進(jìn)入文章的意境，使學(xué)生準確把握詩(shī)歌的基調，使學(xué)生感到學(xué)習詩(shī)歌是一種美的'享受。
二、以朗讀，背誦作為學(xué)習詩(shī)歌的主要手段。詩(shī)歌的內容理解有時(shí)是只可意會(huì )，不能言傳的。因此，讀就成為里最好的體會(huì )交流方式。在課上，我請學(xué)生采用多種方式用心的去讀，去品，去悟。讀中感受語(yǔ)言的美，讀中品味詩(shī)歌的情，讀中加深理解，體會(huì )詩(shī)歌豐富的內涵。
三、讀寫(xiě)結合，體會(huì )文章的主旨。了解了文章的內容，體會(huì )了文章的主旨。對于喜歡詩(shī)歌的同學(xué)來(lái)說(shuō)還意猶未盡，因此，設計了仿寫(xiě)詩(shī)歌的環(huán)節。學(xué)生可以展開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)行即興創(chuàng )作。加深對文章的理解，深化主題。
雖然學(xué)生的詩(shī)歌還很稚嫩，但表達了自己的心聲，課堂效果不錯。
以上是小編整理的有關(guān)太陽(yáng)的話(huà)教學(xué)設計相關(guān)內容，希望大家喜歡!
【太陽(yáng)的話(huà)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《太陽(yáng)的話(huà)》導學(xué)案設計07-04
《太陽(yáng)》教學(xué)設計07-12
《太陽(yáng)》教學(xué)設計07-15
太陽(yáng)教學(xué)設計08-01
《太陽(yáng)》教學(xué)設計12-12
浙教版太陽(yáng)教學(xué)設計07-04
課文太陽(yáng)教學(xué)設計07-05